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文档简介

小学语文一年级检阅教学设计1、检阅教学设计(共2页,本地下载在线阅读New!)教学流程一、情境导入,揭示课题1播放一段检阅的录像,欣赏激动人心的检阅场面,请学生谈自己的印象。2板书课题,齐读课题。二、初读课文,整体把握1自由朗读课文。要求:边读边圈画出生字、新词,并借助拼音读准字音;把课文读正确、读流利。遇到不理解的词语,可以查字典或联系上下文理解。(理解起来比较困难的词语,可以在学习课文的过程中一同解决。)2检查学习生字、新词的情况。3抽读课文,检查朗读效果。(鼓励学生上台读自己喜欢的段落。在阅读的过程中,引导学生进行积极的评价。4讨论:课文中描写的是一场怎样的检阅?说说在这场隆重的检阅中,印象最深的是什么?(从印象最深的出发,聚焦博莱克的神态、动作,聚焦人们对博莱克及儿童队员们的评价,导向教学重点。)1、检阅教学设计(共2页,本地下载在线阅读New!)3 / 3

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