日常周记1000字.doc

日常周记1000字 导语：总是有些事情想要记录下来再回过头来看看今天小编跟大家分享几篇关于周记希望大家喜欢 4月17日学校组织我们去岳麓山春游 早晨起床后一看外面刮起了大风我在心里着急：真的还会去春游我想还是作两手打算：又带书去又带食品去这时爸爸说：“去吧没事天气预报说是阵雨学校一定会让你们去的”我还是怀着忐忑不安的心情来到了学校我刚放下书包一个同学就高兴地边拥抱我边说：“会去春游咧！”我所有的担心一下子烟消云散也高兴得不得了 我们上了车有的同学在玩有的在讲话有的甚至唱起了歌我们就这样在不知不觉中来到了岳麓山下车前老师提醒我们还有个爬山比赛爬山比赛的规则是这样的：在第一赛段是走因为路上有汽车第二赛段在没有车的地方我们就可以使劲地跑了爬山的起点是门票处终点是鸟语林老师要我们做好准备活动每个班前十名到的有奖品 到了门口裁判曾老师一声令下同学们就象离弦的箭一样向山上飞奔而去我也在其中竭尽全力往山上跑跑了一段路之后我已经把好些同学远远地“甩”在了后面可是天公不作美跑着跑着天上又下起大了雨山上郁郁葱葱的树木在雨中显得苍翠欲滴路边的小草也因为雨水的滋润更加翠绿可爱我们一个个淋得像落汤鸡可是大家兴致一点也没有减少我们一路高声笑着大声叫着有人爬不动时又互相鼓励着雨太大时在一棵大树下躲一阵等雨稍小一点又吆喝着继续向上爬 就这样走走、跑跑、停停我们终于就来到了鸟语林有很多同学早已经到了这里由于照顾落后的同学我们没有在前十名到达但是我一点也不后悔不久我遇到了欧阳桐宇他得了我们班爬山比赛的第一名他给我看了一下前10名的奖票和门票比稍微小一点但奖品现在还不得而知 我们进了鸟语林抬头一看在天空中有一张大网由几个支撑点撑住它不一会儿表演开始了今天鸟儿们为我们表演了升国旗、环保、叼铁环等我印象最深的是叼铁环：两只鸟儿叼着铁环套到两个柱子上叼到最多的就赢了我数了数总共有十一个环我还发现其中一只小鸟喜欢每次叼两个环另外一只则只会每次叼一个环眼看着第一只小鸟就要赢了工作人员却暗中帮助第二只鸟儿他们不断地把环丢到第二只鸟那里去不一会儿竟变成了第一只鸟的柱子上有4个环第二只鸟的柱子上却有了6个环第一只鸟这次只能叼起地上的最后一个环了但是加上这一只它还只有5只我想这次无论如何这可怜的鸟儿是输定了！可是它却以迅雷不及掩耳之势从第二只鸟的柱子上抢了一个环套在了自己的柱子上！多聪明的鸟儿呀它也会用自己的行动对不公正的待遇表示不满呢！ 因为雨下得太大我们没有继续往山上爬我们找了个地方把自己带来的午餐狼吞虎咽了下去就踏上了返程的路这次春游给我们留下了和以往都不一样的感受雨中的岳麓山空气清新让我们享受了大自然带给我们的无穷乐趣回到学校后老师又给我们送来了热气腾腾的姜汤这也是雨天春游给我们留下的另一个特别深刻的记忆 让我好奇的是前十名的奖品究竟因为大雨而没有来得及领奖到现在也没有人知道这也算这次春游是留给我们的一个悬念吧 我心目中的老师是一个有着一头天然乌黑的长发的女老师很漂亮走起路来长发飘逸给人以一种自然、清秀、淳朴的感觉同时她还有着一双又大又亮的眼睛高高的个子苗条的身材走在校园里我们会说：“看那个是我们的老师真漂亮”当她的学生会觉得很自豪！ 我心目中的老师是一个能言善辩、讲标准普通话的人而且她不讲脏话不体罚学生这样学生们也就不会讲那些不堪入耳的话来说老师了 我心目中的老师是一个温柔的人她从不会粗暴的痛斥我们也不会用什么办法来惩罚我们她会用温和的语气和我们说话让我们没有压力做错什么事情会教给我们如何更好的改正做一个完美的人 我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人如果我们有什么地方不对了她也是会毫不留情的批评我们的并且还会给我们讲道理让我们下一次注意了不要再犯同样的错误 我心目中的老师是一个幽默风趣的人她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑让我们稍稍放松一下让我们上课轻松一点同时我们的精神也就提起来了上课的效率也高了 我心目中的老师是一个偶尔也会出差错但会及时地去改正的人比如她有时冤枉、错怪了一个同学它会向那个同学道歉就像同学与同学之间不分大小尊卑有错就改像朋友一样和我们无话不谈如果有心事老师也可以倾听我们的烦恼为我们排忧解难 我心目中的老师是一个热心、善良的老师她能热情地关心有困难的学生尽力去帮忙遇到某方面有些不足的学生不会去讽刺而是帮助学生补习不让谁落后把整体的成绩提起来 我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人她能在我们嬉戏时陪我们一起玩耍；在我们学习时和我们一起努力；在我们快乐时与我们一起高兴；在我们伤心时则是尽力劝解在我们难过时在我们身边安慰我们 我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人她能和我们谈古论今让我们了解更多的知识听到更多的新鲜事这样我们的学习生活才会更加多姿多彩 听到了学生们的声音我们一定都能发觉学生们的心声中有很多相通之处也许这些就是我们做得不够的地方我们在教书育人的过程中的确忽略了很多更多的时候我们也许只是在教书只是在想方设法提高教学成绩完成学校下达的各项指标任务因为领导者看重的是能出成绩的“好老师”我们更加努力的方向是受了教学指标的指引 然而在学生的心目中好老师是一定能出成绩的因为学生们基本都明确一点好老师是人人喜欢人人爱戴的好老师都能激起学生的学习兴趣和欲望教法具有启发性和吸引力并懂得灵活多变怕成绩不是很好也一定在学生的做人方面指明了方向；好老师一定既是学生们的良师又是学生们的益友能以丰富的知识让学生诚服又以和蔼可亲的面容与学生打成一片深入学生的内心世界；好老师应该特别有威信且懂得一视同仁不偏心不歧视不偏爱也