湖南省益阳市大通湖区八年级语文上册 第五单元 20《梦回繁华》课件 新人教版.ppt

梦回繁华,毛宁,我能学习目标,1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。,2.弄清课文使用的说明方法及其作用。,3.品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。,课文导入,背景资料,清明上河图中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，北宋画家张择端仅有的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，图宽25.2厘米，长528.7厘米，绢本设色，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的，具有很高的历史价值和艺术价值。,检查预习字词积累,汴梁(bin)题跋(b)绢本(jun)翰林(hn)田畴(chu)料峭(qio)簇拥(c)漕运(co)舳舻(zhl)沉檀(tn)摄取(sh)遒劲(qi)摩肩接踵(zhng)络绎不绝(y)春寒料峭：形容初春微寒。跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。,整体感知,第一自然段介绍唐宋画家题材的变化，引出说明对象张择端的清明上河图。第二自然段介绍张择端的生平及清明上河图的作画时间、背景。第三自然段总体介绍清明上河图的类别、大小及内容。第四自然段具体介绍清明上河图画面的内容。第五自然段介绍清明上河图艺术价值和历史价值。,1、默读课文，概括每一自然段的内容。,浏览课文，概括课文内容。,课文讲解,本文主要使用了逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“内涵内容价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。第四自然段使用了空间顺序，“画卷开卷中”“画面中段”“后段”三个词语即将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。这样写，由表及里，条理清楚，结构严谨。,2、自读课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？,重点探究,课文都使用了哪些说明方法？有何作用？,列数字：“张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵25.5厘米，横525厘米。”使用准确的数字，说明了清明上河图的大小。打比方：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”把清明上河图比作“一部乐章”，说明它宏大、优美而富有变化的特点，将专业性很强的内容解说得通俗可感，而且给人带来一种艺术感。引资料：“画中的孙羊店脚店等，与东京梦华录中所记的曹婆婆肉饼正店七十二户其余皆谓之脚店等，无有不符。”引用东京梦华录，准确说明了清明上河图是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。,细读课文，分析说明方法,摹状貌：作者着力描摹画面的整体和细节，化静为动，将画面转化为一个个生活场景。大量使用这一说明方法，是因为清明上河图作为一幅以真实、细腻著称的风俗画，想要将其画面内容说明清楚，就必须进行细致的描写，再现它所绘的社会生活。说明文使用说明方法的“准确”，就其根本而言，在于使用最合适的方法来说明某一说明对象。,语言特色,1、品读课文，你觉得本文的语言有什么特点？,本文大量使用了四字短语，如“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”“车水马龙，热闹非凡”“街道纵横，房屋林立”“罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马”“士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”这些四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。,品读：揣摩语言，把握说明效果,语言特色,2、读了课文，你想对张择端说些什么？,理解课文在介绍清明上河图是选取的是说明视角和写作方法，更好地感受这幅画作的价值，美术创作：艺术价值；反应当时生活：社会价值纵览全文，可以发现，作者在介绍清明上河图时中心非常突出，即强调这幅画作所要表现的“梦回繁华”这一主题。为了突显这个主题，作者没有从绘画技巧的角度做过多的介绍，而是扣住这幅画作描绘的显示内容，将画作所表现的北宋时期汴梁都成的“繁华”尽量表现出来。这样想写作构思，可以帮助非美术专业的一般读者更好地了解清明上河图的主要内容以及这幅画作的深层意义。,悟读：读出真知感悟繁华,课文小结,课文以梦回繁华为题，介绍了清明上河图这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借鉴学习。清明上河图还有很多探究之处，例如，有学者认为