中考半命题作文“我并没有____”导写示例

1 / 6 中考半命题作文“我并没有 _”导写示例 中考半命题作文 “ 我并没有 _” 导写示例 【模拟金题】 “ 天似穹庐，笼盖四野 ” ，古人认为我们生活在一个“ 天圆地方 ” 的世界，但是随着认识的不断深入，我们了解到宇宙其实是一个更大更玄妙的空间。现实中，类似的情况很多。在枫叶上，露珠红光闪烁；在荷叶上，露珠有着似泪滴般苍白的透明。在草地上，露珠闪着绿色的莹光，但实质上它就是一颗普通的露珠 生活中，我们渴望知道真相；生活中，我们渴望得到理解；生活中，我们渴望袒露心怀。 请以 “ 我并没有 ” 为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。 【思路导引】 命题作文的题目一般包含两个重点要素：一是 “ 关键词 ” ，我们称之为写作对象；另一个是 “ 核心词 ” ，我们称之为写作重点。要写好这篇作文，我们就要从这两个关键处入手： 一要选好关键词，即确定写作对象。本文的写作对象由2 / 6 作者自行确定，可填对象很多，如 “ 错 ” 、 “ 失败 ” 、 “ 放弃 ” 、 “ 成功 ” 、 “ 忘记 ” 等。考生可选择自己有体会、有感受、有思考深度的对象去写。 二要抓住核心词 ，即明确写作重点。题目中的核心词是“ 并 ” 字，这里的 “ 并 ” 字，用在否定词 “ 没有 ” 前，意在加强否定的语气，表示 “ 看似如此，其实不是那样 ” 的意思，一个 “ 并 ” 字暗示和决定了本文写作的重心。写作时应由表象切入，重点揭示事物的内在本质。如写 “ 我并没有失败 ” ，要写出事件的来龙去脉，看似失败，其实我得到了锻炼，增长了见识，获得了启迪，换个角度看，这实际上是一种 “ 成功 ” ；再如写 “ 我并没有错 ” ，或许是真相被掩盖，“ 我 ” 被误解；或许是你们思想偏执，错在 “ 你们 ” ，文中就应写清事情真相，写明原因，写出 “ 我 ” 的真实感受。 【文题延伸】 渴望理解、真诚的呼唤、让我告诉你 【佳作示例】 我并没有离开 邢秀娟 天，湛蓝，湛蓝。 3 / 6 我偷抹眼角的余泪，旋转，向前，迈开步伐，远离这里。从此，我的肉体或许将不再触及这片土地。然而，有一种生命叫灵魂，它会带我回到过去。 手里拿着录取通知书，我却无法迈开脚步。走出教学楼，索性停下来，坐在石阶上，看天上云卷云舒，忆往日点滴趣事。 一面庄严的国旗正向我招手，校园，我魂牵梦绕的地方，别离数日后，你依旧这么美。 恍惚之间，我似乎听到了同学们朗朗的读书声，尽管后排几个男生又在窃窃私语；又好像听到了老师的谆谆教诲，虽然我们听了上百遍，却感觉依然那么亲切。一切好像就在昨天，那般熟悉。 此时的操场，如此的寂静。风，吹过树梢，树叶儿发出沙沙的声响，吹过心间，眼前便闪过记忆中一幕幕。 我们曾一起跳绳，在对方筋疲力尽时，递过一个无声的微笑； 4 / 6 我们曾一起慢跑，绕着跑道一圈又一圈，你追我赶，不知疲倦； 我们曾一起掷铅球，各不示弱，在草地上砸出一个又一个小坑儿。 我们的努力，上天见证了。我们的欢笑声，回荡在校园的每一个角落，回荡在彼此的心中，久久徘徊，挥之不去。 朋友！可还记得我们课余时间的小游戏，你我手拍手的瞬间，使彼此的记忆回到了童年；可还记得我们敞开心扉，袒露着自己的小秘密；可还记得为了挑一件心仪的礼物，我们手牵手满大街地游逛 一切都历历在目，只是如今再也无法永聚。你，去了远方的学校，追逐你的梦想，而我将在这小镇上闻名的中学，续写我的未来。 老师！请 停下您忙碌的脚步，喝口茶，润润您沙哑的嗓子；或者放下手中的钢笔，伸个懒腰，放松您紧绷的神经。因为我，一个曾经成绩平平，做什么总是信心不足的 “ 小不点 ” ，如今在您的精心教导下，在您的连连鼓励中，已经长大成人，变得勇敢自信了！或许，若干年后，您会忘了我，而我却永远不会忘记您！我怎能忘了您呢？我怎能忘了您慈祥的面容、温柔的手，忘了您日夜的操劳，忘了您曾经的关5 / 6 爱？ 草木荣枯，时过境迁。三年光阴一朝老去。我起身拍拍身上的灰尘，环顾四周，闭上眼，贪婪地吮吸着这里的空气。泪，潸然而下。 我，迈开 小步，向前。 天，依旧湛蓝，只是忽然多了一片凝云，在校园的上空，默默地停留。 【评点】 本文情景交融，感情真挚。回母校去拿自己的录取通知书，是无数人梦寐以求的事，也是许多人记忆犹新的事，既因为这里汇聚了过去无数美好的回忆，也因为此时将吹响别离的笙箫。本文正是选取了这一特定时间、特定情境，表达了作者对同学、对老师、对母校依依不舍的深情，紧扣 “ 我并没有离开 ” 的题旨。末尾以景结情，韵味无穷。 本文语言朴实，毫不矫饰