我有一双勤巧的手的主题班会策划书.doc

我有一双勤巧的手的主题班会策划书 活动目标： 1、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。 2、让他们在锻炼中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。 3、使学生通过本次活动，知道劳动最光荣。在生活中热爱劳动，能够珍惜父母和他人的劳动成果。 活动准备： 1、学生自己准备节目和道具 2、排练节目 3、主持人练习台词 活动过程： 一、主持人宣布活动主题 1、全体起立，敬礼，出旗 2、唱队歌 3、宣布活动开始 二、表演活动 主持人A：小队员们，我给大家出个谜语。 猜谜语： 一棵小树十个杈，不长叶子不开花。虽然长短各不同，但是不能少了它。 猜猜我是谁 （学生答：你是手，一双手！） 主持人B：大家都知道是手啊，猜对了！那你们知道手有什么用处吗它都能做些什么呢 （预设：手可以写字，手可以拿东西，手可以用来吃饭时拿筷子和碗，手可以玩，手可以开汽车，手可以打拳） 主持人A：手的作用可真大啊，我们用手还能给妈妈捶捶背呢！下面请欣赏陈露带来的我的好妈妈。 主持人B：你有一双勤劳的手吗你是家中父母的小帮手吗我们在调查表里发现，很多队员都很会做事情。 主持人A：队员们会做这么多事啊，太能干啦！ 下面我们就来比一比，看看谁是最勤劳的人。 三、技能竞赛 表演：穿衣服、系鞋带、戴红领巾 主持人B：我们接下来要进行的是“穿衣服、系鞋带、戴红领巾”比赛，请辅导员老师宣布比赛规则。 1、老师宣布比赛规则 穿衣服：谁先穿戴整齐就是胜利，要求纽扣不能扭错，衣领要翻好。 系鞋带：鞋带要系紧，样式要美观。 戴红领巾：折叠整齐，佩戴迅速。 积分表： 主持人A：有请参加XXX比赛的队员上台。 2、竞赛开始，各小组派代表上场。 其余学生给各自的小组喊加油！ 3、每项竞赛结束进行评分并累积，填写积分表。 主持人B：经过比赛和平时的观察，我们中队评选出了好几位爱劳动的优秀队员，他们分别是有请中队辅导员老师为她们颁奖。 4、颁发“自理卡”，评出最能干的小朋友，授予“小蜜蜂”称号。 5、主持人B：做得真不错，大家看他们谁做得最好啊你认为你会做得比他们更好吗 宣布获胜小组，颁发奖状。 6、主持人A小结： 刚才我们进行的比赛，其实都是我们自己应该做的事情。我们不光要学习好，还要学会生活自理，学会自己的事情自己做。学会以后，要能坚持天天做。 7、主持人B：除了这些必须会做的事情外，你还能会做更多的事情吗 （指名学生畅所欲言） 预设 小朋友1：我会擦地板，我会洗抹布。 小朋友4：我会帮爸爸妈妈剪鞋帮。 小朋友2：我会煮方便面，妈妈不在家的时候，我就自己煮面吃。 小朋友3：我爸爸工作很忙，我有时候会帮他洗衣服，还会自己烧饭。 （主持人A：哇！你好能干啊，可是，一定得注意安全啊！） 小朋友3：我也会做蛋炒饭呢！ 小朋友4：这有什么也不起啊，我会做“荷包蛋”，妈妈都夸我做得好吃呢！ 主持人B：大家真能干。相信大家以后一定会帮爸爸、妈妈做更多的事情，因为大家都知道在这个世界上劳动是最光荣的事情！还有许多不会做的事，要向父母学，学会以后，也要天天坚持做。 8、（欣赏歌曲动画劳动最光荣） 9、主持人A：下面有请金美含表演儿歌朗诵妈妈你别说我小 妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。 爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。 奶奶你别说我小，我会给花把水浇。 现在我呀长大了，会做的事儿真不少。 10、主持人B：小朋友们从小就应该学会劳动，学会创造，因为我们都有两件宝呢！你们知道是什么吧 （人有两件宝集体诗朗诵） 人有两件宝，双手和大脑， 双手爱做工，大脑爱思考。 用手不用脑，事情做不好， 用脑不用手，啥也办不到。 用脑又用手，才能有创造。 11、主持人A：现在我们知道了双手是我们的一件宝呢，我们的双手的用处可大了。我们都要用这双手勤劳地做一切事情。 三、辅导员讲话总结 主持人B：请辅导员老师为我们讲话。 1、班主任：队员们，今天的主题展示活动非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，并用这双手，去创造将来美好的人生。 2、主持人A：谢谢老师对我们的帮助和支持，感谢爸爸妈妈的培育，让我们学会了劳动和创造，学会了生活的本领，也谢谢老师和家长对我们的美好祝愿。 3、主持人B：下面就让我们用这几句名言来结束我们的活动吧！ 跟读： 劳动是一切知识的源泉。 劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳