九年级历史《殖民地人民的抗争》学案

1 / 7 九年级历史殖民地人民的抗争学案 九年级历史殖民地人民的抗争学案 教学内容 16、殖民地人民的抗争 课时 1 总第课时 16 教学目标 知识与能力 了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民的反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争， 19 世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。 过程和方法 引导学生分析和思考拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确运用历史现象的因果关 系的基本方法和能力，通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析2 / 7 和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质、值得学习和推崇。 情感态度价值观 通过本课的学习和探究，引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感。 教学重点 殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。 教学难点 殖民地人民反抗殖民统治的原因 。 教学方法 先学后教，当堂训练 教学用具 投影 教学过程 前置性学习 3 / 7 1、知道印度民族大起义的时间、参加阶层、领导阶层、女英雄章西女王、结果及历史影响。 2、了解玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹 自学指导 出示课题，揭示目标。（投影展示） 1、记住印度民族大起义的时间、参加阶层、领导阶层、女英雄章西女王、结果及历史影响。 2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，学习玻利瓦尔等人为国家独立而奋力抗争的精神。 自主学习 15 分钟 （一）印度民族大起义 请阅读课本，完成下面问题：（ 3 分钟 “ 攻 ” 下它们！） 1、起义爆发的原因是。 2、年，印度爆发了历史上第一次民族大起义。 3、参加的阶层：领导阶层：。 4、印度民族女英雄是。起义失败的时间是。 5、起义失败的原因：（ 1）（ 2）。 6、意义： 4 / 7 （二）拉丁美洲独立运动 1、西班牙、葡萄牙各把拉美的哪些地区占据为殖民地？ 2、拉美地区民族独立运动兴起的原因。 3、拉美地区民族独立运动的时间、领导人、结果分别是什么？ 4、在拉美地区民族独立运动中，你最佩服哪个人物？为什么？ 合作探究 10 分钟 1 你认为章西女王有哪些优秀品质值得我们学习 2、拉美地区民族独立运动兴起的原因是什么？在拉美地区民族独立运动中，你最佩服哪个人物？为什么？ 当堂训练 15 分钟 一、选择题 1.英国对印度的殖民统治开始于（） A、 14 世纪 B、 15 世纪 c、 17 世纪 D、 18 世纪 世纪中期，印度民族大起义中成为起义领导者的是（） 5 / 7 A、农民 B、封建王公 c、资产阶级 D、印度皇帝 1859 年印度民族大起义中最杰出的女英雄是（） A、章西女王 B、杜桑 卢维杜尔 c、伊达尔哥 D、印度皇帝 被誉为 “ 南美的解放者 ” 的是 A 伊达尔哥 B、杜桑 卢维杜尔 c、玻利瓦尔 D 圣马丁 玻利瓦尔 二、材料解析 4、阅读下列材料： 材料一：这种悲惨的境况，在商业史上是绝无仅有的。棉纺工人的白骨使印度平原都白成了一片了。 英国驻印度殖民地总督本丁克 材料二：我深信，地球上任何时候的任何一个文敏政府，也没有比 1765 1784 年的东印度政府更腐败 、更为背信弃义、更为凶恶的了。 英国议员威廉 富拉登 请回答： 英国人是通过什么机构对印度进行殖民掠夺的？英国在印度的殖民掠夺对本国资本主义的发展有什么影响？ 当堂反思：本节课的收获： 板书设计 6 / 7 殖民地人民的抗争 事件 时间 人物 背景 影响 印度民族大起义 1857 1859 章西女王 残酷的政治压迫和经济剥削 失败，但打击了英国殖民者 拉美