中班音乐《我爱洗澡》

1 / 7 中班音乐我爱洗澡 中班音乐我爱洗澡 活动目标： 1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。 2、能够大胆想象、创编洗澡的舞蹈动作，并体验与同伴合作的快乐。 3、对幼儿进行养成教育以及审美情趣的培养。 活动重点：体验洗澡带来的乐趣，感受音乐带来的快乐。 活动难度：创编出各种洗澡的动作，并能随音乐即兴表演。 活动准备： 1、我爱洗澡的音乐及一段轻音乐。 2、道具：大香皂、淋浴头、暖风机、润肤露。 3、多媒体课件。 活动过程： 一、开始部分 1、幼儿随音乐做律动进活动室。 2、创设情境，激发幼儿的兴趣。 师：孩子们，闫老师今天能认识你们并与你们一起开展活动，心情非常高兴，你们的心情怎么样 ？（高兴）可是有一只小猪，他很不开心，让我们一起看看2 / 7 它到底为什么不开心？出示课件，引 导幼儿找出小猪不爱洗澡不讲卫生，没有好朋友的原因。 二、基本部分 启发幼儿自主创编动作、探索用双手有节奏地按顺序搓身体的各个部位。 （一）问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、师：孩子们，你们会洗澡吗？你们是怎么样洗澡的 ?先洗身体的那个部位？谁来演示一下你是 怎么洗 澡的？（幼儿创编，引导其他幼儿跟学，鼓励幼儿想出不同的搓身体的动作，并提醒幼儿 按节奏搓） 幼儿创编出洗身体前面的各种动作，教师把幼儿创编的艺术性动作按顺序归纳总结出来，教师 观察并及时评价。 3 / 7 2、师：身体的前面都搓完了，我们要搓后面了，可是后背搓不到怎么办？重点引导幼儿创编 出同伴合作相互搓背的动作，并跟随着音乐按节奏搓。后背搓完了，我们在一起搓搓小屁股吧。 往下接着搓搓我们的大腿以及小腿，最后应洗哪儿？（对，小脚丫）坐下来洗洗我们的小脚丫。 洗完后， 很舒服地用小脚丫拍地。 （二）出示道具 “ 大香皂 ” 进一步激发幼儿的创编兴趣。 师：刚才小朋友想出了许多搓身体的动作，把身体从上到下搓了一遍，接下来该做什么？（抹香 皂）好的，现在我们一起来往身上抹香皂。（引导幼儿跟着音乐节奏做抹香皂的动作） （三）出示道具 “ 淋浴头 ” ，引导幼儿反复练习较难掌握的动作。 4 / 7 师：身体搓好了，也打满了香皂，现在该怎么办呀？（冲洗干净）（出示 “ 淋浴头 ” 让幼儿伴 随音乐节奏做冲洗身体的动作） （四）能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象连贯的做动作。 师：我们洗澡可真快乐呀，刚才小朋友做的洗澡动作非常优美、形象，谁愿意伴随着我爱洗澡 的音乐节奏单独展示一下你洗澡的全部过程？ 1.个别尝试：教师注意提醒幼儿洗澡的顺序。 2.集体尝试：重点练习相互搓后背的动作。 3.集体讨论小结：请小朋友想想，我们为什么要经常洗澡，常洗澡有什么样的好处呢？教师归纳 总结幼儿的答案。 （五）教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。 1.师： “ 洗澡有那么多的好处，我也想洗澡了，现在请小朋友们来看看我是怎么洗的？ ” 教师示 5 / 7 范表演舞蹈。 师： “ 你最喜欢我表演的哪个动作，就跟我一起来跳吧！ ” 请幼儿选择喜欢的动作进行模仿并加以指导，使幼儿的舞蹈技能进一步得到提升。 2.请幼儿随音乐与教师一起试跳，掌握基本地舞蹈动作。 师： “ 我看小朋友洗澡的本领又提升了，还把洗澡动作变成了优美的舞蹈动作，让我们再来洗 一次，洗的时候可以跳你自己创编的舞蹈，也可以加上老师跳的动作，让我们一起跳起来吧！ ” （六）游戏：快乐洗澡 请幼儿围成一个大圆圈，做一个 “ 泡泡大浴缸 ” ，幼儿分组站到 “ 泡泡大浴缸 ” 里表演舞蹈 ，为了增加游戏的乐趣，进 行情景表演，请配课老师适时的出示 “ 大香皂、淋浴头、吹风机 ” 等 道具，让幼儿即兴表演。同时邀请 “ 小猪 ” 加入洗澡游戏。 6 / 7 （七）幼儿集体表演，让幼儿进一步体验洗澡的快乐。 师：小猪和我们一起学会了洗澡，小猪非常高兴，小朋友洗完澡后你们的心情怎样？小朋友们不 仅帮助了小猪，个个也都成了卫生宝宝，又干净又漂亮，小猪为了感谢小朋友对它的帮助，它邀 请小朋友到天沐温泉去泡澡。那儿正在举行 “ 欢乐洗澡节 ”（用课件出示天沐温泉的场景）小朋 友们洗澡节的音乐响起来了，让我们一起尽情地跳 吧！ 三、结束部分 玩