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文档简介

1 / 3 中班语言：逃家小兔 中班语言：逃家小兔 教学目标： 1.仔细观察画面内容，感受故事中所表达的爱。 2.尝试用 “ 如果你变成 我就变成 ” 的句式大胆表现，并以此展开想象，创作对话。 活动过程： 一、谈话引题 1.今天小兔子来我们班做客，再你们心中认识的小兔子是怎么样的啊？ 2.老师带来了一个关于小兔子的故事，故事的名字叫做逃家小兔，逃家是什么意思 ?我们一起来听听这个关于小兔子离家出走的故事。 二、引导幼儿听故事，理解故事中的关联关系，学说对话。 1.第一组图 (逃跑 ) （ 1）播放课件：从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天。他对妈妈说： “ 我要逃走啦 !” 妈的心情会是怎样 ?听听妈妈怎么说的 ! （ 2）播放妈妈说的话 2.第二组图 (小兔子变成小鱼 ) 2 / 3 （ 1）提问：小兔子变成了什么 ?兔妈妈变成什么了 ? （ 3）观察画面细节。 师：看看兔妈妈用什么 “ 鱼饵 ” 去 “ 钓 ” 小兔的 ?妈妈为什么用胡萝卜去 “ 钓 ” 小兔呢 ? （ 4）角色朗诵，学习句型 3.第三组图 (小兔子变成石头 ) （ 1）师：可是，小兔子不想被妈妈抓住，于是他又变了，提问：小兔子变成了什么 ?兔妈妈变成什么了 ? 4.第四组图 (小兔子变小花 ) （ 1）师：可小兔还是想逃走，兔妈妈变成了什么 ?小兔子又变成了什么 ? （ 3）猜兔妈妈篮子里装的是什么 ?兔妈妈篮子里为什么要放着小草呢 ? 三、幼儿看图尝试进行讲述故事 师：看看故事里的小兔子又变成了什么。你们来说一说，用“ 如果你变成 我就变成 ” 来说哦。 四、继续讲故事 1师：这时，小兔有点纳闷了，他想：为什么无论我变成什么，妈妈总能找到我呢 ?原来妈妈是那么爱我呀 !于是，他决定变成小男孩跑回家。 2提问：最后小兔子跑到哪儿去了 ? 小结：我们发现，无论小兔走到哪里，妈妈总会找到他，这3 / 3 只逃家小兔最后还是回到了妈妈的怀抱。妈妈还是爱他的，小兔发现妈妈的怀抱最温暖，你们爱你们的妈妈吗？嗯，小兔也爱他的妈妈，他再也不会离家出走了。 五、完整欣赏故事： 师配乐讲述故事，引导幼儿跟着老师一起讲述。 六、拓展 1师：如果你是一只逃家小兔，你会变成什么？谁愿意当小兔子变一变，那妈妈又会变成什
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