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文档简介

1 / 3 中班自主阅读教案：七只瞎老鼠 中班自主阅读教案：七只瞎老鼠 活动目标： 1、理解画面细节所传递的信息，并尝试完整地表达自己的看法。 2、能够在老师的引导下，自己翻阅图书，体验自主阅读的快乐。 3、了解凡事都要看整体而不能只看局部的道理。 活动准备： 图书每人一本（用回形针夹好相关页数）、拼图每人一份、教师操作图片若干、背景音乐、书名大字卡。 活动过程： 一、展示封面 -引起幼儿兴趣 1、今天老师给大家带来一本有趣的书，讲的是谁的故事呢？你是怎 么知道的？ 2、根据幼儿回答，出示书名（呈现大字卡） 3、小结：原来你们有的是从书名知道的，有的是从画面知道的。 二、教师导读 -理解画面细节所传递的信息，并尝试完整地表达自己的看法。 1、教师从第一页讲到第四页 红老鼠觉得这个怪2 / 3 物是什么？ 2、 红老鼠觉得怪东西是根红红的大柱子 （教师根据幼儿回答边操作图片边小结） （三）幼儿自主阅读并翻阅图书，理解画面细节所传递的信息，并尝试完整地表达自己的看法，体验自主阅读的快乐。 1、教师 星 期一，红老鼠说这个怪东西是一根柱子，其他老鼠都不相信，接下来的几天会发生什么事情呢？请小朋友自己来看书，从星期二开始看到星期六。把有趣的事，记在心里，待会说给大家听。 2、幼儿自主阅读，教师巡回指导。 3、集中交流 除了红老鼠，还有些什么颜色的老鼠？它是怎么说的？ （教师根据幼儿回答出示图片或请幼儿自己寻找出看到的图片） 4、教师根据板书梳理一遍老鼠们说的话。 当蓝老鼠说怪物是一根绳子时，大家都不同意，开始争吵了起来，红老鼠说 " ; 5、知道星期天，白老鼠出发了，教师讲述白老鼠的发现 这个怪东西硬得像柱子、软得像条蛇、宽得像峭壁、尖得像只矛，薄的像扇子，粗的像绳子，不过嘛，合起来的话，这个怪东西就是 。 四、拼大象 -了解凡事都要看整体而不能只看局部的道3 / 3 理。 1、 今天，这个怪东西就在这个小篮子里面，请你们把它变出来。 2、幼儿操作拼图，教师巡回指导。 3、 小朋友拼出来的怪东西是大象，我们一起来看看白老鼠发现得是不是大象。 4、师生一起完成 黑板上的大拼图。（引导幼儿边拼边说完整的句子） 5、 白老鼠看到的是头大象，为什么其它老鼠没看出来呢？ 6、教师小结：原来白老鼠说得才是对的，因为它是从大象的左边跑到右边，从上边跑到下边的，了解到的是大象的整体，而其它的老鼠们看到的只是大象一个部分，当然就不
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