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文档简介

1 / 4 中班音乐：小松鼠采松果 中班音乐：小松鼠采松果 【设计思路】 我班幼儿通过前几周的一些学习活动，对秋天成熟的植物、水果以及一些动物等都产生了很大的兴趣。 “ 小松鼠采松果 ” 的音乐，旋律优美欢快，歌词有重复易理解。中班幼儿乐于在游戏中表现自己喜欢的角色，因此想让幼儿通过在唱唱跳跳、愉快轻松的游戏中大胆用肢体动作表现松鼠采松果的情景，来激发对演唱活动的兴趣。 活动共分为三个环节：第一环节的设计是欣赏感受，通过提问等感受歌曲旋律，理解歌词内容，为表现打下基础；二环节是鼓励幼儿大胆用肢体动 作表现对歌曲的理解，用不同动作表现松鼠爬树、走路等；三环节在轻松的氛围中尝试游戏，将孩子对歌曲的理解再次提升。 【活动目标】 1.歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。 2.步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。 【活动准备】歌曲：小松鼠采松果 2 / 4 【活动过程】 一、学唱歌曲。 1.歌曲小松鼠采松果 2.点讨论： （ 1） “ 跐溜，跐溜 ” 是什么意思？想想小松鼠是怎么样爬树的？ （ 2）小松鼠最喜欢爬什么树？ 爬上树去干什么？ （ 3）小松鼠为什么要在秋天采松果？ 3.着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着节奏整齐一致地演唱。 小结：小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的，它最喜欢的食物就是松果。 二、模仿动作 1.歌词内容模仿动作。 “ 跐溜，跐溜 ” 原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠 “ 跐溜 ” 的爬树。 “ 我是小松鼠 “ 原地站起，起踵。 “ 噗噗噗噗爬上树 ” 拍手踏跳地行进。 “ 松树爷爷请给我一颗小松果 ” 立定，双手伸出。 2.握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一3 / 4 学，看谁更像小松鼠。 小结：表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳，三种动作是不一样的哦。 三、开展音乐游戏 （一）游戏方法 1.儿围成圈，双手放在身后扮作树爷爷。请各位幼儿扮松鼠站在圈中央，请大家闭上眼睛，教师将 10 颗松果任意放在 10 位 “ 松树爷爷 ” 的手里。 2.曲前奏时 “ 松鼠 ” 起立，随歌曲模仿松鼠的动作，“ 松树 ” 一边起踵一边唱歌。 3.到 “ 松树爷爷请给我一颗小松果 ” 时，小松鼠站在一位 “ 松树 ” 前，伸出双手。 4.果 “ 松树爷爷 ” 手中有松果则把松果送给小松鼠，没有松果就和 “ 松鼠 ” 交换角色。 5.环播放音乐，游戏继续进行。 小结：表演的时候要听清楚歌词、节奏再表演，不要抢节拍。 （二）游戏规则 1.师放松果时，幼儿都闭上眼睛。 2.了小松鼠来采松果的时间外，
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