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文档简介

1 / 3 五年级上册数的世界赛课教案 莲山课 件 m 五年级上册数的世界赛课教案 【学习目标】 1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。 2、探索找一个数的倍数的方法，能在 1-100 的自然数中，找出 10以内某个自然数的所有倍数。 【基础达标】（ 2 人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充） 观察课本第 2 页情境图，说说从图中可以找到哪些数？ “ 半个西瓜 ” 、 “ 橙子卖完了 ” ，分别还可以用什么数来表示，把学过的这些数分一分。 【设问导读】（独立思考） 阅读教材第二、第 三页内容，回答下面的问题 : 1、用自己的语言说一说什么是自然数、什么是整数？ 2、写出一个整数乘法算式，并说一说在你写的算式中（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。 3、在什么范围内研究倍数和因数呢？ 4、根据算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。（ 2 人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充）。 2 / 3 253=75146=84205=100 5、倍数和因数是（）的关系。 6、 186 3，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。 7、用（）和（）算式可以判断 14、 17、 25、 77是不是 7 的倍数呢？一般用（）算式来找一个数的倍数才能不重复，不遗漏。倍数的个数是（）的。 【巩固练习】（试一试你的能力， 2 人小组为单位判阅。） 1、在下面的数中找出自然数和整数： / 2、在算式 65=30 中，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。 3、判断： （ 1）因为 5 ，所以和 5 是的倍数。 （ 2）因为 426 7，则 42是倍数， 6 和 7 是因数。 （ 3）因为 43 12， 42 8，所以 4 的倍数只有 2 个。 4、写出 100以内所有的 5 的倍数和 100以内所有 8 的倍数 【拓展练习】（展示自己的风采， 4 人小组互判）： 1、 568=7 ，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。 2、 100 以内那些数既是 4 的因数，又是 6 的倍数。这个数可能是多少？ 3 / 3 3、把正确答案的序号填在括号里： （ 1）、 36是 36 的（） A、因数 B、倍数 c、是因数也是倍数。 （ 2）、 27能被 9（） A、除尽 B、整除 c、除不尽 4、我当裁判： (1)、自然数都是整数。（） (2)、一个自然数的倍数 一定比它的因数大（ 0 除外）。 【小结反思】 通过本节课的学习，我学会了（
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