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文档简介

1 / 3 主题班会活动方案“语言美，让班级吐芬芳” 主题班会活动方案 “ 语言美，让班级吐芬芳 ” 一、本班情况分析 本班共有学生 55 人，其中男生 27 人，女生 28 人。学生思想活跃，班级凝聚力较强，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉 ,班风、学风状况良好。但有个别学生语言、行为举止不够文明，喜欢给同学起绰号，说粗话。 二、活动目的 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。世界上任何一个民族都有一些约定俗成的礼貌语言，健康的语言是文雅朴实、优美动听的，它起到促进班级团结、改善人与人之间关 系的积极作用。配合学校开展 “ 以美育推动班级文化建设的研究 ” 课题，在班级开展一系列活动 ,旨在使每个人同学都要学会使用文雅、朴实、健康、向上的语言，用文明语言处理人与人之间的关系，以真正体现 101 班优秀的精神风貌。 三、活动主题 语言美，让班级吐芬芳。 四、班级特色 班名：叶绿体班 口号：和美阳光，班暖花开 2 / 3 特色合影： 班歌：奔跑 五、活动时间 XX 2016 学年度第二学期 六、活动内容与形式 1活动第一阶段（寒假期间），全体学生讨论、投票，确定班级活动方案各项主题。 班名：叶绿体班 口号：和美阳光，班暖花开 特色合影： 班歌：奔跑 2.活动第二阶段（ 2016 年 3 月至 6 月中旬） （ 1）开设主题班会：由三位班长负责。 （ 2）开展 “ 语言美 ” 为主题的手抄报比赛：全体同学参加。 （ 3）布置教室环境，通过标语和板报展示语言美：由黑板报小组负责。 （ 4）文明礼貌用语大赛：由班干搜集资料，张贴于教室供全体同学学习。 （ 5）争当文明礼貌标兵：成立语言美督导小组，对全班同学日常语言行为进行督导评价、记录。 3活动第三阶段（ XX 年 6 月下旬） （ 1）组织张贴优秀手抄报作品展览； 3 / 3 (2)评优奖先 对各项活动记录进行统计、评估，结果进行奖励，凡是对班级 “ 美育 ” 文化建设进行了布置的学生，在期末考核中评优奖先中进行加分，对文明礼貌标兵和手抄报一、二、三等奖，并进行物质奖励，班费报销。 七、活动预期 使本班每个人同学都要学
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