五年级上册第一单元作文指导及佳作欣赏

1 / 13 五年级上册第一单元作文指导及佳作欣赏 五年级上册第一单元作文指导及佳作欣赏 1、这次的习作要写什么呢？ 这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧： 窃读记中的小女孩，在书店里得到了 “窃读 ”的乐趣；小苗与大树的对话中的小女号，在对长辈的访谈中得到了读书的启示。在你读书的经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈谈你和书的故事，也可以谈谈你读书的体会。 如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流参访的经过，谈谈采访的心得体会， 再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出采访记录。 人们常说： “开卷有益。 ”但也有人说： “开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。 ”你对这个问题怎么看？我们可以开展一次辩论。辩论结束后，可以以 “记一次辩论会 ”为题，写一写这次辩论会的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。 2、本次习作有什么要求吗？ 知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作 有什么要求呢？本次习作有2 / 13 三点要求： 1）题目中提供了三个可供选择的活动角度：说写自己在读书经历中的故事；交流采访经过和体会，整理采访记录；围绕 “开卷是否有益 ”展开辩论，再写下经过或自己的看法。 2）通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 3）据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。 3、怎样写？ 如：怎样写我的读书故事呢？ 有 一首打油诗说 “春来不是读书天，夏日炎炎正好眠。秋多蚊虫冬有雪，收拾书包待明年。 ”是的，季节会对我们读书有影响；老师、好友、电视也会对我们读书产生影响？甚至我们身体的站、卧姿势也会对读书产生影响 ?读书、买书、借书、包书、赠书、抄书，等等，只要我们闭目一想，就会发现我们读书的经历一定很多很多。 请看下面的读书故事 我和书的故事 讲起我和书的故事是说也说不完的：为了买本新书和妈妈软磨硬泡，为了买书攒下早饭钱 ……我不仅把书3 / 13 当做自己的好伙伴，更把书当成生活 中不可缺少的一部份，只要一天不看，心里就难受得不得了。现在，我就来为你们讲一件我熬夜看书的故事吧。 话说我自从读了一本名叫中外名人故事书以后，就对其中的一位女主人公 冰心着了迷，一直想拜读她写的文章。终于，妈妈挡不住我的 “轮翻攻击 ”，在一个周未，为我买了一套精装版冰心儿童文学集。我喜出望外，急忙翻开书一看。哇！好精彩的诗歌、小说、散文、书信 ……我如饥似渴地看了起来。只可惜时间老人步伐走得太快，不知不觉中，睡觉时间到了。在妈妈的催促下，我极不情愿 地放下书，上床睡觉，可我哪能睡得着呢。脑中不断地浮现着书中的情景，又想着：后来怎么样了呢。我忍不住翻身下床，打开台灯，捧起书津津有味地看了起来。直到零晨一点多，才放下书本，心满意足地进入梦乡。 虽然有人会认为我这样做很傻。但我真的对书很痴迷，因为有了书，我的生活才会变得如此多姿多彩！ 怎么样？读了这个熬夜读书的故事，你一定也想到了很多你和书的故事吧？快跟我一起走入 “头脑风暴 ”吧！ 赶快抓紧时间，把你和书之间发生的故事写出来吧。 三、佳作欣赏 例文一 4 / 13 我在读书中成长 从小 我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。 无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做再试一次的书。我的数学一向不好，无论 我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在 80 分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫再试一次。这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一 次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，5 / 13 再试一次，或许你就成功了。 ”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本再试一次，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功 ”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。 其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许 多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。 找优点谈体会： 读完本文，心中也有了一种莫名的感动，的确往往是一本书影响一个人的一生。小作者是一个善于用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找出一种适合自己的方法。文章娓娓道来，不加雕琢，情感真挚。特别是结尾的抒情，更使主题得到了深化和升华。 例文二： 我的读书故事 歌德曾经说过这样一句话： “读一本好书，就是和一6 / 13 个高尚的人谈话 。 ”在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可口的 “美餐 ”，我每天都要去 “品尝”它。周恩来的故事告诉我要从小心怀天下，关心百姓；海伦 ·凯勒启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；三国演义使我了解到古代历史上的战争故事；绿野仙踪则使我浮想联翩 …… 我酷爱读书，我有一个专门属于我的书橱，里面整整齐齐地排列着许多书。记得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在书房 里读书。我选了一本老人与海，就开始 “啃”起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深地吸引住了，连妈妈叫我吃午饭都没听见，妈妈只好把饭菜端到我的面前。我这才一边吃一边看书，由于我看书看得太专注了，竟然把饭喂到了鼻孔里，害得我呛了半天，妈妈差点把我的书给 “没收 ”了。现在回想起来，真是好笑极了。 今年 “六一 ”儿童节，妈妈给我买了一套我心仪已久的上下五千年。吃过晚饭，我迫不及待地看起来，一个个生动的故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释手 。夜深了，我还躺在床上看得如痴如醉，不知不觉居然睡着了。蒙胧中，我看见屈原向我走来，他向我诉苦说： “楚庄王那个昏君，竟然不听我的劝告，导致楚国灭亡了，你可7 / 13 知道我这个爱国主义者心中的痛苦？ ”我点点头，非常同情他。诸葛亮也向我走来，说： “哎，都是我太相信马稷了，害得街亭失守，我内疚呀！ ”秦王也来凑热闹，他大声说： “幸亏小内侍的提醒，否则我就要被荆轲杀掉了。 ”一时间古人们议论纷纷，我也兴高采烈地在那里谈天说地 ……早上起床，我发现床头灯还亮着，书也扔在旁边。我把梦中的故事说给妈妈听，妈妈笑话我说： “你呀，真是个小书虫。 ” 书，是我们无声的老师，在学习中遇到困难时，我们可以随时向它们 “请教 ”。是书，开阔了我的眼界；是书，启迪了我的智慧；是书，给我带来了无穷的乐趣，同时帮助我提高了写作水平，我要感谢书，是它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天 …… 找优点谈体会： 本文的小作者生动有趣地描述了自己读书的故事。文章开头先综述自己读了很多的书和爱 读书，然后具体描述了自己读书的两个小故事，生活细节描述的情趣横生，使读感到妙不可言。结尾总结了自己读书的收获。文章叙述的条理清楚，生动有趣。 例文三 我爱读书 8 / 13 读书是什么感觉？谁都说不好。说不定是愉快的，不对；说是兴奋的，也不恰当。不过我感觉，读书的感觉是美好的。 “我扑向书籍，就像饥饿的人扑向面包。 ”正如高爷爷说的那样，读书的确是人生中的一大快事。当中午回家时，总会惯性地扑向书架，抽出一本书，认真地阅读起来。不知不觉中，我就像穿梭在这些优美的文字中，思想也游弋在知识的海 洋里。我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游，即使遇上狂风暴雨，我也会向前勇敢地游去。无论遇上多大的危险，我坚信我会挺过去的。 “奔跑是一种姿态，即使竭尽全力也跑不过别人，也一定要跑过昨天的自己。 ”读书也一样，读书是一种享受，即使竭尽全力也读不过别人，也一定要读过昨天的自己。我虽然没有把这行字刻在墙上，但却深深地刻在了心里。于是我坚持每天都读书，无论效果怎样我都不管，只要读了就有收获，有收获我们为什么不去做呢？在这句话的驱动下，我读了很多千古流传的书籍：莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心 的散文，古人的治学之道 ……都在我心里流下了深深的痕迹，他们都在我的人生中占领了重要的一席之地。 “朝闻道，夕死可矣。 ”连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向，我们做为现代人，拥有发达的技术，有什么事情不可以做呢？事在人为，我们被动地读书肯定得9 / 13 不到好的结果，甚至会造成恶果。我们只有真心实意地去学，像孔子那样为自己学，我不会相信我们不会感觉到读书的快乐，读书的美好。 读书是什么感觉？是美好的。 找优点谈体会： 作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心 声：读书的感觉是美好。文章结构清晰，段落鲜明。作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子，希望作者再接再励！ 例文四 我喜欢的一本书 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非西游记莫属了。 西游记这个名字我 5 岁就知道了，但是我不知道西游记是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道西游记是什么，就在我 6 岁生日那天给我买了32 本关于西游记的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我10 / 13 第一次看西游记。第一次看西游记，我的收获只有把西游记里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。 第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。 第三次看西游记就是现在了，书里有些部分 是文言文，原著的西游记更精彩了 ,你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇……,书中的人物都活生生地展现在我的面前 ,战斗场面也非常详细 ,腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。 这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。 找优点谈体会： 好书不厌百回读。本文的小作者具体地描述了自 己三读西游记的生活经历，一次比一次张见识，一次比一次有收获。第一次只是觉得好玩， “收获只有把西游记里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟 ”；第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。第三次看西游记 “不像是在看书，而是在看一部11 / 13 惊心动魄的电影。 ”文章采用了总分总的构思章法，显得条理清楚，写出自己读书过程中的独特体验和生活情趣。 例文五 我的读书故事 “书是人类进步的阶梯 ”这是高尔基眼中的书； “书犹药也，善读之可以医愚 ”这是刘向眼中的书 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ”这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。 平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常陶醉在其中。只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔的地步。这时，学校里又举行了一年 一度的 “金色之秋 ”读书节，不仅给我们规定了一些好书读，还鼓励我们积极读书。三国演义和上下五千年是我们六年级的必读书。三国演义我不知看了多少遍了，可是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后的感受和想法都不一12 / 13 样，这让我再一次感受到了书的魅力。上下五千年呢，我以前虽然没有看过，但也略知一二。于是我亲自去新华书店购买了一本上下五千年，回到家津津有味地看了起来。等到妈妈叫我去吃饭了，