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亚洲传统音乐教案篇一：亚洲传统音乐 1 2 3 4篇二：高一音乐鉴赏教案第十节历史悠久的亚洲传统音乐 第十节 历史悠久的亚洲传统音乐 教学内容：1(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:亚洲传统音乐教案). 欣赏：四岁的红鬃马星星索 欢迎 巴雅提木卡姆 2. 知识：亚洲音乐 3拓展与探究： 教学目的：欣赏几首有代表性的亚洲传统音乐，引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。 初步知道亚洲音乐的概况，知道亚洲音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的 密切关系。初步认识蒙古的呼麦、印度尼西亚的克隆钟歌曲、印度的萨朗的音乐特 点。 教学重点难点：体验亚洲音乐的音乐风格和特征，蒙古的呼麦、印度尼西亚的克隆钟歌曲、印 度的萨朗的音乐特点。 教学用具：多媒体课件 图片 相关资料 教材 教案 教学过程： 一组织教学： 1师生相互问好！ 2检查有无缺席学生！ 二导入新课： 1. 教师动情地朗诵，让学生初步亚洲音乐的风格特点,为节音乐课建立良好的开端。 （见课本第68页师朗诵） 2.亚洲音乐概述：（见课本第75页） 亚洲：是世界上面积最大、人口最多，居住着全世界三分之二以上的人口，数百个民族，分布着40多个国家。 亚洲音乐包括： 吸收了中国传统音乐而后被民族化了的日本宫廷雅乐、市民琴筝音乐及三味弦音乐；朝鲜的唐乐和乡乐；越南的民族音乐；以“拉格”体系为代表的印度古典音乐；以敲击乐器合奏著称的东南亚锣群文化；印度尼西亚的甘美兰音乐；以木卡姆为特征的阿拉伯古典音乐等。 亚洲音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。 3.出示课题： 三新课教学： 1.欣赏通俗歌曲，思考是？ 韩国希望 希望的创作素材来自于朝鲜民歌桔梗谣 2.演奏的是?.此曲是哪个国家的乐曲.此国属于亚洲哪个文化区域? 樱花日本 东亚 3.四岁的红鬃马 蒙古民间音乐 蒙古国为亚洲中部内陆国家。全境地势较高，平均海拔1580米。大部分属于蒙古高原的北部，首都乌兰巴托。面积1566500平方千米。人口256.2万。蒙古国原为中国的一部分，称外蒙古。1992年改称“蒙古国”.蒙古人自古以来过着逐水草而居的游牧生活。 呼麦 “呼麦”是一种由一个人同时唱两个声部的歌唱艺术，是蒙古国人民和我国蒙古族人民特有的一种民间唱法。“呼麦”蒙古语原意是“喉”，所以也称为喉音唱法
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