九年级上册语文第三单元作文青春随想教案

1 / 11 九年级上册语文第三单元作文青春随想教案 九年级上语文第三单元作文青春随想 题目：大作文话题作文：青春 （注：本单元是小说单元，与单元作文青春随想有一些出入，因此对单元的分析不好处理） 一、教学设计 （一）单元教学目标 1.怎样写好话题作文 2.学会运用几种常见的人物描写方法 （二）写作要点 本单元为小说单元，重在刻画人物形象。常用的人物描写方法：外貌、语言、动作、神态和心理等。适当的刻画能够突出人物的个性，从而表现人物形象。 1.外貌描写 小说描写人物的肖像主 要是用它显示人物的性格，如故乡中闰土的外貌描写，少年时是一个紫色圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈的小英雄形象，而中年闰土则是一个头戴破毡帽，脸色蜡黄，浑身瑟缩着的木偶人。还有杨二嫂这一鲜明的人物形象，由先前美丽端庄的 “ 豆腐西2 / 11 施 ” 变成一个 “ 细脚伶仃的圆规 ” 。 2.动作描写 动作是判断一个人性格的主要标志，包括人的举手投足等，例如故乡中的杨二嫂将 “ 我母亲的一副手套塞在裤腰里 ” 以及 “ 拿着狗气杀，飞也似的跑了 ” 等，表现了她的贪婪泼辣，同时又表明了她生活贫困潦倒。 3.语言描写 语言描写 能表现人物的年龄、职业、身份、爱好、思想感情等，例如故乡中的杨二嫂一出场就使用了泼辣、尖刻的语言： “ 哎呀呀，你放了道台了，还说不阔，你现在有三房姨太太。 ” 揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征，透露了她被剥削阶级意识和恶习浸染的丑恶灵魂。还有这些外貌、语言动作的描写，活脱脱地把闰土的老实、迟钝麻木及杨二嫂的刻薄贪婪写的入木三分。 4.心理活动描写 心理活动是揭示人物内心世界的主要表达方式，如我的叔叔于勒中， “ 我心里默念道， 这是我的叔叔于勒，父亲的亲弟弟我的亲叔叔 ” 表达了 “ 我 ” 作为一 个孩子，对亲情的一种热切而有辛酸的呼唤，传达 “ 我 ” 对于勒的同情。 （三）写作技巧 话题作文，就是围绕一个话题写出来的文章。在写作过程中，作者要运用联想、想象等多种思维方法，运用记叙、描写、3 / 11 抒情、议论等多种表达方式，体现对人生、对社会的观察与思考。会综合运用人物的各种描写方法去刻画人物。 话题作文有几种常见的命题形式：（ 1）命题式话题。如以 “ 足球 ” 为话题，写一篇文章。（ 2）引言式话题。如以 “ 失去后才知道可贵 ” 为话题写一篇文章，在这个要求前有一段话“ 有人说 有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是 健康。 其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 ” 它的作用是把我们引到话题上来。（ 3）材料式话题。命题者提供的材料有文字材料，也有图画材料。本单元的作文训练题就是这种形式。 怎样写作话题作文呢？ 一、审清题意，确定话题内容。一般来说，话题作文的题目、范围宽，选材有一定的难度，我们可以 “ 化大为小 ” ，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。例如： “ 树 ” 是个总话题，写作时可就其某一方面来写，如树是人类的好朋友，树被人类乱砍乱伐；也可以从某一角度来写，如赞美默默无闻地为别人提供养料的树根；赞 美不计名利为红花作陪衬的绿叶。 二、选择文体强项，明确写作文体。话题作文的不限文体，给我们提供了自由广阔的写作空间，有利于学生张扬个性，发挥特长。因此，擅长叙事的可选择记叙文，擅长说理的可选择议论文，擅长抒情的可选择散文，擅长想象的可选择童4 / 11 话，擅长讽刺的可选择杂文。例如：以 “ 书 ” 为话题，文章主要内容与书有关就可以了。你可以记叙与 “ 书 ” 有关的自身成长的过程，可以用抒情散文的形式讲述自己对书的认识、书籍对自己的启迪，也可以议论中学生如何择书读书，甚至可以以书的口吻介绍书籍的发展过程。总之，把握好话题作文的要点 ，无论哪种文体，哪种构思都能迸出五光十色的火花，写出异彩纷呈的作文来。另外，要注意题目要求中的 “ 淡化文体 ” ，不是忽视文体，文体的特征还是必须明确，若写记叙文就要写出记叙文的特点，若写散文就要处理好叙、议、抒情的关系。 三、拟个好的题目。 “ 话题作文 ” 往往是自拟题目，拟好题目，能使文章锦上添花。题目的拟定要根据文体、内容、中心反复推敲，尽量做到简洁、明确、生动、新颖独到。要注意的是：（ 1）题目与文章要表达的内容有无关联，是否文题相符。（ 2）不要过于宽泛，大而不当。（ 3）不要老套。（ 4）不要把话题当文题。 四 、要有创新意识。话题作文的写作，应放开手脚，大胆创新。首先在立意上，要善于感受时代气息，不断发现现实生活中的问题，并找出分析问题、解决问题的新角度新办法，用求异思维，反向侧问思考问题，提出不同的观点；还可以运用多项思维，从多个方面观察问题，努力寻找新的见解。其次选材要新。尽可能选取那些新鲜的人和事、科技新成果、5 / 11 街头新景象、家庭生活新节奏，所选内容不能人云亦云。再次构思要新。可以借助于记叙体、说明体、议论体、书信体、日记体，分标题，用寓言等表现形式写作。最后语言要新。多用生活中比较鲜活的口语、流行语，适当引用 一些名言警句或诗词歌赋，还可以选用一些理科术语、公式并化用到文章中。 总之，只要我们理解了话题作文的要求，大胆写作，就会写出符合要求有所创新的作文。 （四）作文指导 青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。 “ 青春 ” 会让 你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢？请以 “ 青春 ” 为话题写一篇文章。 思路一点通 青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁6 / 11 的，由此可以联想到那些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。 精彩构思台 1 珍惜韶光联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。 青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在 这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期： “ 少壮不努力，老大徒伤悲 ” 和“ 莫等闲，白了少年头 ” 的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。 2 青春随想曲用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。 青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科， “ 人老心不老 ”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、7 / 11 永不停步是对你最好的解释。 3 灰色青春采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。 四月二十一日星期天雨 天又下雨了，我站在窗口凝视着窗外在雨中穿行的人们，脑子里回想着爸妈昨晚争吵的 情景。记忆中，爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架已司空见惯，更别说平时的冷嘲热讽，其实他们争吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作 ，真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向我倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也变得日益的冷漠和无动于衷。 天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，该怎么办呢 ? 4 不同的青春采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。 每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫 “ 青春 ” 的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间 就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的 “ 青春 ” 盒子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、自信、乐观 ，而打开小伙子的 “ 青春 ” 盒子，里面装的却是：自8 / 11 私、嫉妒、悲观、自卑 。 （五）范文 怎样度过青春 青春是美丽的。 “ 青春者，人生之王，人生之春，人生之华也。 ” 李大钊言。 青春如此珍贵。它对于每个人都公平地光临一次。那么，正拥有青春的青少年该怎样珍惜它、把握它呢 ?这实 在是每一位青年应当回答的难题。 时下顺应潮流，爆发一阵阵的 “ 出国热 ” 。有些青年认为外国的东西就是好，老是梦想着去外国安家立业，这是每一位有爱国心的青年所鄙视的。俗话说 “ 儿不嫌母丑 ” 。祖国常常被比喻为母亲，对于她的落后和不足，儿女们不应自惭形秽，更不能背离她而投入别人的怀抱。我们要牢记伟大的共产主义战士鲁迅的誓言 “ 我以我血荐轩辕 ” ，发奋学习，把一颗赤子之心献给我们伟大的祖国。 有的青年因某种原因对社会不满而放荡不羁，玩世不恭。他们持着消极颓废的生活态度，对社会弊病仅仅止于发泄牢骚和不满，却并不想真正动 手去改造它。这样的生活，有什么价值可谈，真正是白来人间一回。玩世，不过是一种消极混迹的手段，实质是逃避现实的行为。更有甚者，以一了百了的轻生态度去逃避挫折与困难，这是极其软弱的表现。 还有的青年崇尚剥削阶级处世哲学 及时行乐。这种 “ 今9 / 11 朝有酒今朝醉 ” 的思想，自古有之，是一种消极颓废的人生观，是我们青年人必须鄙弃的。因为它像腐蚀剂一样，逐渐使人走入歧途，造成终生的悔恨。陈毅曾写诗谆谆告诫青年人说： “ 接班望汝等，及早作划筹。天地最有情，少年莫浪投。 ” 崇洋媚外，玩世不恭，及时行乐都是错误的。明智的青年应以鸿 鹄之志，树立远大的志向和崇高的理想。 而眼下最紧要的是要掌握知识，学好本领，撷取智慧之果。原因有二：一是我们处在青春期。人们历来把青春视为花朵一般美丽、黄金一样宝贵。因为它蕴蓄着蓬勃的生机，凝聚着不竭的活力，它是热血、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所汇聚的最美妙的交响曲。二是我们的明天，将是一个科学发达的文明盛世。到那时，人若没有知识，就犹如鸟无双翅、花缺养料、战士没有武器一样，纵有爱国之心，也难酬报国之志。 牢牢抓住时间骏马的缰绳，把握住属于自己的青春，用足够的知识武装自己，是未来对每一 位青年的要求和使命。 14 岁抒情曲 走出了童年的稚气与天真，匆匆忙忙地步入了这个多梦、多爱、多感慨的花季。就在我虔诚地许了三个愿、而后又神圣地吹灭了生日蛋糕上的 14 枝蜡烛时，从心底油然升起一份喜悦，却也伴着一丝淡淡的惆怅。人生的 14 块里程碑，被10 / 11 我用尚还稚嫩的双手颤巍巍地竖了起来。蓦然回首，昨天走过的 13 个春、夏、秋、冬，那些不规则的脚印牵出我几缕眷恋的情丝。不禁对眼前陌生且需要独行的路生出几分胆怯。 然而人不能永远倚慕昨天，我要自信而勇敢地开始新的旅行。凭着那份执著，那颗年轻而凝重的心，我洒脱地挥挥手 ，开始了坚定的第一步 当风雪无情地向我袭来，令我束手无策时，我后悔过；当密林中的荆棘划破衣衫、肌肤时，我抱怨过；望着无限漫长而又坎坷崎岖的道路，我想过退却；常为沮丧而无奈的成绩，低吟着 “ 今天不回家 ” ；徘徊在屋门口，聆听着父母焦急等待我的踱步声，面对那扇熟悉的门，却迟迟不敢举起沉重的双手。我希望在内心深处祈求得到一丁点儿的安慰，然而属于我的却只有寂寞、呵斥与嘲讽。干涸的心上那一道道暴裂的伤痕正在无言地叙述着伤感和苦楚。被那一个个的骇人的关卡，撞得头破血流，遍体鳞伤，却只能含笑地爬起来，自勉一句： “ 我还行 !” 经历了这些磕