中班语言：喇叭花电话

1 / 7 中班语言：喇叭花电话 中班语言：喇叭花电话 活动目标： 1理解故事内容，知道打电话是交朋友的一种好办法。 2能在集体面前大胆地表达自己的想法，丰富词汇：又大又圆、弯弯曲曲。 3养成良好的倾听习惯，感受和朋友交流快乐。 活动准备： PPT、背景音乐。 2 / 7 活动重点： 理解故事内容，感受打电话带来的快乐。 活动难点： 乐于用打电话的方式与他人交流。 活动过程： 1播放课件，导入故事： （ 1）教师： “ 这是一棵什么样的树？ ” 3 / 7 （ 2）教师： “ 树上会住着谁？树底下住着谁？ ” （ 3）教师： “ 听听看，是谁住在大树上？（小鸟）有几只小鸟？再看看树下住着的朋友是谁？（小老鼠）小鸟和小老鼠是好朋友，它们想在一起玩，可是，鸟窝里的小鸟羽毛还没有长好，不会飞；小老鼠没有翅膀，也不会爬树，怎么办呢？ ” 2逐步学习，理解故事。 （ 1）讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。 提问： “ 你有什么好办法能让小鸟和小老鼠一起玩？（谁还有不同的办法？ ） ” 幼儿发言 （是个好主意；这个办法不错；这是一个很有意思的办法）它们到底会用什么办法在一起玩呢？我们来听听故事吧！ “ 4 / 7 （ 2）丰富词语：又大又圆，并请幼儿说一说有什么东西是又大又圆的？ 教师： “ 故事里的喇叭花是什么样的？（又大又圆）生活中有哪些东西又大又圆的？（西瓜、球、轮胎、太阳、气球） （ 3）丰富词语：弯弯曲曲，并请幼儿说一说弯弯曲曲的藤像什么？ 教师： “ 喇叭花的藤蔓是怎样缠在树上的？（弯弯曲曲的）这些弯弯曲曲的藤蔓像什么？ ”“ 你们家有电话吗？电话机上的电话线是什么样的？ ” （ 4）欣赏故事第二部分，理解故事内容。 提问： “ 小老鼠想了一个什么办法？ ” 5 / 7 学习小老鼠和小鸟的对话。 （ 5）玩 “ 词语接龙的打电话 “ 游戏。 教师： “ 我们再来玩一个更有意思的打电话游戏！怎么玩呢？我来说一个词，比如说：天空，你们就用最后一个字来组一个词，空什么？ ” 3完整欣赏，提升故事： （ 1）教师： “ 你喜欢故事中的谁？说说你的理由。 ” （ 2）教师： “ 有人喜欢故事中的喇叭花电话吗 ？ ” 。 6 / 7 （ 3）教师： “ 你们打过电话吗？都跟谁打过电话？是因为什么事打电话的？ ” （ 4）教师小结：生活中，有了电话真方便！ 附：教学故事 喇叭花电话 在一棵很高很高的树上，住着三只可爱的小鸟，树下住着它们的好朋友，一只小老鼠。 小鸟想找小老鼠玩，可是，它们的羽毛还没有长好，不会飞；小老鼠也想找小鸟玩，可是，它没有翅膀，也不会爬树。 聪明的小老鼠就想出了一个办法，它在树下种了一棵喇叭7 / 7 花。喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又 大又圆的喇叭花。小老鼠心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀！这弯弯曲曲的藤蔓不就是电话机的线吗！有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。 于是，小老鼠对着喇叭花喊： “ 喂，你好，我是小老鼠。 ”小鸟在树上回答说： “ 你好，小老鼠，我是小鸟。 ” 小老鼠说： “ 妈妈不在家，我好孤单，你能为我