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1 / 3 乘法竖式公开课教案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 乘法竖式 教学内容 教科书 64-65上半页 教学目标 1、让学生初步学会乘法竖式的写法，回列竖式计算表内乘法。 2、继续培养学生自主学习的能力，体验成功的乐趣，增强学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，养成人真书写的习惯。 教学重点难点 掌握两个一位数相乘的竖式写法。 教学准备 挂图 教学过程 一、创设情景，导入新课 1、谈话：每天中午我们班的小朋友都会在教室里阅读图书柜里的图书，你们看！（出 示场景图）这里有 2 组同学在看书，每组 4 人，已经有多少人在看书？ 2、提问：你能列出乘法算式算一算吗？（指名回答，教师2 / 3 板书） 3、指名说说乘法算式中各部分的名称。 4、提出：加减法可以用竖式计算，乘除法也可以用竖式计算。（板书课题：乘法竖式） 二、自主探索，感悟方法 1、教学 24 的竖式 （ 1）尝试列式，指名板演，肯定正确的竖式。 （ 2）提问：你能说说乘法算式中各部分的名称吗？ （ 3）讨论：乘法竖式与加减法竖式比一比，你发现了什么？ （ 4）引导学生讨论发现：乘法竖式与加减法竖式格式相同，计算符号不同，计算时用乘法口诀算。 2、试一试： 57 先让学生独立计算选择板书如下： 555 777 353535 辨析：你认为哪一种是正确的？同桌讨论，再在班里说说你想法。 学生全班讨论指出：积的个位应与乘数对齐。 3、小结：刚才我们用竖式计算了乘法，你们觉得乘法的竖式好写吗？你想提醒小朋友注意些什么？ 三、巩固练习 3 / 3 1、完成 “ 想想做做 ” 习题 2、作业：第 65页第 2
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