八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2框《合理利用网络》课件新人教版.pptVIP

2.2合理利用网络,目标导学,情感态度和价值观目标：树立正确的网络观。能力目标：初步提高媒介素养，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络。知识目标：了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求。,自学思考：1、如何理性地参与网络生活？2、怎样传播网络正能量？,你上网时主要做什么？,今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。,小调查,八年级学生小磊对电脑编程有着深厚的兴趣，他渴望成为编程高手。因此，他经常上网学习编程的技巧，并得到了不少高手的指点，他准备在来年的计算机竞赛中夺冠。一次，他试着玩了一会儿网络游戏，从此，便一发不可收拾，与网上高手打擂台，一玩就是几小时，早就把编程的事抛到了脑后去了。后来，他觉得在家里玩不过瘾，便到网吧去玩，钱不够就从家长那里骗，学习成绩一再下降。,1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。,小磊的经历给你什么启示？,你有没有这种上网经历“忘我”,通通忘记,吃饭,写作业,运动,交流,小调查,为什么你会如此忘我的上网？,网络信息太多太精彩了,网络信息是无限的,我们的时间和精力是有限的,学会信息节食,怎么办,2、我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应再无聊信息上浪费精力，更不沉溺于网络，要学会“信息节食”。,网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，关注网上的情况，超过自己的现实生活。,相关链接P18,小组讨论：请为如何戒除网瘾支招,怎么做,网络并非净土，除了网瘾还充斥着暴力、恐怖、色情、虚假等不良信息,3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。,2017年上半年十大微信谣言,思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？,我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。我们要做到不造谣、不信谣、不传谣。,如何辨别网络谣言？,某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。,（1）你怎样看待贴吧里的这种现象？（2）如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？,道德角度：不尊重他人，是对自己言行不负责的表现。法律角度：侵犯他人人格尊严权，是违法行为。,4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。,有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。,自由讨论：网络交往的“自由”有没有限度？,网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。,网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。,要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,全国青少年网络文明公约,大声宣读：,1,2,3,4,提高媒介素养，发挥网络优势。,要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。,要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。,一、如何理性参与网络生活？,我向总理说句话,说一说：视频带给你什么启示？,要充分利用网络平台为社会发展建言献策。,为网络正能量点赞,说一说：视频带给你什么启示？,我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。,1、要充分利用网络平台为社会发展建言献策。,2、借助网络传播正能量，弘扬主旋律。,二、如何传递网络正能量？,从重建到“重生”,汶川这十年,关于这里的记忆，都和集体的智慧有关啊,发表意见,市民意见,决策,民主化,科学化,汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道,你还知道哪些类似的网络公益行动？,作为中学生，发展积极向上的网络文化，我们可以怎么做？（可以结合汶川地震十周年来谈谈具体做法）,传播正能量,践行社会主义核心价值观,个人层面,提