九年级英语上册导学案(鲁教版五四制)

1 / 26 九年级英语上册导学案 (鲁教版五四制 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m Unit3Periods1 SectionA(1a 2c) Teachers words:Protecttheanimalsispracticeourselves. 教材分析 .：学习有关环境保护的语言，使用简单的目标语言制作环境保护宣传海报 能掌握本节的表示动物名称的表达，注意听力获取信息的能力培养。 Learningaims: mainanddifficultpoints ：wordsandphrasessomedescribewordsandphrases Learningsteps: Step1:Translatethewords. 1.海牛 2.毛皮的 3.巨大的，庞大的 4.顽皮的，爱玩耍的 5.侵犯的，挑衅的 6.灰色的 7.有斑点的 8.袋鼠 9.黑猩猩 10.猎豹 11.沼泽地 12.生长环境，栖息地 13.水生植物，水生动物 14.饲料，动物的食物 15.植物（总称） 16.称，称， 重量 17.发现，发觉 18.被污染的 2 / 26 Step2:Do1a Step3:Listeningpractice. imals. Step4:Groupwork. Thinkofananimalthatisthesameasyouinsomeways. Writedownandletothersguesswhatkindofanimalyouarelike. Step5:Listening.(2a,2b),thenchecktheanswers. Step6:精讲精练 retryingtosavethemanatees!我们正在设法拯救海牛！ Try 是动词，意为 “ 试图，设法 ” 如：我正设 法算出这道数学题。 动词 try 还表示 “ 试 ” 、 “ 尝试 ” ， “ 试用 ” 你试过种药了吗？ 拓展： try 搭配的词组： trytodosth 设法做某事； tryon 试穿； tryout 尝试，实验； tryone sbest 尽全力； haveatry试一下。 明天我将尽量早来。 他还没有试穿过这件毛衣。 我们的老师总是尝试一些新的想法。 Lucy 将尽力赶上其他同学。 让我试一下。 3 / 26 2.与 how 有关的短语： howbig 多大、 howfar 多远、 howsoon多久、 howlong 多长、 howoften 多少一次 、 howwide 多宽、howmanymuch 多少 这条街多宽？ 你妈妈多久回来？ 从车站到超市多远？ 达标测试题 一、选择 ,? 3. WhereisBob? Hetothelibrary. ? tknowwhenhe,butifhe,I llcallyou. ,willcome 4 / 26 二、用所给动词的适当形式填空。 (use)tocutthings. (rise)intheeast. (follow)me. slivedheresincehe(come)tothecity. (dig) splanttree. 教学反思： Unit3Periods2 SectionA(3a-4) words:HelpyourselfandGodwillhelpyou. 教材分析：本节课应当掌握描述动物的段落以及表达，并且能运用自己的话表明自己的观点，进行初步的辩论准备。 (学习目标 ) masterthedifferentmessagesandusagesofthewords. candebatea nissue. 5 / 26 介词必须和 be 或其它动词一起用，表示 “ 与 对抗 ” ourschoolplayedagainstkHighSchoolatbaseball. Weareforpeaceandagainstwar. 及物动词，名词是 visitor 也可用作名词，表示参观 .访问 .常构成词组 makeavisitto( 参观，访问 )beonavisitto （正在参观 /访问中） goonavisitto （去访问，去参观） 的用法， keepdoingsth.意思是继续不断的做某事，一 直做某事 . 其他用法 keep+adj.意思是保持某种状态 +sb/sth+表地点的介 词 短 语 。 意 思 是 让 某 人 一 直 在 某 地 ， you dbetterkeepthechickeninthefridge. keepsb,/意思是防止某人 /某物做某事 . Thepolicemenkeptthechildrenformcrossingtheroadwhenitwasdangerous. keepondoingsth. 意 思 是 反 复 做 某 事 .Don tkeeponshoutingatme. Step5Writealettertotheeditor Step6 当堂练习 1.?-She squietandlittleshy 6 / 26 sverystrangethathedidn tfeel(surprise)atallafterhearingthe(surprise)news. ,thenyou llfeelbetter. s . 从方框中选择适当的单词，并用其正确的形式填入句子中。有些选项是多余的。 ? tthinkzoosareplacesforanimalstolive. snecessarythezoo. 7 / 26 . 根据句意和首字母提示，完成句中单词。 sdangerousforanimalstodrinkifthewaterbecomesp. tcome? . 句型转换 （改为同义句） Someendangeredanimalsareofinthezoo. （对画线部分提问） arepeopletrying? （改为同义句） PolarBearsseemsgentleanimals. 反思： Unit3Periods3 SectionB(1a-2c) 8 / 26 Teachers words:Wherethereisawill,thereisaway. 教材分析：掌握通过听力获取特别信息的能力特别重要，角色扮演及现场模拟有利于学生在真实环境中掌握和运用英语。 .LearningAims: .LearningSteps: step1(1)completethefollowingpoints 停止驾驶汽车回收书籍的纸张当你离开房间时关 当你在洗头时关上淋浴不 使用纸巾或餐巾纸 .Whatelsecanwedotohelpsavetheplanet?Ranktheitemsformtheeasiesttothemostdifficult. :compareyouranswers. ,thethingsshewilldointhefutureandthethingsshewouldneverdo. 点拨： Recyclingpaperisreallyeasy. a.本句的主语为动词短语 recyclingpaper,recycle 为及物动词，意为 “ 再 循环，回收利用 ” 。 9 / 26 Theglassfrombottlescanberecycled. Iknow,Istoppedusingthemlastyear. ,Istoppedtotalkwithhim. ,Istoppedtalking. (from)(from)doingsuchafoolishthing. 当堂测试： 翻译下列短语： 1.在某人的空闲时间 2.关灯 3.停止做某事 4.不同意某人 5.由 制成 6.摧毁，推翻 7.关怀，照顾 8.过去经常做 9.喜欢做某事 10.看起来像 根据句意和 首字母提示完成单词 sourdutytoprotecttheeandmakeourworldmorebeautiful. 用所给单词的正确形式填空： (setup)yesterday. (polite). (recycle)inthefuture. (endanger)animals. (pick)upapples. 10 / 26 ,sohehadtostop(walk). (see)meinstreet. (pull)down. (use)tobealotofmanatees. (travel)fartherthanthemoon. ！ He(play)football. (close)atfiveeveryday. (build)30yearsago. 14.(recycle)paperisnotdifficult. ,Hestopped(speak)tome. ,thestudentsstopped(talk). 句型转换： （划线提问） aretheytrying? （改为被动语态） manytreesinourschoolyard. （改为同 义句） Lucyallus. thappytoday.（改为同义句） yourmothertoday. 反思： Unit3Periods4 11 / 26 SectionB(3a 4) Teachers words:Godhelpthosewhohelpthemselves.（自助者天助之） 教材分析：掌握环保的表述，树立环保意识，进行关于保护环境的平行书面表达和社会调查，熟练运用单元语言进行辩论的前期准备。 LearningAims: .LearningSteps: 1.听说 过 2.一个很不平常的女人 3.回收材料 4.拆除 5.由旧玻璃瓶粘成 6.丢弃的砖瓦 7.栅栏由苏打铁罐造成 8.从帮助拯救我们的星球协会获奖9.我们大家的榜样 10.在业余时间 11.用旧电视做模型玩具 Step2Answerthefollowingquestions: ? tmadeoutoftrashinherhouse? ? ? ? ? 12 / 26 Step3Finish3b-4 Step4Explain 意思为听说，后接名词，代词或动名词，用于疑问句 .否定句中，不可用于进行时 .我以前从未 听说过那件事 . 爸爸不同意我说的话 . 用 制成 Whatdidyoumakeitoutof?. Shemadeaboxoutofoldplanks. 从 里出来 Hecameoutoftheroom. 在 外 Fishcannotliveoutofwater. 由于 Theyhelpedusoutofkindness. 从 之中 youcanchoseoneoutofthesetenbooks. 缺乏，没有 He soutofbreath. 在 范围之外 Theyareoutofdanger. 这桌子是用木头做的。 bemadeoutof 那座雕像是由石头雕成。 bemadeinto 竹子可以制成钓鱼杆。 Bemadein 这些小轿车是日本产的。 bemadeby 这张桌子是他父亲做的。 bemadeby 计算机是由许多部件组成的。 13 / 26 LeiFeng sshortlifewasagreatinspirationtoyouth Exercise 1.单项选择： ? 2、根据句意提示写出空缺单词的正确形式： ,thestudentsstopped(talk) ,hestopped(talk)tome. 3.(recycle)paperisdifficult. (build)30years. (close)atfiveeveryday. (use)car,butit svery(use). 14 / 26 (live)thingsonthemoon. (discard). !They(play)footballontheplayground. 反思： Unit3Period5 self-check .Date:.Tea chers words:Nopains,nogains. 教材分析 :进行本单元的知识总结和语法运用，具有十分重要的意义，系统回顾所学，进行中考前的语言知识复习，形成综合能力。 .LearingAims: .LearningSteps: completethefollowing 海牛巨大的挑衅的袋鼠黑猩猩 红树水生的植物草木发现发觉厌恶的 词语表达总统 Step2Rivethearticlesinthisunit. Readthearticlestwiceandchecktherecitation. 15 / 26 ? Wear 表状态后接衣物 .帽 .手套 .眼镜 .手表等。 Shewaswearingsun-glasses. mikeiswearinganewcoat. Puton 穿着 ,指状态 ,不用与进行时连用。 Hasoftenhasonablackcoat. Bein 表穿的状态，后接表颜色或衣服的词。 Isheinbluedress? Thewomanisinred. Dress 穿衣，作及物动词时，其宾语一般是人。 Thegirllikestodressinblack. Willyoudressthechildren? Itshouldbepulleddown.此句是含情态动词的被动语态：情态动词 +be+过去分词 Thebookmaybekeptfortwoweeksbyyou. Fishcanbefoundeverywhereinthesea. Theringmustbestolen. Step5 当堂训练 一、单项选择 ? 16 / 26 yes,Iitatschool. ;have;had;have;havehad ,Ithecat. A. tfedthecat. A.yet;yet llcleanouttherefrigerator A. A. A. ? A. magainsttheanimals. A. ,? A. theDshouldhe ? A. A. 17 / 26 tforgetthedoorwhenyouleavetheclassroom. A. 二、用所给单词的适当形式填空 (send)ane mailforhelpbutnobodyhasgotbacktomeyet. !Thereisacat(climb)upthetree. (start)ateightandendsattwelve. (take)awalkaftersupper. (buy)atravelguidebook?No,notyet. (do)ithoursago. (notcome)backyet. 反思： Unit3Periods6 ReadingWeretryingtosavetheplanet. 一、教学目标 学会表达自己的观点，并有充足的论据做支持。培养学生的辩论及交流协作的能力。学会正确处理人与自然的关系。 二、教学重点、难点 writingabilityaccordingtothereadingmaterials. 三、预习导航 （一）词汇训练营 -翻译下列单词或词组 1.合适的 2.极小的 3.笼子 18 / 26 4.厌恶的 5.教育 6.强烈要求 7.表达 8.反对做某事 9.在我一生中 10.一个动物生 存的好方式 11.关心 12.提供某物给某人 13.对做某事感到惊讶 14.强烈要求某人做某事 （二）知识大挑战（文章中的重要句型和交际用语、语法知识讲解；句子结构；固定搭配；近年中考例题精讲等。） _ againstprep. 反对 _theidea.他们强烈反对这个 主意。 forprep. 赞同，支持，同意 mall_theyoungenjoyingthemselves.我完全赞同年轻人多一些娱乐。 2.我一生中参观过许多动物园，从未见到一个我喜欢的或适合动物居住动物生活的。 _ 19 / 26 oneIlikedorthatwas 是定语从句， _为先行词，_是关系代词。 besuitablefor 译为 _ foranimalstolivein 中，注意介词 in 不能省略。 3. 动物被关在极小的笼子里，几乎不能移动。_ _ besurprised(todosth.)译为 _ surprising 译为 _ 5.我们为濒危动物们提供住所，并教育公众照顾他们。 _ providesthforsb/providesbwithsth 译为_ Wemustprovidethechildrenmanybooks.(同意句转换 ) _ （三）思维空间 -写出你所认识的动物名称 (至少 10 种 ) _ 20 / 26 （四）文化漫谈园（与文化背景有关的自主学习） ?_? ?Why?_ Advantages:_ Disadvantages:_（五）自学乐园 一、根据英语释义，写出下列单词 1makesafefromdanger(s_)2withlotsoffur(f_) 3kindandreadytohelpothers(g_)4funnyandinteresting(p_) 5verygreathuge(e_)6theanimalthathasapocket(k_) 7fullofpowerpowerful(s_)8extremelysmall(t_) 9inoppositionto(a_)10teachtrainthecharacterofmindof(e_) 二、用所给动词的正确时态填空 !Thebaby_(sleep). _(travel)fasterthansound. 21 / 26 _(go)tothezooonceamonth. _(live)herefortenyears. _(be)afootballmatchnextweek. _(leave). _you_(do)atthistimeyesterday? _already_(finish)myhomeworksoIcanplaynow. _(happen)inonehundredyears. _(send)upintospacesofar. 四、学习过程（根据 听、说、读、写来设计学习过程） 任务一： canyouguesswhatanimalstheyare? 任务二： ? 任 务 三 ：Readtheletterin3aandunderlinethereasonwhythewriterisopposedtozoos. 任务四： s“AnimalFriend”opinionaboutthezoo? 任务五： Debate:Doyouthinkzoosaregoodforanimals? Usefulexpressions Ithinkthat.Iagr eewithyou. Ibelievethat.Idisagreewithyou. Ifeelthat.Iagreethat. 22 / 26 Summary Pros:_ cons:_ 任务六： Writealettertotheeditorandgiveyouropinion. DearEditor _ sincerely . 五、课后检测 （一）基础知识题 -选择填空 ()1Wouldyoulike_dinnerwithme? AtohaveBhavingchaveDhad ()2Sometimeshefeelslike_togiveup. AtowantBwantingcwantDwanted ()3ThoughIlike_Idon tlike_withyoutoday. AtoswimswimmingBswimmingswimming 23 / 26 ctoswimtoswimDswimmingtoswim ()4There_alotoftreesherebutnowithasbecomedesert. AisBarecusedtobeDusedtobeing ()oushould_ifyouhavesomenewideas. AtrythemonBtrythemoutctryonthemDtryoutthem ()6manyrivers_. AhavebecamepollutedBhavebecomepolluted chavebeenpollutingDhavebecomepolluting ()7Whoareyougoingtoplay_? AatBforctoDagainst ()8mostofusarestronglyagainst_animals. AtohuntBhuntedchuntDhunting ()9Therearehardlyanypeople_? AaretheyBaren ttheycarehereDaren tthere ()10Toour_theyhavefoundthecarwhichwasstolentenyearsago. AsurprisingBsurprisedcsurprisesDsurprise ()11Doyoustillremember_mesomewhereinShanghai? AtoseeBseecseeingDsaw ()12-Didyouwinthebasketballgame?-_inthefinalone. AwonBbeatcwaswonDwasbeaten ()13 canyoucatchwhatIsaid? SorryIcan_unders24 / 26 tandit. AalmostBhardlycnearbyDnever ()14Intheexamthe_youarethe_mistakesyou llmake. Acarefully;littleBmorecarefully;fewest cmorecareful;fewerDmorecareful;less ()15 Doyoufeellike_orshallwegobybus? Iprefertowalkbutwehave_ataxifortimeisshort. Awalking;totakeBtowalk;takecwalking;takenDtowalk;took ()16Weareusedto_fromoneplac