小学语文一年级《小鱼的梦》教学设计资料.doc

小学语文一年级小鱼的梦教学设计资料知识目标：认识本课13个生字，并学会用生字组词、扩词，认识言字旁。能力目标：使学生能正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。情感目标：学习本课，使学生了解有关小鱼和大熊猫等动物的知识。从而树立保护动物的意识。教学重点难点：认识13个生字，正确流利的朗读课文，初步了解课文内容。措施：1引导学生采用多种读的方法，读熟课文。2让学生合作学习生字，一人读一人听纠正错误。教学策略：1、学生刚读时可能有不认识的生字，要求学生查课文后生字表。2、本课采用学生自己学习课文和生字，然后学生在自学的基础上，在小组内自由交流，最后教师进行检查指导，采用讨论、交流的方法。教具准备：投影器、投影片、生字卡片。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、同学们，你们看谁来到了我们的课堂。出示有关小鱼在水里游戏的课文插图。指名回答。这节课我们就学习有关动物的课文。2、教师板书：小鱼的梦。齐读课题。二、初读课文，认识生字。1、自由读课文，划出不认识的生字。（查一查，问一问，读准字音）。2、同桌读课文，读不通的句子（可以相互帮助解决）。3、指名读课文（师生评价）。4、了解学生认识生字情况。（1）出示卡片，让学生认读生字。（2）利用多种形式认读生字（开火车，指名齐读等），并找出生字在课文中的句子读一下。（3）用生字组词、扩词或造句。（4）利用摘果子的游戏巩固生字三、细读课文，了解课文内容。1、教师放课文录音，学生认真听。2、学生模仿读课文（师巡视指导）。3、指名读课文，集体评议。4、小组讨论（1）小鱼到底做了个什么样的梦？（2）梦里都有些什么？5、每组推荐一名代表汇报讨论结果（大家评议）。6、齐读课文。四、课堂小结：总结本节课学习内容。1、学生谈收获。2、学生自评、互评。五、布置作业：把课文读给家长听。板书设计：小鱼的梦梦 怀 被 波 浪摇 篮 推 甜 摆 嘴教后反思：第二课时教学目标：知识目标：1、会读会写本课6个生字。2、正确流利有感情的朗读课文。能力目标：提高理解课文的能力。情感目标：通过学习，感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的朋友，从而树立保护动物的意识。教学重点难点：1、正确书写6个生字。2、有感情的朗读课文。措施：1引导学生采用多种读的方法，读熟课文。2让学生合作学习提高学生的合作意识自主探究的愿望。教学策略：本课采用学生自己学习课文，然后学生在自学的基础上，在小组内自由交流，最后教师进行检查指导，采用讨论、交流的方法。教学用具：田字格小黑板。教学过程：一、复习1、指名认读生字，集体评议。2、指名朗读课文，师生评议。二、新课（一）练习有感情的朗读课文（自由或同桌读）。（二）指名有感情朗读课文。（三）学习生字。1、用田字格小黑板出示生字，小组合作认读生字。2、指名读、组词、扩词用部分词造句。3、引导写字。（1）引导学生观察生字在田字格中的位置。重点指导曲 玩字。（2）写做字时可直接说但人字旁，并用红笔标出来。让学生书写练习星 它 把字。（3）小组讨论其余生字的笔画、笔顺，并说说是怎样记住每个生字的（师巡视）。（4）学生在田字格