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文档简介

1 / 3 主题活动：鸡的一家 主题活动：鸡的一家 一、活动目的： 1.感知小鸡、母鸡、公鸡的基本特征。 2.了解母鸡会下蛋、公鸡会打鸣。 3.享受模仿动物游戏舞蹈的乐趣。 二、活动准备： 公鸡、母鸡、小鸡的图片若干，歌曲小小鸡蛋把门开录音。 三、活动过程： 1.谜语引入，引发幼儿参与活动的兴趣，并引出主角 公鸡、母鸡。 “ 身穿花花衣，每天喔喔啼 ” 、 “ 唱歌咯咯达，下蛋数我行 ” 。 2.分别出示公鸡、母鸡的图片，引导幼儿观察比较。 （ 1）公鸡是什么样子？（认识鸡冠、尖尖的爪子、花花衣） （ 2） 公鸡和母鸡有什么不一样？（引导幼儿分辨公鸡和母鸡） （ 3）公鸡和母鸡有什么本领呢？ 3.出示小鸡的图片，引导幼儿认知，了解小鸡的生长过程。（认知孵蛋）。 4.游戏：猜猜我是谁。引导幼儿根据叫声猜猜是公鸡、母鸡还是小鸡，并进行模仿。 2 / 3 5.舞蹈：小小鸡蛋把门开。 6.自由结束活动。 活动反思： 鸡的一家是主题活动可爱的小动物系列活动之五，源于小朋友对于日常生活中各种小动物的热爱，因此前几次活动都开展得较为成功，而今天的活动更是高潮迭起。课后进行直接反思，发现本次活动有几个环节为成功开展垫下 一定的基石。 1.选材来自生活，贴近幼儿的生活，为幼儿所喜爱。选择鸡的一家不象老虎、长颈鹿等幼儿难以接近的动物，班上有一部分孩子都见过鸡，只是公鸡和母鸡分得不太清楚。 2.设定的目标符合孩子的实际水平，本次活动以认知这三种鸡的基本特征及公鸡、母鸡的主要本领为重点目标，由于这三种鸡的主要特征尤为明显，对于以直接感官为主的小班幼儿，更为容易接受，以达到目标。 3.注重提升幼儿的认知，在引导幼儿充分认知公鸡和母鸡的特征时，教师通过多张公鸡、母鸡的图片，引导幼儿分辨，并加以小结提升，因此活动结束时，班级幼 儿均能说出这两种鸡的明显特征，如公鸡鸡冠比较大，比较红，母鸡的鸡冠比较小，母鸡会比较胖一点，公鸡身上的羽毛颜色更为鲜艳，公鸡和母鸡的叫声不相同。 4.活动形式多样化，结合了游戏及舞蹈，使整个活动推向高3 / 3 潮，其中猜猜我是谁，教师随机引导幼儿模仿公鸡、母鸡及小鸡的
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