教学工作计划范文_0

1 / 33 教学工作计划范文 【篇一：英语教学工作计划范文】 一、指导思想 本学期，根据学校制定的工作计划，结合本英语组实际，联系本班实际，其重点应放在培优及辅困方面，向课堂要质量，向 45 分钟要效率，因材施教，针对本班期末考试情况，在抓好潦子生培养的基础上，缩短优生与学困生的距离，范文之工作计划：英语教学工作计划范文。 二、情况分析 所带 A（ 1）、 A（ 4）两个班级有着相同的情况，优生少，学困生多，基础差，其中 T（ 4）班有 1 个同学完全不能动口与动手， 15 人处于半清半醒状态， A（ 4）班 2 人不能动 口与动手， 16 人除基础非常薄弱外，学习态度极不端正，工作计划英语教学工作计划范文 ()。 三、教学目标 2 / 33 1、德育方面，开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生的爱国激情。 2、智育方面，在现在的基础上，力争每个班在原来的基础上高分人再增加 1 2 个， H 等减少 1 2 个。 四、措施 1、不断改进教学方法，提高学生学习兴趣。 2、精心备课，及时批改作业，从严要求。 3、积极参加教研教改活动，不断提高自身能力。 五、进度安排： 9 月： Units1、 2、 3 第 1、 2、 3、 4 周 10 月： Units3、 4、 5 第 5、 6、 7、 8 周 11 月：期中考试 GOoverUnits1 6 3 / 33 12 月： Units9、 10、 11 【篇二：英语教学计划】 一上学期工作回顾 新学期开始了，又投入到紧张的教学工作中，回顾上学期的各种，既有成绩有有不足。在学校领导的正确指引下，认真完成学校布置的各项工作，积极参加培训，业务学习，积极听课，严格要求自己，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。教学上，积极认真完成教学任务，认真备课，上好每一节课，作业全批全改，积极上好辅导课，并利用 其他课节为学生辅导，及时进行单元测验，在我们的共同努力下，教学上取得了比较满意的成绩 二、本学期教学目标 本学期除了完成教学任务外，积极辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩能有所提高。 三具体措施 4 / 33 1、钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过 程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 2、多听课，学习有经验教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。我虽然从教十几年了，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具 备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。 3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的5 / 33 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合。 4、充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生在课堂上充实忙碌，课下馈总结复习巩固。适量布置背诵 作业和书面作业，天天检查口头作业，认真批改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，帮助学生克服浮躁情绪。替学生下海选题，使学生在复习中熟练，在练习中巩固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中提高。继续要求学生背诵好的篇章，轮流进行课堂汇报，提高学生的口头表达能力和写作能力。加强重点词语句型的听写，让学生养成天天听写的好习惯。加强语音语调训练，坚持不懈，帮助学生讲一口地道流利的英语，为提高口笔头运用语言的能力而努力。 5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。多找学生谈心，加强个别辅导，课 堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心，不断进步。 6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学6 / 33 习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 7、多开展有意义的课外活动，培养学生学习英语的兴趣。比如设置情境表演对话、百词竞赛、阅读英语小故事、书写比赛、英语朗读比赛等。充分调动学生的积极性，使全体学生都能乐学英语。 【篇三：教学工作计划范文】 时间如淙淙的流水，得得的马蹄，转眼间又迎来了一个新的学期， 范文之工作计划： 2016-2016 学年教学工作计划范文。为了更好的完成本学期各项教育教学工作，培养学生的创新意识和实践能力，并为交际运用打好基础，特制订教学工作计划如下： 一。教学目标：本学期教材八年级上册，全书共十二个单元，重点是通过十二个不同的话题训练来培养学生获得信息的能力，并通过每个任务型的活动，帮助学生形成正确的是非观，让他们正确的对待问题，并处理问题，形成健康的人格魅力；锻炼口语表达、提高读写能力。 二。具体措施： 1、备教材。上好课的前提首先要备好课。7 / 33 根据每节课的内容及学生特点选择 符合学生实际的学习材料。认真备课，上课，上好每一节课，向 45 分钟要效率，认真学习课程标准，专研教材，抓住重点，突破难点，充分发挥以学生为中心的主导作用，调动学生学习的积极性，关注每个学生的情感，发展学生的综合语言运用能力，为学生学习打好基础。 2、备学生。针对学生的个性差异，学习程度，学习的不同层次，设置问题和习题，让每个学生都能有回答问题的机会，这样才能充分调动学生的学习积极性，并能培养学生的自信心，让每个学生都有所收获。 3、利用灵活多样的教学手段，增强课堂教学的直观性。在教学中，充分使用实物、幻灯、多 媒体等，增强课堂教学的趣味性，激发学生学习兴趣，提高教学质量。 4、增强自身的亲和力和感染力。我想作为教者必须要乐观自信。每天要以饱满的热情进入课堂，切忌带着不良的情绪给学生上课。教师的举止言行直接影响着学生，得体的教态和语言在教学过程中也起到不可估量的作用。我对学生始终坚信自己的原则 -严中有爱，爱中有度。 5、学习洋思教学法，向 45 分钟要效率。以教师为主导，学生为主体，多用启发式教学，激发学生的求知欲。多给学生自主的学习空间，让他们开动脑筋，多提出问题并自由解答问题，以此来锻炼学生的思维能力和口语表达能力。 6、多用英语口语进行教学，给学生创造一个良好的语言环境。在教学中尽量给学生用英语自由交流的8 / 33 机会，并要学生坚持写英语日记以提高学生的写作水平。 7学习业务理论，提高自身业务水平，以改进教学模式。经常学习与本学科有关的教育教学理论和信息，经常和其他教师共同探讨，吸取经验，弥补不足，不断更新教学方法，提高自己的业务水平，成为一名具有创新精神的研究型老师。 【篇四：小学数学教学工作计划范文】 本学期我们继续贯彻数学新课标为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节 ”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。 二、工作重点： 1、加强学习，提高教师素质 （ 1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。 9 / 33 （ 2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。 2、加强教师新课程培训，确立新理念 （ 1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。 （ 2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。 (3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。 （ 4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。 (5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。 3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。 10 / 33 4、加强课堂教 学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。 （ 1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。 （ 2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。 5、加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。 （ 1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。 （ 2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。 （ 3）落实“教学档案的实施，促进教学质量的提高。本11 / 33 学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学能力的提高。 （ 4）开展课题实验活动，并做好实验记录。 【篇五：中学语文课题组教学工作计划】 一、工作目标 1、完成课堂案例论文集。 2、完成以下论题的创作与报告。 关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进、完善教学方式的若干建议。 在中学语文教学中不断探索、创新 “教与学”的最佳互动交往方式的对策。 中学语文互动交往教学方式研究实验报告。 在语文互动交往教学中如何发挥教师的主导作用和学12 / 33 生的主体性地位之研究。 关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的研究报告。 二、课题研究进度安排 （一） 2016 年 12 月 22 日 2016 年 3 月 31 日 1、确定课题组成员，明确各自职责。 课题组成员及分工：陈绍平沈志飞石礼义张胤徐美香朱习文胡畔 全体成员完成高中语文课堂互动交往教学方式案例论文集。 陈绍平完成关 于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进教学方式的若干建议的报告中学语文互动交往教学方式研究实验报告。 沈志飞完成关于将传统教学手段与现代多媒体教学手13 / 33 段相结合的研究报告。 石礼义完成中学语文互动交往教学中的师生关系的研究。 张胤完成中学语文互动交往教学的策略研究。 朱习文完成中学语文互动交往教学中问题和误区的研究。 徐美香（待定） 胡畔（待定） 2、学习相关理论知识，调查目前我校语文课堂教学情况，完成关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告 与改进教学方式的若干建议的报告。 3、具体进行中学语文师生互动交往教学案例研究，积累、分析研究材料，适时进行反思总结，完成下列子课题： （ 1）中学课文互动交往教学方式在阅读教学中的运用。 14 / 33 互动交往教学在必修课教学中的运用。 互动交往教学在选修课教学中的运用。 互动交往教学在各类文体课文教学中的运用。 互动交往教学在课文教学的各个阶段、各个环节上的运用。 （ 2）中学语文互动交往教学方式在作文教学中的运用。 中学语文互动交往教学方式在作文指导课中的运用 。 中学语文互动交往教学方式在作文评改课中的运用。 （ 3）中学语文互动交往教学方式在听说教学中的运用。 最终完成课堂案例论文集。 （二） 2016 年 4 月 1 日 2016 年 5 月 1 日 收集、分类各种原始资料，进行经验总结和理性提炼。 15 / 33 完成下列子课题： 实行中学语文互动交往教学方式的必要性和可能性。 中学语文互动交往教学方式的理论基础。 中学语文互动交往教学的要素。 中学语文互动交往教学的过程。 中学语文互动交往教学方式的特点。 中学语文互动交往教学方式的原则。 中学语文互动交往教学的策略。 中学语文互动交往教学中的师生关系。 中学语文互动交往教学中传统教学手段和现代教学手段的关系。 16 / 33 中学语文互动交往教学中问题和误区。 11 中学语文互动交往教学方式与其他教学方式的关系。 12 中学语文互动交往教学方式对教师的要求。 13 与中学语文互动交往教学方式有关的其他理论与实践问题。 （三） 2016 年 5 月 2 日 2016 年 5 月 20 日。 汇编研究成果，撰写中学语文互动交往教学方 式研究实验报告，申请结题。 【篇六：秋期教学工作计划】 一、指导思想及工作重心本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原则意见的要求，实施人文德育及学历学分制管理，采用信息化手段管理，严格操作过程的管理，并不断总结；在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节管理的基础上，重视教学过程管理，深入开展课堂教学改革研究，变革学生的学习方式，以培养学生的职业能力为本位，培养学17 / 33 生创新精神和实践能力作为重点，全面提高学生素质作为目标；以专业建设为中心，做好“两中心、一标准”的建设，提高教育教学质量，不断探索在新 时期职业学校教育教学管理新模式；按照骨干专业建设标准，迎接省教委对机械加工技术专业、饭店服务与管理专业创建为省级重点专业的评估检查。 二、年春期教学工作方面存在的主要问题分析： 1、 XX 年对口高职考试成绩下降，与师生结构有关，但也与教学、教研管理有关。 2、与行业、市场的联系不够，专业设置、课程计划与行业与我校的师资、设备有一定距离。 3、四个校式区仍分散办学， a、 b、 d 区教学设备设施紧张。a 区的基本建设还没完成。 三、年秋期我校教学工作任务和目标 在教学目标 管理方面：围绕学分制的实施，不断充实和完善我校制定的教学成果奖励方案，坚持双重培养目标，18 / 33 并树立“永争第一，并不断超越”的质量意识。在完成双重培养目标方面：把握好学生成才目标的定位时机，加强学校教学工作的针对性管理，进一步明确培养目标，加强分流管理，严格分流管理程序。做好对口高职班的管理，实现对口高考总人数再创新高；通过强化技能培训，加强技能强化班的教学管理，以提高职业能力为核心来组织教学检查工作，从而保证我校双重培养目标的实现。具体而言，我们将从以下几个方面入手： (一 )进一步完善教学评价办法，使目标管理与过程管理结合。 1、不断完善我校制定的教学成果奖励方案，由教学质量奖励办法向奖惩办法完善。 2、继续完善对专业部的考核评估体系，形成激励机制。 3、专业部加强完善本专业的教育教学管理方案。 4、改进学科教学质量评价机制，加强对学生全面素质的检测 19 / 33 5、组织好 07 届新生入学考试及评价工作。 6、建立完善学生发展的评价机制，对学生的评价实行即时评价、过程评价和终结评价相结合，自我评价和他人评价相结合，真正体现“人本”思想，让不同层次的学生 实现自我价值，促使学生健康、快乐、全面的发展。 (二 )全面实施学分制 工作重点：努力构建适宜学生个性化成才教育的学分制管理新模式，形成有学校特色的学分制课程体系、课程计划、评价模式、学籍管理制度、考核制度等的制定、实施、管理及总结，进一步规范教学的各环节。具体安排如下： 1、 7 月中旬组织中干正职学习并讨论我校“开放式、复合型、管理”学分制原则意见 2、 8 月 24 号组织全校教职工学习我校“开放式、复合型、管理”学分制原则意见。 3、 8 月 25 日 -26 日深入专业部，指导协助专业部 教师完成对学分制相关表格的填写学习。 20 / 33 4、建立全校学生的电子档案，并制定学分制学籍档案的管理办法，专业部配合教学处做好学生学籍管理的基础性信息的收集及录入工作。 5、做好题库建设，十五周完成文化学科纸制试题的录入工作，专业部建立专业课题库，真正实现教考分离。 6、关注实施过程，不断总结、改进。 (三 )进一步加强教学常规的管理，强化对教育教学各环节的管理，规范教育教学行为。 1、常规计划的管理： (1)各届的专业学分制实施性课程计划的管理：由专业部制定，各专业部要面向市尝研 究行业，了解学生实际，制定切实各专业部实施性课程计划，并要注意在实施过程中的滚动修改。 (2)各课程标准的管理：在学期授课前，文化课课程标准由教学处、教科室下发到教研员，教研员组织学习；专业课21 / 33 课程标准，特别是专业实训大纲由专业部通过专业教研组组织教师学习，对没有现成的教学大纲的，要组织教师进行编写。 (3)教师学期授课计划：在放假前，由专业部提出聘任方案，经校长办公会通过，专业部在教学处统一协调下，编制下期课程表，经教学校长审核后，专业部填写任务书，下发到教师手中，要求在 8 月 28 日前将课表发到老 师手中。 (4)教师教育教学工作计划：专业部、教研组要组织教师钻研教材、教法以及学生的实际情况，开学前，教师根据教材、课程标准、学生学情分析，选择适当的教法和学生的学法，制定行之有效的教育教学工作计划。 2、教学常规管理： 继续采取专业部之间交叉进行交流、学习、检查的形式，加大督、导查、助的力度。 (教学主任将与教学处、教科室、教育处一道深入各专业部教学现场，共同研讨教育、教学常规管理 )。 坚持专业部教学工作巡查制度，有值周安排，巡查应涵盖22 / 33 教学的全过程，要落到实处，出现问题及时处理，记 录完整。 加强各教学班级早、晚自习的管理，提高早、晚自习的辅导质量，提倡各教学班级同学都上早、晚自习。 上课预备铃响后，教师应立即到教室准备上课，到实训室上课的教师要提前 5-10 分钟到达，并注意组织学生进入实训室上课。教师上课不要随意拖堂。打铃放学后不应再留学生在课室 (特殊情况的除外 )。 教学处、教科室、教育处、专业部主任、教研员要深入课堂听课，评课，重视理论课教学和实践课教学常规管理，全面了解各科教师教学情况，掌握好指导和调控教学的主动权；继续实行教师开门上课、随堂听课制度，教师之间彼此听课，相互促进。要求以上同志听课节数达到 30 节 /期，期末交教学处汇总后交办公室存档。 (校级教研员特别关注非自已所在专业部教师的教学工作。 )教龄三年以上教师每学期听课节数不少于 10 节，三年以下的不少于 20 节。期末交专业部存档备查。 做好各类考试的组织工作。作好考试成绩的登记、汇总及分析工作。 23 / 33 收集教学常规文件，建立起专业部教学管理文件，协助人事处做好教师业务档案的收集工作。 重视学生技能培养与鉴定工作，有专业部学生技能培养办法，有专业实训大纲，加强技能强化班的管理，教学处、专业部要指定专 人负责。加强职业相关证书的取证工作，推动学生能力的训练，使学生专业技能水平有较大的提高，适应职业岗位和社会竞争的需要。 各处室、各专业部协助招就处做好新生的入学工作。 3、教学过程管理 (1)专业部、教研组要组织教师学习教师教学工作的环节要求，对教学工作环节及课堂教学环节有清楚的认识，特别要明确教师是教育教学工作的管理者的理念，加强教师教育教学管理理论的学习及水平的提高。 (2)进一步贯彻课堂教学常规教学文件，加强教学方法的设计，把提高教学质量的重点放在日常教学中，加强课堂教学中 学生参与度和作业、实践环节的考核，规范学生的24 / 33 学习行为和教师的教学要求，提高教学质量。同头教师要统一教学进度、能力要求和评价标准。 (3)实行学分制后一般不采用留级制度，对具有学籍，学完课程计划规定的全部课程 (包括实习和毕业设计 )，经考试合格或取得规定的学分，思想品德考核合格的学生准予毕业。由学校颁发四川省教委统一印制并加盖学校钢印和印章的中等职业学校毕业证书。对于毕业时经重修仍有不及格科目者，发给肄业证书。离校后，在两年之内，经重修成绩全部合格，可换发毕业证书，毕业时间自换发之日起计算。对非毕业年级， 学习成绩不合格的学生进行“结业”预警，督促其努力学习，尽快达到合格标准。 (4)重视学生的主体地位，关注学生的正当要求，开展灵活的学生评教工作。 (5)建立校内“培优”、“帮困”结对制度，每位教师至少确定 4 位 (“培优”、“帮困”各 2 名 )学生作为结对对象，从学习方法、习惯上进行辅导，以激发其学习兴趣，提高学习成绩。 (6)加强现代教育技术的应用，以教研组为单位，制定各25 / 33 学科课件制作计划，形成系统的、科学的、有机的课件库。 (7)组织以“创新”为主题，积极进行教学方法改革的“说课”比赛或“ 优质课比赛”，以专业部组队，比赛办法由教学处、教科室在第六周前公布。 (分别派语文、数学、外语、德育、体育各一名，专业课教师两名：一名上专业理论课，一名上专业实作课。 )组织好财经专业教师作为四川省代表参加全国的“企业财务会计”的说课比赛的选拔与参赛工作。 (8)组织好各种专业技能比赛、鉴定工作。 (9)重视信息反馈：毕业学生追踪调查，学生评教，行业用工情况等。 (四 )加强教师队伍建设，促进教育教学质量 1、发挥教师“言传身教”的示范作用。 配合我校的人文德育学分的实施，以及打造商 职校新形象工程，规范全体教职员着装、言行，树立商职校教师形象，教师作为公众人物，在社会、家长、学生面前应自觉地约束自已的言行举止。 26 / 33 2、做好新教师的“传、帮、带工作”。 为进一步提高新教师的教学水平，各专业部要组织好新教师的培养工作，确定好新教师学习教育、教学管理的“师傅”，要组织签定好师徒协议，使新教师迅速成长起来。 3、加强教师的培训和继续教育工作。 鼓励更多的教师在教学中制作和使用课件，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。提高校本培训的质量，加强教师在教 育改革新形势下的教育理念和教育素养的学习，提高教师队伍的综合素质。 4、加强骨干教师队伍建设。 发挥校级骨干教师、市级骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。各教研组根据学科特点，有计划地培养本学科青年教师，加强师德修养，提高教育教学能力，使他们尽快成为学校建设的骨干力量。学校将为更多的教师在教育、教学、科研等各方面发挥才能搭建舞台，为更多的教师成为市级、省级骨干教师创造条件。 27 / 33 5、通过科教研促进教育教学质量的提高。 教师在面对中等职业教育中学生的基础知 识参次不齐，学习兴趣和自觉性差异悬殊的现实情况下，怎样进一步转变观念，引导学生提高学习兴趣，变革学习方式，培养学生的职业能力，培养学生创新精神和实践能力，保证学生的学习质量，提高学生的全面素质，是要在实践中探索和解决的课题。全体教师都要积极参与课题的研究，从课程设置、教材把握、课堂教学的方法及教学手段的应用、教学评价、加强互动教学的方法和效果研究的角度，以及从学生学习方法的角度、从学生非智力因素的角度、从学生心理健康问题的表现及原因等方面，去探索和实践如何强化学生的学习动机，激发学习兴趣，培养学习的意志力、 培养学生的职业道德和职业能力等多视角开展研究。要通过结合实际工作的研究，把科教研作为日常教育教学工作的一部分，推动教育教学改革，使学生知识学习与智能发展相统一，突出应用能力和操作能力的培养，为强占优质就业岗位、强占对口升学本科名额创造条件，为“就业有路，升学有望”奠定良好的基础，促进教学水平和教学质量的提高。 6、做好教师继续教育工作。 28 / 33 制定师培计划，抓“名师”工程，盛市级骨干教师工程，培养一批学科 (专业 )带头人。专业任教师学历达标率、“双师型”教师比例提高。促进校本培训体系的构建，建立学习型学 校。 (五 )做好专业建设，提升学校办学档次，推进职业教育与劳动就业的紧密结合，重视技能鉴定工作，大力推行双证，加强对外培训鉴定工作，为地方服务。 各专业部要关注本专业在经济结构调整和技术进步中，学科内容的调整、知识更新情况、毕业生和用人单位的反馈意见，调整专业课程设置，完善各专业的教学计划、课程设置和学分制实施方案，使教学内容做到与时俱进。以全面素质为基础，加强学生职业道德和职业能力的培养，培养学生创新精神和综合职业能力。 1、加强建设有行业专家参与的专业建设指导委员会。 专业部应建有相 应的与行业联系的机制。切实把好市场调查关、社会需求关，根据市场需求、学生需求，以及专业建设标准，科学的进行专业建设，加强骨干示范专业建设工作。为立足专业的长远发展，进一步规范各专业的专业名称和专29 / 33 业的内涵。加强专业与行业的联系，加强专业设置、专业论证。争榷机械加工技术专业、饭店服务与管理专业创建为省级重点专业一次性成功，进一步建设好省级重点专业 计算机及应用专业。 2、加强实训基地建设。 充分利用社会资源、企业资源，着重社会实践，积极探索产教结合、校企合作的道路，加强零适应教学。加强校 内设备设施添制规划与建设：做好需添制机房，需筹建学校电视演播厅，需筹建多媒体电教室以及 a 区校园网建设、电视网建设的规划。对已签定的数控设备进行安置、调试，加强数控实训室的筹建，落实服装专业实验室建设以及建化专业实验室建设工作。 加强学校“两中心，一标准”的建设工作：建成为宜宾市劳动技能培训鉴定中心，建成为宜宾市中等职校实习实作中心，其中数控实习实作中心 500m2，旅游实习实作中心中心300m2，建成为标准化国家级重点中等职业学校。 3、各专业部应加强与行业联系，积极探索“订单”培训，积极开展对外 培训鉴定，加强短培工