九年级英语上册同步教案

1 / 25 九年级英语上册同步教案 九年级英语上册同步教案 11-12 学年英语： module3 同步教案（外研版九年级上） 一、学习目标： 知识目标：能正确使用 module3 中的单词和词组； 能力目标：能够谈论自己喜欢的运动队或体育明星； 情感目标：学习运动员不畏艰难、刻苦训练的精神。 二、重点、难点： 重点： 1.应用本模块交际用语，如： Whatdoyoureckon?;Dontletthemgettoyou!等； 2. 掌 握 表 达 观 点 的 句 式 ， 如 Iagree/Idon tagreewith/Ithinkyouareright/ It strue./SodoI. 难点： 1.辨析 win 和 defeat,comparewith 和 compareto的区别； 2.一般过去时和一般将来时的被动语态。 三、知能提升 （一）重点单词 单词学习 【用法】 v.允许 allow(doing)sth.允许（做）某事 2 / 25 允许某人做某事 beallowedtodosth.被允许做某事 【例句】 (1)Theydon tallowsmoking.不许他们抽烟。 (2)myfatherwon tallowmetodriveacar.爸爸不允许我开车。 【考查点】 allow 后跟含不定式的复合宾语结构及其被动形式。 【易错点】易混淆与 beallowedtodosth.的使用。 【考题链接】 you_footballinthestreet. tallowedplaying 答案： B 解题思路：此题考查 allow 的用法，由于 allow 后不能直接跟动词不定式，所以先排除 A；而 “ 被允许做某事 ” 的表达是 “beallowedtodosth. ” ，所以选 B. 【用法】 prep.与 相对，相反，反对，依靠 beagainst 反对，不同意 playagainst 与 对抗 【例句】 Nooneisagainsttheproposal.没人反对这项提议。 ourfootballteamwillplayagainsttheirsthisafternoon. 今天下午我们的足球队将和他们的足球队进行比赛。 3 / 25 【考查点】词义理解。 【易错点】 against 的拼写及误将 against 作动词用。 【考题链接】 Somepeoplewerefortheideaandothers_it. 有些人赞成这个观点，另外一些人则反对。 答案： wereagainst。 解题思路：首先根据题目所给出的信息知道所填内容的意思是 “ 反对 ” ，由于 against 是介词，作谓语时要与 be 动词连用，而前面的时态用了一般过去时，所以 be 动词也要用一般过去时， others 是复数，故应填 wereagainst. 【用法】 v.鼓励； 鼓励某人做某事； beencouragedtodosth.被鼓励做某事 【例句】 (1)motheralwaysencouragesmetostudyhard.妈妈总是鼓励我要努力学习。 (2)Iamencouragedtotryagainbytheteacher.老师鼓励我再试一次。 【考查点】 encourage 后跟含不定式的复合宾语结构及其被动形式。 【易错点】及 beencouragedtodosth.在使用时易混淆。 【考题链接】 英语老师经常鼓励学生大声说英语。 4 / 25 Englishteacheroften_Englishaloud. 答案： encouragesthestudentstospeak 解题思路：这道题要我们翻译的是 “ 鼓励学生说 ” ，考查的是这个短语的使用，题目所给出的时间是 often,所以填encouragesthestudentstospeak。 【用法】 v.打败，击败 【考查点】 defeat 和 win 的辨析。 defeat 和 win 的区别： defeat： “ 打败，击败 ” ，后面的宾语通常是人或队（ team） ,而且 defeat 一 般 用 在 被 动 句 中 。 如 ：Histeamwasdefeatedagain.他的队伍又被打败了。 win： “ 赢，获胜 ” ，常接的宾语有 game,match,race,prize等 . 如： Wewonthefootballmatchjustnow.我们刚才赢了足球比赛。 【易错点】 defeat 和 win 的用法混淆。 【考题链接】 Didyou_thefirstprizeoftheleaguematch? _alltheotherteams. ,beat 5 / 25 答案： c. 解题思路：解此题要注意所给出的宾语，问句给出的 宾语是thefirstprize，所以先排除 A，因为 defeat 后不能跟 prize;答语给出的宾语是 alltheotherteams，所以排除 B，因为 win后不能跟 team,而 beat 和 defeat 后都可以跟人或 team,故选 c。 即学即练 Idon tallow_onlyinmybedroom. ButIdon tallowmyfamily_anywhere. ,tosmoke He_meat chessyesterday. Hisparentsoftenencouragehim_hard. Welostthegame,wewered_ Wewillplaya_ateamfromShanghaiinnextseason. myteacheroftene_ustostudyhardforthefuture. （二）重点短语 短语学习 6 / 25 【用法】 “ 代表，象征，意味着 ” 【 例 句 】 TheletterPRcstandsforthePeople sRepublicofchina. 【考查点】词组本意。 【易错点】错用被动语态。 【考题链接】 TheolympicRings_thefivepartsoftheworld. 答案： c 解题思路：此题考查 standfor 的用法，由于 standfor 没有被动语态，所以排除 B；而 A 的表达是错误的，故选 c。 【用法】 “ 首先，第一 ” 【例句】 Firstofall,Iwanttothankyouallforcoming. 【考查点】 firstofall 与 atfirst 的辨析。 firstofall 与 atfirst 的区别： firstofall：用于说明事物排列顺序时的 “ 首先，第一 ” ，多用于开场白。 如： Firstofall,Ihavegoodnewstotellyou. atfirst 意思是 “ 起初，最初 ” ，没有排列顺序之分。 如：AtfirstIthoughthewasagoodperson,butlaterIfoundouthe7 / 25 wasajerk(混蛋 ). 【易错点】 firstofall 与 atfirst 的意思混淆不清。 【考题链接】 _Iwasnervous,butsoonIstartedtorelax. 答案： B。 解题思路：此题考查学生对 firstofall,atfirst,afterall意思的掌握。句意是说 “ 起初我很紧张，但是我很快就开始放松下来 ” ，这里没有排列顺序的关系，所以排除 A；afterall 的意思是 “ 毕竟，终究 ” ，所以排除 c 而选 B。 【用法】 “ 对某人很生气 ” ； bemadaboutsth.对某事很生气 【例句】 Heismadwithmeforbeinglate. Heismadaboutmybeinglate. 【考查点】词组本意。 【易错点】错用介词。 【考题链接】 Sheismad_mefortellinglies. 答案： A。 解题思路：解此题要注意题目所给出的宾语，由于题目给出的宾语是 me，指人，所以先排除 B，而 “ 对某人很生气 ” 是8 / 25 “bemadwithsb” ，故选 A。 【用法】被（拿来）与 相比较（是 comparewith 的被动结构） 【例句】 mywritingiscomparedwithhis 我的作文被拿来和他的作比较。 【考查点】 comparewith 与 compareto 的辨析及其被动结构。 comparewith 与 compareto 的区别： comparewith ： “ 把 和 作比较 ” ，表示同类事物之间具体的比较或对照。 Parentsoftencomparetheirchildrenwithothers .父母常把自己的孩子同别人的作比较。 compareto ： “ 把 和 作比较 ” ，可和comparewith 替换 使用； “ 把 比作 ” ，表示一种比喻或相似，没有绝对的好坏之分。 Peopleoftencompareateachertoacandle.人们常把老师比作蜡烛。 【易错点】错用介词以及对过去分词作状语的用法不明确。 【考题链接】 _hishomework,kate sismuchbetter. 9 / 25 和他的作业相比较，凯特的作业更好。 答案： comparedwith/to。 解题思路：此题考查的是 comparedwith/to 作状语的情况，过去分词作 状语，它和主语的关系一般是被动关系。此句的主语是 “ 凯特的作业 ” ，说明是凯特的作业被拿来和他的作业相比较，是被动的关系，而前面的成分在句子中只是充当状语，故填写 “comparedwith/to” 就可以了。 即学即练 1.在中国，红色代表好运。 Red_goodluckinchina. 2.首先，我想给你讲个故事。 _,Iwanttotellastorytoyou. 3.请告诉我你为什么生他的气。 Pleasetellmewhyyou_him. 4.学英语时有必要把英语和汉语进行一番比较。 It snecessaryto_English_chineseinEnglishstudy. 5.与她的房间相比，我的更舒适。 _herroom,mineismorecomfortable. 10 / 25 6.人们通常把儿童比作花朵。 Peopleoften_children_flowers. （三）重点句型 句型学习 ? 【用法】这是非常口语化的说法，意为 “ 你怎么认为？ ” ，相当于 Whatdoyouthink? 【例句】 Ithinkit ,Tom? 我认为这是个好主意。 Tom,你怎么认为 ? 【考查点】语境应用。 【易错点】不理解语境，误用其他交际用语。 【考题链接】 maybethenewswon tworryher._ Ithinkso. sup? 答案： B。 解题思路： What sup 意为 “ 什么事？ ”,Whatdoyoureckon?意为 “ 你怎么认为？ ” ， Really?意为 “ 真的吗？ ” ，根据回答应选 B。 tletthemgettoyou!“ 不要让他们影响你 !” 。 11 / 25 【用法】 getto 除了有 “ 到达 ” 的意思外，还有 “ 感到烦恼，困扰 ” 等意思，本句中的 gettosb.意为 “ 影响某人 ” ，常指不好的影响。 【例句】 Whathesaidgottome,soIcouldn tfallasleep. 他的话使我感到烦恼，所以我无法入睡。 【考查点】 getto 的用法。 【易错点】不明确 getto 的意思。 【考题链接】别让孩子们影响你。 Don tletthechildren_you. 答案： getto. 解题思路：从题目所给出的信息可看出此题所填内容的意思是 “ 影响 ” ，由于空格前是 ,故后面直接填写动词原形 getto即可。 “ 我也是 ” 。 【用法】这是一个倒装句。当 so,nor 和 neither 用于句首时，说明前面一句话中谓语表示的情况也适用于另一个 人或物，其结构形式是 “So+be 动词 /助动词 /情态动词 +主语 ” ，意为 “ 某人 /某物也一样 ” ， so 用于肯定句， nor 和 neither用于否定句；此外， be 动词 /助动词 /情态动词一般要与前面句子的谓语以及本句主语保持一致。如果前面没有 be 动词 /助动词 /情态动词， so， nor 和 neither 后面用 do,does 或did. 12 / 25 【例句】我将呆在家里，她也是。 会游泳， mike 也会。 她在学校吃午饭，我也是。 Iwon SodoI 和 SoIdo 的区别： SodoI:意为 “ 我也是 ” ，其结构形式是 “So+be 动词 /助动词 /情态动词 +主语 ” ，注意上下两句的主语指不同的人或物。 如： TomhasgonetoBeijing,sohaskate.(前一句的主语是 Tom,后一句的主语是 kate) SoIdo：意为 “ 的确如此 ” ，其结构形式是 “So+ 主语 +be 动词 /助动词 /情态动词 ” ，注意上下两句的主语指同一人或物。 如： Sheswimsreallywell. Soshedoes.(上下两句的主语 she 是指同一人 ) 【考查点】 so 引导的倒装句的用法。 【易错点】对 SodoI 和 SoIdo 的用法不明确。 【考题链接】Tom:Iliketoeatfishandchipsintheopenair,whataboutyou? mike:_. 答案： B。 13 / 25 解题思路：从题目所给出的信息可看出这是两个人在对话，因此这里的两个 I 指的是不同的人，这样就首先排除 c 和 D，而上句中没有出现 be 动词，故排除 A 选 B。 4.一般过去时和一般将来时的被动语态句型： 【用法】一般过去时的被动语态句子结构：主语 +was/were及物动词的过去分词 +（ bysb.）其他 一般将来时的被动语态句子结构 ：主语 +willbe及物动词的过去分词 +（ bysb.）其他 【例句】主动语态： Webeatthemlasttime. 被动语态： Theywerebeaten(byus)lasttime. 主动语态： Theywillholdthemeetingnextweek. 被动语态： Themeetingwillbeheld(bythem)nextweek. 它们的否定句和疑问句的变化就在助动词 be 里体现出来，如： 否定句： Theywerenotbeaten(byus)lasttime. Themeetingwon tbeheld(bythem)nextweek. 一般疑问句： Weretheybeaten(byus)lasttime? Willthemeetingbeheld(bythem)nextweek? 特殊疑问句： Whowerenotbeatenlasttime? Whatwon tbeheldnextweek? 【考查点】一般过去时和一般将来时的被动语态句子结构 【易错点】主动语态和被动语态混淆以及时态混淆不清。 14 / 25 【考题链接】morethantwoschools_inthecitynextyear. 答案： c。 解题思路：此题考查被动语态的时态运用。首先要明确主语“ 学校 ” 和动词 “ 建立 ” 的关系是被动关系，说明学校是被建立，所以要先排除 B；题中所给出的时间是 “nextyear” ，故应该用一般将来时的被动语态，符合一般将来时的被动语态结构 “will+be+ 过去分词 ” 的只有 c 项，故选 c。 即学即练 1. Therecorder_yesterday,Itworksnow. Thankyouverymuch. _buildinginHarbininafewyears. 3. Iwon thaveatriptomountHuangunlessmybestfriendAmy_,too. youmeanyouwillgoifAmygoes. 4. Iusuallyhavemilkandbreadforbreakfast. _. 15 / 25 5.这块手表是什么时候买的？ When_thewatch_? 6.工作的压力使他烦恼起来。 Thepressureofworkisbeginningto_him. 预习导学 上册 module4Greatinventions 一、预习新知 重点单词： publish,ordinary,produce,spread 重点短语：seeto,lookthrough,atthebeginningof,ratherthan 重点句型：现在完成时和情态动词的被动语态。 二、预习点 拨 思考问题一： bemadeof 和 bemadefrom 有何区别？ 思考问题二： create,invent,produce 和 make 的区别在哪里？ 思考问题三： ratherthan 怎么用？常与它连用的句型有哪些？ 思考问题四：被动语态的现在完成时和情态动词的结构是怎样的？ 同步练习 16 / 25 （答题时间： 45 分钟） 一、选择填空（本题共 15 分，每小题 1 分） 在各题所给的三个选项中，选出一个最佳选项。 ()_me,soIwentindoors. ()_atchessyesterday. ()_inBeijinginXX. ()4. Whoisthelittleboyinthepicture? It _10yearsago. *()5. kate svoiceisverysweet. _. ()_somenewcollegesformorestudentstoreceivehighereducation. ()_behelduntilnextweek. t ()8._wedidn tknowhewasateacher,latersomeonetoldusaboutit. 17 / 25 ()_tothebar. tallowedgoing *()10. jackhasmadegreatprogressrecently. _,and_. ,sohaveyou ,soyouhave ()11. IsyouruncleaPartymember? yes,he_aPartymemberforfouryears. ,is ,hasbeen ()_ourteam? ()_at6:30thismorningbyhermothertogetreadyforschool. ()_bythewriterinthe1960s. ()_nextmonth. *二、完形填空（本题共 10 分，每小题 1 分） 通读下面短文，掌握其大意，然后在各题所给的三个选项中，18 / 25 选出一个最佳选项。 DidyouwatchNBA55 hAll-StarGame?Ifyouwatchedit,youwouldn t16Shaquilleo Neal s( 沙 奎 尔 奥尼尔 )wonderfulplay. Shaquilleo ,hewasn ,he19hisgoodcoach,hejoinedNBA,20formagicTeam,thenLakers,wonNBAFinalsmVPthreetimes, Shaquilleo “LargeShark”( 大 鲨 鱼 ). sreallyoneofthehappiestthingsintheworldtolistentohiscDswhile25himplaybasketball. () () () () () () () () () () 三、阅读理解（本题共 30 分，每小题 2 分） 19 / 25 阅读下面短文，短文后各有五个理解性的题目，在各题所给的 A、 B、 c、 D 四个选项中，选出一个最佳选项。 A chinesebasketballplayerWangZhizhireturnedhomefromtheUnitedStatesonthemorningofApril10thafterhehadbeenexpelled(除名 )fromthenationalteamforfouryears. “,”WangtoldaccTVreporter. Wang,thefirstchinesetoplayintheNationalBasketballAssociation(NBA)whenhejoinedtheDallasin2001,waswelcomedbythechinesebasketballofficialsatheBeijingInternationalAirportthatmorning. “IrealizedIhadmadeabigmistake(forrefusingtoreturnwhenhewasneeded).IwanttosaysorrytomyfansandtotheBayiteamwhichtrainedmeandgavemethechancetoplayinthistimeandwinbackmyplaceinthenationalteam.”Wangwenton. “WangZhizhi won tplayinthefinalcompetitionofthecBA(chineseBasketballAssociation)Becausehedidn tregister( 注册 ),”saidZhangBing,whoworkswiththeBayiteam. () tbeenamemberofthenationalteam_. ()_. 20 / 25 tplaywellwhenhewasinchina twanttokeephim (),“make upmyfault”means_inchinese. A.表现出色 B.弥补过失 c.珍惜机会 D.得到谅解 ()_. twantWangZhizhitocomebackhome ()? *B DuringhislifeDrjamesNaismithworkedasadoctor, DrjamesNaismithwasbo,eteachertwoweekstothinkofsomething. “birthofbasketball ”issaidtobeonDecember21,1891,thegamechangedto5playersoneachside,usingspecial“basketballs”throughnets. AlthoughDrNaismithdidnotlivetoseebasketballbecometh21 / 25 eworldwidegameitistoday,in1936,justthreeyearsbeforehisdeath,basketballbecameanolympicsportatthegamesinBerlin. ? ? ? sdeath,whichofthefollowingwastrue? ? ,Basketball 四、单词拼写（本题共 10 分，每小题 1 分） 22 / 25 根据下面各题括号里汉语的提示和句子的意思 ,写出英语单词的恰当形式，每个空格只写一个单词。 _（打败） lasttime. _（允许） towatchthefootballmatchtonight. vegotno_（机会） towinthismatch. _（代表） ofchina sinternational. _（一夜的） success. _（鼓励） tospendmoretimeawayfromsport? _（艰苦的） match. s_（教练） . _（奖牌） forchinainthefuture. _（广告） andfilms. *五、完成句子（本题共 10 分，每小题 2 分） 按照下面各题的汉语意思完成句子，词数不限。 46.别让孩子们影响你。 _letthechildren_you. 47.张老师总是鼓励我们尽可能多讲英语。 mrZhangalways_Englishasoftenaspossible. 48.这个计划将在什么时候讨论？ Whenwil