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文档简介

1 / 6 中班语言：乘上雪火车 中班语言：乘上雪火车 活动目标： 1、通过对比观察，尝试表现正面人物的不同手臂动态。 2、体验和朋友一起乘坐雪火车旅行的快乐。 活动准备： 1、前期经验：尝试过表现正面人物 2、其他准备： ppt、幼儿操作材料、蜡笔等 2 / 6 活动过程： 一、听故事 激发兴趣 1、我们一起来听一个发生在雪地里的故事： 前一天晚上，雪下得好大。天亮了，女孩娜娜和小猫鲁鲁跑到了外面。 雪地上有 两条好粗的线。 “ 好像是铁路，回通到哪里呢？ ” 小猫鲁鲁说： “ 我想过去看看。 ” 女孩娜娜说： “ 那我们坐火车去吧。 ” 于是她俩用雪来做火车。先做了好大的雪球，然后在中间挖洞，最后贴上了纸星星。一辆雪火车就做好啦！ 3 / 6 “ 开车喽！ ” 火车轰隆轰隆开起来。 火车开过雪原，开进森林里，兔子兄弟们蹦了过来： “ 我们也要作。 ” 火车上热闹起来，轰隆轰隆，轰隆轰隆 火车穿过树林，这次大灰狼兄弟们走了过来： “ 我们也要坐。 ” 火车拥挤起来，轰隆轰隆，轰 隆轰隆 2、听，又来了一辆雪火车。 提问：猜猜这次谁也会乘上雪火车呢 ? 4 / 6 看看谁坐上了雪火车？你的朋友们高兴吗？你从哪里看出来的？ 看看中一班的朋友做了哪些不同的动作？ 小结：我们的手臂可以摆出不同的动作，不同的动作代表着不同的意义。 二、幼儿创作 表现人物的手臂动态 1、看，又来了两辆雪火车，里面是空的哎。 提问：你们想坐上去吗？ 坐在雪火车，你想做什么动作来表达自己的快乐心情呢？ 5 / 6 2、交代要求：我把一节节的雪火车车厢准备好了，你们可以把自己请进去坐火车啦。注意乘上去的自己要既漂亮又神气，别忘了两只小手要动起来哦。 3、幼儿创作，教师巡回指导。 指导幼儿画出大大的自己，两只小手要动起来。 涂色时指导幼儿涂出渐变色。 提醒幼儿在画面上添画背景。 三、交流作品 欣赏不同的人物动态。 6 / 6 1、幼儿把火车车厢接起来，连成一列长长地火车。 提问：咦！这是谁？他做了什么动作？ 找找还有哪些表达心情不一样的表情和
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