五年级上册语文词语复习

1 / 8 五年级上册语文词语复习 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 复习内容词语 学习目标知识性 1.能正确地读出和写出本学期学过的词语，结合具体的语言环境理解词义。 2.理解并辨析近义词和反义词。 3.掌握一词多义 能力性 1学会辨析词语意思和感情色彩。 2能在具体的语言环境中准确使用词语。 情感性 通过对词语的系统复习，使学生体会祖国文字的神奇奥妙，进而热爱语言文字，热爱祖国，热爱中华民族。 学习重、难点 1.能正确读写学过的词语并理解词义。 2.理 解并辨析近、反义词。 3.掌握一词多义。 教具、学具投影仪 教学过程 一、各单元词语盘点中易错生词 第一单元 zhopijpwynyldunlinjijin （）（）（）（）（）（） 2 / 8 第二单元 cxinddshuilodinwjunlin （）（）（）（）（） 第三单元 xinyjshbrchuzhpndun （）（）（）（）（） 第四单元 blotiobfnfimfnbinzhyu （ ）（）（）（）（）（） 第六单元 fixwjuchndujnshnqtpbi （）（）（）（）（ ）（ ） 第七单元 linxiohu qq qzh jlin su （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 第八单元 xishnzhnyn chuch xnzh piof （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、复习理解词 语的方法。 （ 1）弄清这个词语中，关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。如 “ 一丝不苟 ” 。 “ 苟 ” 就是 “ 马虎 ” ， “ 一3 / 8 丝不苟 ” 就是 “ 一点也不马虎 ” 。 例：饱 A 满足了食量 B 饱满 c 足足的 D 满足 1 他听见脚步声，抬起头来，那饱经风霜的脸上流露出痛苦的表情（） 2 到了香山，我真是一饱眼福。（） 3 雨水充足的年份，稻谷长得十分饱满。（） 4 你真是饱汉不知饿汉饥呀！（） （ 2）运用近义词或反义词来解释。如 “ 富裕 ” 就是 “ 富足 ” 。 （ 3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人 。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是 杀 的意思，后一个煞是 极 的意思。 （ 4）注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如， “ 果断 ” 和 “ 武断 ” 的感情色彩截然不同； “ 骄傲 ” 则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。 三、复习在具体语言环境中运用词语的方法。 （ 1）要搞清词语的感情色彩。例： 团结 和 勾结 ，都有一个 为了一个目的联合和结合 的意思。 团结 用于好的方面，而 勾结 用于坏的方面，指 进行不正当的活动而暗中结合 。 （ 2）注意运用的对象。如： 爱戴 和 爱抚 ，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 4 / 8 （ 3）注意范围的大小。如： 辽阔 和 广阔 ，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 （ 4）注意程度的轻重。如： 喜爱 和 酷爱 ，都有爱好某事某物之意，但 酷爱 比 喜爱 的程度重。 （ 5）考虑词语搭配的习惯。如 提高水平 ， 改进方法 ， 改善生活 等。 学生运用以上方法辨析词语，选词填空： .敬仰敬爱敬重 （）的周总理来了！ 我十分（）我的父亲。 我（）他的为人。 .珍惜顾惜痛惜可惜 （）时光，我们将收获美好的今天和明天。 这样的人才中年病逝，令无数人（）。 为了这个家，李大爷不（）自己的身体，还在奔波。 一场暴风雨让园子里的花全毁了，真是（）。 .维持保持保护 渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。 他始终（）着艰苦朴素的优良作风。 .埋怨抱怨 事后，他（）自己考虑不周到。 他老是（）别人对他不尊重。 5 / 8 5.增加增强 水汽逐渐（），大气中的相对湿度不断上升，会影响生物的生存。 南瓜身上的压力逐渐（），对抗力也相应加大。 6.浮现涌现展现 她的眼 前又（）出当时的情景来。 三月又至，校园里又（）出许多好人好事。 这节课（）了我区优秀学生风采。 7.沉重繁重 （）的工作，累得他更加消瘦了。 他怀着（）的心情告别了妈妈。 8.成绩成就成果 建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。 我们学校的体育工作取得了很大的（）。 9.矗立树立屹立 刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。 人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。 高大的白杨树（）在戈壁上。 10.激烈热烈强烈猛烈壮烈 江风（）地吹着，江面掀起了滔天的巨浪。 战斗在（）的进 行，冲在最前面的战士（）地牺牲了。 战士们怀着（）仇恨，以（）的炮火向敌人轰击。 6 / 8 11.用 “ 清 ” 组词，再填入句子中 走进森林，大自然的芬芳（）扑面而来。 （）的山泉冲走了夏的炎热。 翠鸟鸣声（），令人沉醉。 她写得一手（）的好字。 这个小乡村山清水秀，环境（）。 四、复习近义词：意思相近的词叫作 “ 近义词 ” ，写近义词要写出与该词意思最接近的词语。 练习写近义词： 惧怕（）担忧（）贪婪（）羡慕（）稀罕（） 惬意（）姿态（）成熟（）干涸（）宽敞（） 锋利（）敏捷（）特殊（）沮丧（） 疲惫（） 耽误（）磨炼（）埋怨（）踌躇（） 满怀信心（）震耳欲聋（）全神贯注（） 五、复习反义词：意思相反的词叫作 “ 反义词 ” ，要考虑写出最贴切的词语。 练习写反义词： 漂泊（）成熟（）清澈（）温顺（）崭新（） 宽敞（）锋利（）单调（）独特（）敏捷（） 干燥（）坚定（）踌躇（）简陋（）赞许（） 得意洋洋（）全神贯注（） 眉开眼笑（）毫不犹豫（） 7 / 8 六、复习词语盘点 本学期学过的八个单元中每个单元词语盘点的词要熟练掌握，要做到会读、会写、会记，并理解词义。 要能正确使用成语。我们要认真 掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤其是其中一些关键字的意思；还能举一反三，灵活运用。 常见题型： 把下列成语补充完整。 解释成语中加点字的意思。 将成语按要求归类。 判断成语是否正确，并改正。 区分成语的感情色彩。 写近义、反义成语。 按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等） 学生练习：把以下词语补充完整，并选择其中的三个造句。 饥肠（）（）滚（）烂（） 流（）溢（） 如