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文档简介

1 / 3 五年级 PEP2 Unit3 A Lets learn 评课稿 PEP2Unit3ALet slearn 评课稿 xx 老师的这节课清晰实在，扎实有效，能有效调动学生学英语的积极性。整节课中，陈老师教态自然、大方，且具有亲和力和感染力，富有激情，使本节课神采飞扬。下面结合本节课的实际情况，来讲讲以下几点。 1.导入自然，歌谣激趣，新旧知识紧密结合。本节课一开始，戴老师就以歌谣形式直接引入本节课的话题，使学生的注意力在最短的时间内被激活。接着用图片来复现以前学过的词汇，使新旧知识自然有效地连接在一起，并未后 面新知的教授做了铺垫。 2.巧设情景，让学生在所创设的情境中自然习得和操练新知。在本节课中，陈老师利用了学生喜欢的动物来教授新知，并与动作相结合，通过比较来进行新知的操练，达到了巩固的目的，且有效地培养了学生的综合运用语言的能力。 3.遵循循序渐渐、层层递进的原则。在 Warm-up、新知呈现和操练巩固阶段，陈老师均以单个词汇引出相关短语，再到句子，最后到语篇的输出。全面运用了形容词词汇： big，small， long,short 等 ,达到学以致用的目的，体现了词不离句的原则。 4教学活动的设计丰富多彩， 训练方式多样。这些趣味性活动的创设极大地激发了学生学英语的热情，使学生乐于接2 / 3 受本节课的新知。另在操练阶段，戴老师采用的训练方式有全班活动、师生活动、小组活动、节奏欢快的 chant、学生喜爱的 guessinggame、 showtime 等，这些活动形式多样、趣味性强，有利于调动学生的积极性，使他们乐于参与到活动来。另外，通过这些活动，陈老师能有效地突破本节课的重难点，而且还在一定程度上发展了学生的能力。 5.评价方式新颖多样并能贯穿始终。在本节课中，戴老师能做 到 各 环 节 都 有 评 价 ， 评 价 方 式 有bighands,starts,great,super 等等。课堂结束后，戴老师能及时将评价反馈给学生，起到了很好的激励和督促作用，使学生能明白课堂上的良好表现也是极其重要的，这在一定程度上也培养了学生的良好的课堂学习习惯。 以上是本节课值得提倡的方面，但是我们说教学是一门艺术，再好的课堂也还是有遗憾的，本节课也不例外，以下是我个人的几点小疑问，都是比较细节的地方，希望我们能共同来探讨探讨。 1.老师在教学过程中忽略了教学卡片的呈现及板书的运用。 2.在教授新词 tall 和 short 时，让学生描述一些动物进行对比，这让一些学生 感觉比较有难度，可以改用让学生找找身边的同学来举例说明，这样更加具有实效性，也让学生觉得有话可说。 陈老师这节
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