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文档简介

1 / 3 中班语言：拼音宝宝 ong ong ong 中班语言：拼音宝宝 ongongong 活动目标： 1、学习后鼻韵母 ong,知道其组成，读准音，认清形。 2、学习声母与 ong 组成的音节，继续练习拼读。 3、运用游戏形式使幼儿愉快而有兴趣的参与学习活动，培养幼儿学习拼音的兴趣。 4、培养幼儿的团队精神和竞争意识。 活动准备： 1、拼音头饰若干个（每位幼儿一个），动物头饰一个。 2、拼音卡片（ 15 张）图片 9 张汉字卡片 10 张 3、课件 4、小鸟飞磁带 活动过程： 一、以到拼音王国认识新的拼 音宝宝，导入活动。 全体幼儿随音乐做小鸟飞的动作随鹦鹉姐姐进入拼音王国。 二、运用课件（一），组织幼儿学习后鼻韵母。 1、了解 ong 的组成。 2、掌握 ong 的发音方法。 3、学习 ong 的读法。 三、以游戏找朋友学习的拼读。 以拼音王国的主人为我们准备了许多拼音宝宝，请小朋友把2 / 3 椅子下面的拼音头饰拿出带上做游戏。如： d-ong-dong 幼儿甲：，小朋友，我是 d,幼儿乙：小朋友，我是 ong,幼儿甲乙：我们拍手做朋友，请大家把我们拼出来，拼后俩好朋友做亲热的动作，然后说： “ 对对对，我们俩是 ongongong” 。 四、运用多种形式的竞赛活动，巩固的拼读。 1、师介绍分组情况。 2、师介绍比赛规则。 3、师宣布比赛开始： 第一轮比赛：拼一拼、找一找 师讲解比赛方法：黑板上有许多拼音卡片，然后教师出示音节，第一个拼出来的幼儿立刻举手上来把与音节相对应的汉字拿出来，然后当小老师教读，对了就加 10 分。各队分别请 2-3 名幼儿参赛，第一轮比赛完毕宣布得分情况。 第二轮比赛：芝麻开门出示课件（二） 师讲解比赛方法：考古学家在地里挖到三只铁箱子，箱子上没有上锁， 却怎么也打不开，经过仔细检查，发现上面刻着许多拼音，要想打开这只宝箱，就必须把宝箱上的拼音词组读正确，箱子就会自动打开，你们愿意帮助考古学家打开这三只神秘的宝箱吗？拼读正确，发音准确者加 10 分。每一组打开一只宝箱。第二轮比赛完毕宣布得分情况。 第三轮比赛：配对 师讲解比赛方法：黑板上有 9 幅图，老师手上有 9 张拼音卡3 / 3 片。请幼儿以接力赛的形式把拼音卡片贴在与之相应的图片上。全班读对一幅图加 10 分。各队请 3 名小朋友参赛。第三轮比赛完毕宣布得分情况。 最后教师小结比赛情
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