九年级语文上册第四单元综合检测题（附答案新人教版）

1 / 13 九年级语文上册第四单元综合检测题（附答案新人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 第四单元检测试题 （时间 100 分钟，满分 120 分） 一、语文基础知识与运用（ 25 分） 1.阅读下面文字，按要求做题。（ 4 分） 读书时不可存心 (ji)难读者，不可尽信书上所言，亦不可只寻章摘句 ，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须 (jju)消化。换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉猎 者，少数则须全读 （ 1）根据拼音写汉字。（ 2 分） （ 2） 解释句中的黑体词（ 2 分） 2.下面成语中有两个错别字，请找出并改正。（ 2 分） 根深蒂固轻而易举袖手旁观开卷有益前扑后继 不求甚解味同嚼腊吹毛求疵狂妄自大持之以恒 “” 改为 “” 改为 3.根据语境，选择合适的词语填空，正确的是（）。（ 2 分） 任何人都拥有 ，首先要坚信这一点。关键是要经常保持 ，2 / 13 不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求 ，去运用 。 a、好奇心 b、创造力 c、新思路 d、所得的知识 A 、 bacdB 、 abcdc 、 badcD 、cbad 4.默写诗 文名句（每空 1 分， 6 分） （ 1），人比黄花瘦。（李清照醉花阴） （ 2）簌簌衣襟落枣花，。（苏轼浣溪沙） （ 3），全仗你抬身价（王磐朝天子 咏喇叭） （ 4）南乡子 登京口北固亭有怀词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是 ，。？ 5（ XX山东临沂）下列各句中有语病的一项是（）（ 2 分） A.在 XX 年星光大道年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的 “ 草帽姐 ” 徐桂花取得了第五名的好成绩。 B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们： 只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。 c.中央电视台开展的 “ 最美乡村医生 ” 、 “ 最美乡村教师 ” 、 “ 感动中国人物 ” 评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。 年 5 月 27 日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧 30 多米长的栈桥出现坍塌。 3 / 13 6（ XX湖南长沙）综合运用 (9 分） XX 年 4 月 23 日，是第 18 个 “ 世界读书日 ” ，学校为此举行了 “ 好读书，读好书 ” 的综合性学习活动。请你完成以下任务： (1)【宣传读书活动】（ 2 分） 下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活 变得充实；读好书，。 (2)【调查读书现状】（ 3 分） 读书现状调查表 调查项目 学段七年级八年级九年级 每日可供自由阅读的时间小时小时小时 经典书籍在阅读中所占比重 % 分析上表，你得出的结论是： (3)【探讨读书方法】（ 4 分） 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 4 / 13 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提 一条建议，注意语言的得体。 向校长提建议： 向同学提建议： 二、阅读与理解（ 45 分） 阅读下面文字，完成题目。 （一）换个角度看问题（ XX 年湖北黄石中考题）（ 13 分） 一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起 来。 由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山， “ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ” （苏轼诗）；一部红楼梦， “ 单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事 ” （鲁迅语）。 只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持甲思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一5 / 13 个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决 问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持乙思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药 ，同样可以防治害虫。 作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。丝路花雨中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中 “ 推推不成拉拉看 ” 的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。 从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维6 / 13 方式的有 效途径。 7.本文的中心论点是。 开头一段在全文中的作用是（ 4 分） 8请仔细阅读第 段，根据上下文，在第 段的两个空白处分别填上相应的词语。（ 2 分） 甲；乙 9请指出本文（ 2）、（ 3）、（ 4）三段的论证方法。（ 3 分） 10本文与初三年级学习过的课文事物的正确答案不止一个都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。（ 4 分） （二）读书忌贪 “ 色 ”(17 分 ) 赵畅 应当承认，人的知识多半是靠读书得来 的。然而，同样是读书，不见得人人都能获得良好的效果。这里自有一个如何读书，亦即掌握读书方法的问题。依笔者的读书实践，读书最忌贪 “ 色 ” 。 7 / 13 一曰忌贪 “ 清一色 ” 。一个人允许有自我的读书爱好、读书习惯，允许其爱好并习惯于读某一类或某一方面的书，但长时间、一成不变地读这些书，肯定不行。说到底，学科知识是相互关联的，这种内在联系使它们互相牵制、互相参照、互相补充、互相阐明，哪一门也不是孤立的。学者杨义说得好： “ 读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有的优势的拓展，既可以在纵向上涉及古今，又 可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。知今不知古，就不能清理出事物的原理；知古不知今，就不能悟透事物的意义和它们运行的曲线；知中不知外，就容易使自己的知识封闭起来；知外不知中，就容易使自己的知识失去根，变得虚浮空泛。古今中外在某一问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。 ” 是啊，真正的读书人必然像传说中的得道大法师，以阴阳之道、采补之术驾驭万物，采阴补阳抑或采阳补阴。事实上，只有多读书、读各种书，才能平衡自我的知识结构。 二曰忌贪 “ 流行色 ” 。虽说，流行的畅销的图书未必不好，但也未必全好。因为流行和畅销里有太多的假象。这些假象，或出于作者的 “ 自誉 ” ，或出于出版商的 “ 噱头 ” ，或出于个别读者的误导，或出于其他别的什么原因。总之，读书人要 “ 运用脑髓，放出眼光 ” ，自己来 “ 拿 ” ，千万不要一味爱好读 “ 流行 ” 和畅销的读物，以免损耗时间，浪费感情。 1943 年，法国哲学家萨8 / 13 特创作完成存在与虚无一书后，交给伽利玛出版社首印。不久，此书就成为畅销书，加班加点印刷，以至连萨特想修改补充的有关材料也被退了回来。原来，二战期间，法国的金属物资尤其是用来造砝码的金属原料 十分紧张，价格大涨，而家庭主妇生活中又离不开天平和砝码，且首印的此书正好重 1 公斤，价格也便宜。于是，一传十、十传百，大家争相抢购。知道真相后，萨特哭笑不得。看来，流行的畅销的书，有时并不可靠，无论其如何热闹一时。 三曰忌贪 “ 看脸色 ” 。所谓 “ 脸色 ” ，就是世俗的“ 脸色 ” 。有的人抱实用主义观点，就事论事读书、临时抱佛脚读书。这般读书，偶尔为之还可以，但长期肯定不行。因为这种头痛医头、脚痛医脚的读书，没有系统，也易于遗忘，难以形成稳固的知识结构，更难以转化为能力。 需要说明的是，忌贪 “ 色 ” ，并非指要 完全与之撇清、摒弃，而是要把握一定的 “ 度 ” 和节奏，不要太相信、太沉溺、太投入。在专而精的基础上，多读越界之书；在保持距离的前提下，多读经典之书；在注重效率的同时，多读 “ 补钙 ” 之书，当是我们应有的选择。 （摘自 XX 年 6 月 4 日人民日报） 11.阅读文章，完成下面的填空。 本文提出的中心论点是 :，围绕这一论点，作者分别从 “ 忌贪 “ 清一色 ” 、忌贪 “ 看脸色 ” 三个方面论述。（ 4 分） 9 / 13 12.第 段引用学者杨义的话有什么作用？（ 3 分） 13.第 自然段用事例来论证 ,请用自己的话简要概括所叙事例的 内容。（ 3 分） 14.“ 读书忌贪 看脸色 ” 中的 “ 看脸色 ” 如何理解 ?（ 3分） 15.文章最后一段可否删去？谈谈你的看法。（ 4 分） （三）日喻（ 15 分） 苏轼 生而眇 者不识日，问之有目者。或告之曰： “ 日之状如铜盘。 ” 扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰： “ 日之光如烛。 ” 扪 烛而得其形。他日揣龠 ，以为日也。 日之与钟、龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日，而人之未达 也无异于眇。达者告之虽有巧譬善导亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟，自钟10 / 13 而之 龠，转而相 之，岂有既 乎？故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见意之，皆求道之过也。 选自东坡小品 【补充注释】 眇（ mio）：双眼瞎。 扪：按，摸。 龠（ yu）：古代一种乐器。 达：到达，获得。 相：同 “ 像 ” ，作比。 既：完。 16.给画横线的句子加上标点。（ 2 分） 达者告之虽有巧譬善导亦无以过于盘与烛也。 17.解释下列黑体字的意思。（ 2 分） （ 1）或告之曰（ 2）或莫之见意之 18.翻译句子。（ 4 分） （ 1）他日揣龠，以为日也 （ 2）道之难见也甚于日，而 人之未达也无异于眇 19.本文的说理有何特点？（ 3 分） 20.本文说明了一个什么道理？给你的学习什么启发？（ 4 分） 三、作文。（ 50 分） 21阅读下面的材料，自拟题目作文。 有两个公司各自派遣一名推销员到非洲去推销皮鞋，开拓新市场。到达目的地后，两两个推销员各自给总公司发了一封11 / 13 电报，一个人写道 “ 此地无市场，因为所有的人都不穿鞋子，我明天就回去 ” ；另一个写的则是 “ 我将常驻此地，这里市场潜力巨大，因为所有的人都没有鞋子穿 ” 。 参考答案： 一、 1.（ 1）诘咀嚼（ 2） 搜寻、摘取文章的片断词句，这里指读书局限于文字的推求。 粗略地阅读 2.扑 仆腊 蜡 4.（ 1）帘卷西风（ 2）村南村北响缲车（ 3）官船来往乱如麻（ 4）年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手 6.（ 1）示例 :读书让学识变得渊博 读书让思维变得缜密。 （ 2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 （ 3）校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？ 同学，俗语说 “ 任凭弱水三千 ,我只取一瓢饮 !” 读书要有所选择，可以从 自己有兴趣书籍入手。 二、 （一） 7.中心论点：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可12 / 13 能获得全面、正确的认识。作用：用一个事例引出论题。 8.甲：直线（式）乙：习惯（性） 9.引用论证、举例论证、对比论证 10.可以举生活上的事例，示例一：有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。示例二：大人切苹果一直习惯于纵切，而孩子却通过横切发现 苹果里藏着一颗漂亮的五角星。也可以举科学发明方面的事例，如声音引起振动，反过来可以把振动还原成声音，这就是留声机的发明原理。 （二） 11.读书忌贪 “ 色 ” 忌贪 “ 流行色 ” 12.以此杨义的话作为道理论据，充分说明了学科知识是相互关联的，从而证明了读书忌贪 “ 清一色 ” 的观点。 13.示例：萨特出版存在与虚无一书，因书重 1 公斤、价格便宜而畅销。（意思对即可） 14.有的人抱实用主义观点，就事论事读书、临时抱佛脚读书。（意思对即可， 3 分） 15不可以，最后一段从反面说明 “ 忌贪 色 ，并非指要完全与之 撇清、摒弃，而是要把握一定的 度 和节奏 ” ，使论证更为严密；同时，该段还起到