2018-2019学年高一物理9月月考试题(含解析) (I).doc

2018-2019学年高一物理9月月考试题(含解析) (I)一、选择题（每题4分，共48分，1-8题为单项选择，9-12为多项选择，选对但不全得2分，错选得0分）1.关于力的概念，下列说法不正确的是（）A. 力是物体产生形变和改变运动状态的原因B. 一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体C. 只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同D. 两个物体发生作用，其相互作用力总是同时产生的【答案】C【解析】试题分析：力是使物体产生形变和改变运动状态的原因，一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体，两个物体相互作用，其相互作用力一定是相同性质的力，一定是同时产生同时消失的解：A、力是使物体产生形变和改变运动状态的原因，故A正确；B、一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体，故B正确；C、两个力的大小相同，它们产生的效果不一定相同，还要看作用点和方向，故C错误；D、两个物体相互作用，其相互作用力一定是同时产生同时消失的，故D正确；本题选错误的故选：C【点评】掌握力的基本特性，知道力是物体间的相互作用，会区分一对平衡力与一对作用力和相互作用力的不同2.人站在地面上,先将两脚弯曲,再用力蹬地,向上跳离地面.人能跳离地面的原因是（ ）A. 人对地面的作用力大于地球对人的作用力B. 地面对人的作用力大于人对地面的作用力C. 地面对人的作用力大于地球对人的引力D. 人除受地面的弹力外,还受到一个向上的力【答案】C【解析】【详解】人对地面的作用力与地球对人的作用力是一对作用力和反作用力，大小相等，故AB错误；人能离开地面的原因是地对人的作用力大于地球对人的引力，人受到向上的合力。故C正确；人除受地面的弹力外，没有受到一个向上的力，故D错误；故选C。3. 下列说法中正确的是（ ）A. 鸡蛋碰石头，鸡蛋破而石头完好无损，说明石头对鸡蛋施加了力，而鸡蛋对石头没有施加力B. 甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用C. 只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力D. 任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体【答案】D【解析】解：A、鸡蛋碰石头，蛋破而石头完好无损，是由于鸡蛋与石头的硬度不同的原因，作用力与反作用力总是大小相等，方向相反故A错误；B、作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，所以甲对乙有力的作用，乙对甲也有力的作用故B错误；C、D、任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体，与是否由生命无关故C错误，D正确故选：D【点评】该题中，鸡蛋碰石头，蛋破而石头完好无损，是由于鸡蛋与石头的硬度不同的原因，要牢记力的作用是相互的4.关于力的概念，下列哪些说法是正确的（ ）A. 力是使物体产生形变和速度的原因B. 一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体C. 只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同D. 两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力【答案】B【解析】【详解】力是改变物体运动状态的原因，所以力是使物体发生形变和产生加速度的原因，故A错误；不能离开施力物体和受力物体而单独存在，施力物体的同时又是受力物体，故B正确；只有力的三要素相同，力的作用效果才相同，故C错误；作用力与反作用力的性质必须相同，故D错误。故B正确，ACD错误。5.如图，P是位于水平的粗糙桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有硅码，小盘与硅码的总质量为m。在P运动的过程中，若不计空气阻力，则关于P在水平面方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是（ ）A. 拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面B. 拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面C. 重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面D. 重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面【答案】B【解析】试题分析：物块P向右运动，必然受到绳子的拉力F，由于接触面粗糙，P与桌面相互挤压，故一定受到向左的滑动摩擦力解：A、B、以P为研究对象，对其受力分析，受重力，绳子的拉力，桌面对其垂直向上的支持力和向左的滑动摩擦力；水平方向受到两个力的作用，分别是绳的拉力和桌面的摩擦力所以A错误，B正确C、D、题目中问的是水平方向的力，故C、D错误；故选：B【点评】受力分析是高中物理的基础，在高一必须养成一个习惯，每一个力都要找出施力物体和受力物体，按重力、弹力、电磁力、摩擦力的顺序分析视频6.关于力，下列说法中正确的是（ ）A. 物体总是落向地球，表明地球对物体的作用力大于物体对地球的作用力B. 作用于物体上的同一点的平衡力其性质一定相同C. 一个受力物体 可以找到多个施力物体D. 有一定距离的磁铁间有相互作用力，因此力可以离开物体而独立存在【答案】C【解析】【详解】地球对物体的作用力与物体对地球的作用力大小相等，方向相反，故A错误；平衡力的特点是大小相等、方向相反、作用在同一物体的同一直线上，但是力的性质未必相同，故B错误；一个物体可以受到多个力的作用，而这多个力可以是由多个不同的物体施加的，故C 正确；一定距离的磁铁间有相互作用力，因此力的作用不一定要接触，不能说明力可以离开物体而独立存在，故D错误。所以C正确，ABD错误。7.物体A放在物体B上，物体B放在光滑的水平面上，已知mA6kg，mB2kg，A、B间动摩擦因数0.2，如图所示，现对A物体施加一水平向右的拉力，下列叙述中正确的是 (g=10m/s2)A. 当拉力F12N时，A静止不动B. 当拉力F=30N时，A相对B滑动C. 当拉力F=16N时，B受A的摩擦力等于4ND. 无论拉力F多大，A相对B始终静止【答案】C【解析】【详解】A、B刚要滑动时，静摩擦力达到最大值。设此时它们的加速度为a，拉力为F。根据牛顿第二定律可得：a=mAgmB=6m/s2，对整体：F=（mA+mB）a=48N，当拉力F48N时，AB相对静止，一起向右运动。当F48N时，AB相对静止，F48N时，AB发生相对滑动，故ABD错误；当拉力F=16N时，AB相对静止；对整体：a=FmA+mB=2m/s2，对B：f=mBa=4N，故C正确。所以C正确，ABD错误。8.如图所示，重20N的物体放在粗糙水平面上，用F8N的力斜向下推物体。F与水平面成30角，物体与水平面间的动摩擦因数0.5，则 A. 物体对地面的压力为24NB. 物体所受的摩擦力为12NC. 物体所受的合力为5ND. 物体所受的合力为零【答案】AD【解析】试题分析： 将力F分解成水平和竖直两个分力，大小分别是4N、43N，此时物体与地面之间的压力为20+4=24N，如果物体已发生滑动，则摩擦为Ff=FN=12N，显然这个力大于F的水平分力，因此物体不可能发生滑动，则物体受到的是静摩力，大小为43N，则正确的是AD。考点：9. 如图所示，在斜面上有两个物体A、B靠在一起往下滑，对于A的受力情况，下列说法正确的是（ ）A. 若斜面光滑，则物体A只受两个力B. 若斜面光滑，并设物体A、B的质量分别为mA、mB，且mBmA，则物体A受三个力C. 若物体A、B与斜面间有摩擦，则物体A必受三个力D. 若物体A、B与斜面间有摩擦，则A可能受四个力【答案】AD【解析】试题分析：先假设A、B两个物体分开，分别求解出加速度，在分析题中受力情况解：A、B、若斜面光滑，假设A、B分开，对A，受重力、支持力，根据牛顿第二定律，有mgsin=ma，解得a=gsin；同理，对B，有a=gsin；即两个物体无相对运动的趋势，不会发生相互挤压，故无弹力；故物体A只受两个力，与质量是否相同无关，故A正确，B错误；C、D、若物体A、B与斜面间有摩擦，假设A、B分开，对A，受重力、支持力、摩擦力，根据牛顿第二定律，有mgsinmgcos=ma，解得a=g（sincos），即加速度与材料有关；如果两个物体材料不同，动摩擦因素不同，加速度不同；可能会有相互靠近趋势，故两个物体间可能有弹力，故物体A可能受4个力，也可能受3个力，故C错误，D正确；故选AD【点评】本题关键在于假设AB间有间距，会发现，如果它们加速度相同，两个物体不会相互挤压，无弹力；否则会相互挤压，有弹力10. 如图所示，用轻绳吊一个重为G的小球，欲施一力F使小球在图示位置平衡( F2C. 若 l1 l2 ，则两绳受到的拉力F1 l2 ，则两绳受到的拉力F1= F2【答案】AD【解析】试题分析：AB、如果l1=l2，则两绳左右对称，如下图a，两绳受到的拉力相等，即F1=F2；A正确B错误C、若l1l2，如下图b、c，两绳均与CA和CB垂直，则两绳与竖直方向夹角相等，两绳拉力的合力竖直向上，在两个力的角平分线上，所以F1=F2；C错误D正确故选AD考点：力的分解点评：本题难点是不管两绳长度如何，稳定时两绳与两杆各自垂直，所以与竖直方向夹角肯定相等。12. 在验证力的平行四边形定则的实验中，下述哪些方法可减少实验误差（ ）A. 两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些B. 两个分力F1和F2的大小要适当大一些C. 拉橡皮筋的细绳套要稍长一些D. 实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度【答案】BD【解析】试题分析：正确解答本题的关键是：理解实验步骤和实验目的，了解整个实验过程的具体操作，以及这些具体操作的意义解：A、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，故夹角不能太小或太大，适当即可，故A错误；B、实验是通过作图得出结果，故在不超出量程的情况下为了减小误差应让拉力尽量大些，故B正确；C、为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些，故C错误；D、为了防止出现分力的情况，应让各力尽量贴近木板，且与木板平行，同时，读数时视线要正对弹簧秤刻度，故D正确；故选：BD【点评】只有通过具体实践，才能真正的理解具体实验操作细节的意义，因此平时同学们应该加强实验实践，而不是空洞的记忆实验三、实验,探究题（每空2分，共16 分）13.下图是探究小车运动规律实验中得到的一条纸带，从0点开始每5个点取一个计数点，依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6，量得s1=5.18cm，s2=4.40cm，s3=3.62cm，s4=2.78cm,s5=2.00cm,s6=1.22cm.(1)相邻两计数点间的时间间隔为_s。(2)小车的加速度大小为_m/s2，方向_（填AB或BA）。(3)打点计时器打计数点3时，小车的速度大小v3=_m/s，方向_。【答案】 (1). 0.1 (2). 0.78 (3). BA (4). 0.32 (5). AB【解析】【详解】（1）由于从O点开始每5个点取一个计数点（打点计时器的电源频率是50Hz），所以相邻的计数点间有5个时间间隔，即T=0.1s。（2）根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：s4-s1=3a1T2 ，s5-s2=3a2T2， s6-s3=3a3T2 ，为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值：a=s4+s5+s6s1+s2+s39T2，代入数据解得：a=-0.78m/s2。方向从BA。（3）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小：v3=x4+x32T=3.62+2.7810220.1m/s=0.32m/s。方向AB。14.如图a所示是“研究平抛物体的运动”的实验装置图，g取10m/s2(1)图b是正确实验后的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为 ms(2)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每一小方格边长L=5 cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图c所示，则该小球做平抛运动的初速度为 ms，小球通过B点的速度为 ms【答案】（1）1.6 (2)1.5；2.5【解析】试题分析：（1）O点为平抛的起点，水平方向匀速x=v0t，竖直方向自由落体y=12gt2，据此可正确求解（2）根据竖直方向运动特点h=gt2，求出物体运动时间，然后利用水平方向物体做匀速运动，可以求出其水平速度大小解：（1）由于O为抛出点，所以根据平抛运动规律有：x=v0t，y=12gt2将x=32cm，y=45cm代入解得：v0=xg2y=1.6m/s（2）根据平抛运动规律有：竖直方向：h=gt2，v=vt2=yt水平方向：x=v0t将x=3L=15cm，h=2h=10cm，代入解得t=0.1s，v0=1.5m/s，vBy=yt=851020.12m/s=2m/s，小球通过B点的速度v=v02+vy2=2.5m/s考点：研究平抛物体的运动点评：本题不但考查了平抛运动的规律，还灵活运用了匀速运动和匀变速运动的规律，是一道考查基础知识的好题目四、计算题（本题共4小题，共36分）15.如图所示，一轻质三角形框架B处悬挂一定滑轮（质量可忽略不计）。一体重为500N的人通过跨定滑轮的轻绳匀速提起一重为300N的物体。（1）此时人对地面的压力是多大？（2）斜杆BC，横杆AB所受的力是多大？【答案】（1）200N（2）4003N 2003N【解析】试题分析：（1）先以人为研究对象，人受三个力作用，重力G、地面对人的支持力FN、绳子的拉力FT。由平衡方程可得：FN+FT=G，解得FN=200N。即人对地面的压力为200N。（2）以B点为研究对象，其受力情况如图所示。将绳子的拉力F分解为两个力：一个分力是对AB杆的拉力、一个分力是对BC杆的压力。F=2G=600N，由题意及受力分解图可知：NN考点：考查了共点力平衡条件的应用点评：（1）先对人受力分析，再用牛顿第三定律求压力（2）依据作用效果进行分解，画出分解图，在一三角形中进行分析计算16.如图所示，物重30 N，用OC绳悬挂在O点，OC绳能承受最大拉力为20N，再用一绳系OC绳的A点，BA绳能承受的最大拉力为30 N，现用水平力拉BA，可以把OA绳拉到与竖直方向成多大角度?【答案】30【解析】解：当OA绳与竖直方向的夹角逐渐增大时，OA和BA绳中的拉力都逐渐增大当其中某一根的拉力达到它本身能承受的最大拉力时，就不能再增大角度了结点A的受力如图所示由图可知，OA绳的拉力总是大于AB绳的拉力，若OA绳的拉力先达到断裂的临界值，应用OA的承受的最大拉力作为临界条件求解此时：N FAC=G=30N，N30N，所以一定是OA绳先断此时：即：OA偏离竖直方向的最大角度=30答：可以把OA绳拉到与竖直方向成30角考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用分析：在拉动的过程中，为了保证绳不拉断，先判断出那根绳先断，用这根绳刚要断时的拉力做为临界条件分析计算点评：此题是物体受力平衡的应用，解决此类题目需要找出临界状态，再应用受力平衡计算即可17.如图所示，光滑水平面AB与竖直面内的半圆形导轨在B点衔接，导轨半径为R，一个质量为m的小球将弹簧压缩至A处。