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文档简介
1 / 5 中班语言:老师的手 中班语言:老师的手 活动目标: 1、学习诗歌,知道老师的手很能干,并理解折、捏、画、做等动词的含义。 2、产生热爱、尊敬老师的情感,愿意跟老师学习各种本领。 重点:学习诗歌,并理解诗歌内容。 难点:理解折、捏、画、做等动词的含义。 准备活动: 2 / 5 1、事先做好的自制作品若干。 2、纸、橡皮泥、笔等物品。 活动过程: 一、展示教师制作的各种手工作品。 提问:小朋友,你们看看这些都是什么呢?是用什么材料做成的?是谁做的呢? 二、学习诗歌老师的手,并理解诗歌内容。 师:你们看到的这些作品都是老师亲手做的,你们觉得老师的手灵巧吗?老师的手还能做什么呢?大家都说的都对,我3 / 5 们一起来听一听诗歌里是怎么说的。 1、完整欣赏诗歌,初步熟悉内容。 提问:诗歌里说老师的手会做什么? 2、逐一制作儿歌中的作品,帮助幼儿理解折、捏、画、做等动词的含义,并用肢体动作表示。 教 师现场制作一只折纸蛙,(学习动词:折)青蛙是怎样跳的,谁来学学看?(学习词语:蹦蹦跳跳,并做蹦蹦跳跳的动作)依次学习动词:捏、画、做。 3、幼儿学念儿歌,可以个人或小组表演并朗诵。 师:让我们用好听的声音来一起学一学这首诗歌吧。谁愿意4 / 5 上来响亮的念给大家听一听? 三、鼓励幼儿认真地和老师一起学本领。 师:小朋友们想不想和老师一样能干呢?只要认真地和老师一起学本领,你就能变得更能干哦。 附:儿歌 老师的手 老师的手 ,真巧!折只青蛙 “ 呱呱呱 ” 蹦蹦跳跳。 老师的手,真巧!捏只小鸭 “ 嘎嘎嘎 ” 身子直摇。 5 / 5 老师的手,真巧!画只小羊 “ 咩咩
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