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文档简介
小学语文一年级语文园地四教案二时间老人的脚步声响起了，又到了日积月累的时候，今天我们要积累些什么呢?一块来看看吧！读读记记1、用自己喜欢的方法读一读。(自己读，与同桌读，小组成员一块儿读)2、指导朗读。A、指名读，正音。B、分小组练习朗读。C、伴乐朗读短语。3、发现积累方法。你们在哪见过这些短语?(在课文里见过，如绿油油的荷叶是荷叶圆圆一课的)教师小结：在读书的时候做个有心人，就能积累许多好词好句。扩展练习。你还能开动脑筋，把这些词语说得更具体些吗?()夏夜()球赛()松果()翅膀()问题()天气()眼睛()荷叶我会读(出示小女孩在海边沙滩上玩耍的情景图)你看见了谁?谁跑过来和她一块玩了?(出示儿歌题目浪花)1、借助拼音初读儿歌。2、指导感情朗读儿歌。A、学习第一自然段。浪花是怎样和我一起玩的?(学习朗读第二句)多调皮的浪花呀!我和它玩得高兴吗?从哪看出来的?(学习朗读第三句)你们喜欢这调皮、可爱的浪花娃娃吗?(伴乐朗读第一自然段)B、学习第二自然段。我多想浪花娃娃能再和我玩呀!你们看，它真的来了，这回它给我带来了什么礼？多么珍贵的礼物，你们喜欢吗?那你们会怎么读呢?又是做游戏，又是送礼物，这么淘气、可爱，多像一群淘气的娃娃。你喜爱这些淘气的娃娃吗?能
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