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文档简介

1 / 3 中班艺术：纸条变变变 中班艺术：纸条变变变 活动目标： 1.激发幼儿的想象力，体验用纸条创造的乐趣。 2.发展幼儿的小肌肉动作。 3.学习用彩色纸条拼贴各种有趣的图案 ,并会用 “ 小纸条变变变 ,变成 XXX,XXX” 表达作品内容。 重难点分析 : 重点：能利用纸条卷曲等粘贴画面。 难点：会卷曲变化纸条，并立体地粘贴在纸上。 活动准备 : 活动过程 : 一、导入 : 出示纸条提问：这是什么 ?小纸条变变变 ,它可以变成什么 ? 请幼儿说一说 ,并请幼儿上来制作一下（难点突破） (1-2 个范例 ,如蜗 牛、糖葫芦等，重点讲解粘贴纸条的两端还有扭转折叠粘贴 ) 二、展开： 1.请幼儿欣赏各种纸条作品。（课件） 提问：小纸条变变变 ,都变成了什么 ?(小纸条变变变 ,变成蜗2 / 3 牛慢慢爬 ;小纸条变变变 ,变成笑脸 ,笑眯眯 ) 过渡语 :彩色的小纸条都迫不及待的等待小朋友把它们变漂亮了 ,请小朋友们开始吧。 2.请幼儿操作，教师巡回指导。 (同时出示教师作品范样 ) 3.教师拍摄作品放置电脑上进行讲评 : （ 1）请幼儿说说：这是谁的作品？ “ 你的小纸条变变变，变成什么，怎么样？ ” （ 2）教师点评：有特点的作品： “ 小纸条变变变 ，变成 XXX，XXX。 ” 画面干净，构图合理，粘贴均匀。 4.请幼儿欣赏纸艺网站 ,还有更精美的纸艺作品 , 三、活动延伸：小朋友可以在家和爸爸妈妈一起进行学习制作。 活动反思 设计思路： 纸，是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁长长的纸条能变成什么？纸条变形后会组合成漂亮的造型，漂亮的造型又可以变成什么 针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一 个能充3 / 3 分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸变化的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。 活动亮点： 本节设计活动的亮点是作品奖评的形式。能够及时利用现代化多媒体技术，将幼儿的作品呈现到大屏幕上，让每一个孩子都能看到作品。另外就是活动的选材，幼儿的兴趣达 100%，每一个孩子都制作得非常认真，孩子使用的胶水粘贴也很熟练，体现了课前的知识技能准备。 活动不足： 活动进行中体现最大的不足是没能充分让孩子去 “ 变 ” 化纸条。没能体现在 “ 变 ” 字上。大多数孩子的作品只停留在螺旋形的蜗牛、太 阳、棒棒糖，立体的造型变化体现的也不够。多数孩子用纸条制作了平面的房子、小草。 改进措施： 1.进行活动时，针对一个点深入挖掘教材
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