五年级上册lesson2：aunt uncle cousin导学案

1 / 4 五年级上册 Lesson2： aunt uncle cousin导学案 五年级上册 Lesson2： auntunclecousin 导学案 知识目标： 听 、 说 、 读 、 写 并 能 口 头 运 用 下 列 词 汇 ：grayglassesauntunclecousin 能够听、说、读、写一般用语We/Igothe（地方） to（名词） .会用 than 的比较结构： Imolder/younger,taller/shorterthan. 能力目标： 能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。 情感目标： 通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。 教学重点：掌握及运用 auntunclecousin 教学难点：能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。 课件使用：多媒体课件、录音机、磁带英语课本活动手册 . 教学过程： Part1:Greetings! (师生互相问候 )，使课堂气氛温馨，拉近师生距离。 2 / 4 Part2:Warming-up Singasong:ThefamilyinourHouse (活跃课堂气氛，使孩子们情绪高涨，主动投入到学 习中。 ) Part3:Review 出示多媒体课件，复习上节课所学知识，让学生介绍自己的家人，并通过动作表情来让别人了解自己说的意思。很好的做到温故知新！ Part4:Newconcepts 1、学习课文第二部分 教师提问： WhatfooddoLimingandjinglike? DoLiming sauntandunclelikenoodles? Why? WhydoesLimingsaygoodbye?Whereishegoing? WhatdoesLiminghaveforsupper? Whenissupper？ cananyoneactout“goupthestair” ？ 出示多媒体课件，帮助学生理解课文，并引导学生跟读。 教师反复领读。 练习（ 1）全班读数遍。 （ 2）让学生以小组为单位练习，操练句型。 （ 3）每个小组派出一名学生上台介绍家庭成员的爱好。 （ 4）指名评议。 3 / 4 （ 5）再播放多媒体课件，看卡通片，并跟读课文。翻译课文 角色扮演：指名五个学生一个扮演真实年龄的角色；一个扮演叔叔，另一个扮演婶婶，用以下词汇引导对话：old/young;older/youngerthan;以及 taller/shorter 等。 利用以下句型操练： Thesisterfindsacat: Thesisterfindsacousin Thecousinfindsanaunt. Theauntfindsanuncle. Theunclefindsacat. Thecatstandsalone. Part5:操练： 1、把学生分为 3 人一组，角色扮演叔叔、婶婶和堂兄弟姐妹，互相介绍。 2 、 教 师 出 示 家 庭 成 员 的 单 词auntunclecousingrandfathergrandmother Brothersisterfathermothersondaughter, 和 句 型 ：Thisismy（家庭成员） He/ molder/youngerthanmy（家庭成员）让学生用恰当的句子描述家庭成员。 3、评选最佳小组，奖励小画贴。让孩子自己做评委，更公平 4 / 4 4、利用多媒体课件，并让学生观察图片，并跟读几遍。 5、做游戏 “Gofish” Part6: