九年级历史下册第13课《挑战“两极”》导学案分析

1 / 5 九年级历史下册第 13 课挑战“两极”导学案分析 文 章来源 m 九年级历史下册第 13 课挑战 “ 两极 ” 导学案分析 学习目标 1、了解欧盟形成的过程，分析 “ 联合 ” 对于欧洲崛起的重大意义。 2、简述日本在二战后发展经济的主要措施，了解日本经济实力，增强以后在政治上的要求及表现，分析日本战后迅速崛起的原因。 3、科学技术是生产力，理解科学技术的发展的重要性。是当今世界的主流之一，我们国家只有不断的发展，才能顺应世界潮流。理解全球化经济。 学习重点：日本推动经济恢复和高速发展的措施 、欧盟。 学习难点：新的力量中心的形成对世界格局的影响。 课堂预习 1、欧洲联合的过程： 建立： 20 世纪 50 年代，西欧六国成立了三个组织2 / 5 “_” 文本框 : 欧 共 体“_”“_”1967 年，三个组 织合并，成立 “_” 。 壮大： 20 世纪七八十年代， _国等六国加入。欧共体各成员国之间逐步 取消 _，对外尽量 “ 用 _讲话 ” 。 文本框 :欧盟建立： 1991 年， 12 个成员国在荷兰通过欧洲联盟条约 ,1993 年， _（ EU）成立。 壮大： 1999 年，欧洲单一货币 _正式启用。 XX年，欧盟成员 国达到 _个。 2、日本崛起 原因：成为美国军事物资的主要供应地，进一步刺激了日本经济的发展。 表现： 20 世纪初，日本成为资本主义世界仅次于美国的 政治要求：日本积极谋求的地位。 20 世纪 90 年代以后，提3 / 5 出了 想法，要求成为 课堂导学 1、挑战 “ 两极 ” 的是和 2、 20 世纪 70 年代一跃成为资本主义世界第二经济大国的是 我们得到什么启示 3、 1993 年欧洲走向联合在基础上成立其成员国使用的单一货币是，表明欧洲正朝着目标迈进 4、日本在政治上的要求 中国应对措施 课堂检测 1、 1971 年美国总统尼克松说： “ 在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈 同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到的那种挑战。 ” 文中的 “ 挑战 ” 是指（） A苏联的威胁 B西欧和日本经济的崛起 c第三世界的崛起 D美国经济的滞涨 2、 20 世纪 70 年代，一跃成为资本主义世界第二经济大国的是（） A德国 B美国 c日本 D法国 4 / 5 3、右图是哪一组织的旗帜 ?（） A欧洲联盟 B北大西洋公约组织 c亚太经合组织 D华沙条约组织 4、阅读材料回答下列问题： 材料一在 “ 冷战 ” 格局下，欧洲国家感到要在美苏两大国之间保证自己的安全，提高国际地位，加快经济发展，就必须加强合作，实现欧洲的统一。 材料二许多政治家和学者都承认，欧盟这一航母的设计，迄今为止是世界上最伟大、最成功的。多少个世纪以来，欧洲大陆上演的勾心斗角、残酷征伐，在欧盟框架的设计 下烟消云散，法、德这对明争暗斗数个世纪的夙敌，居然能够一笑泯恩仇。成为欧洲强大和快速发展的双引擎。 请回答： (1)根据材料一指出二战后欧洲走向联合的目的是什么？ (2)假如你准备到法、德、意等国去旅游，你最好带什么货币 ? (3)学者为何认为 “ 欧