五年级下册unit4《seeing the doctor》教案

1 / 6 五年级下册 Unit4 Seeing the doctor教案 五年级下册 Unit4 Seeingthedoctor教案 课时 共 4 课时，第 1 课时 设计者 课程标准 1.能看图识词。 2.在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 3.能学唱简单的英语儿童歌曲。 4.能做简单的角色表演。 5.在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 教材解读 本单元谈论的是看病时的一些日常用语，文本内容围绕SuHai 和 mike 两个重点人物展开，通过医生与病人的对话展示了病人看病的过程。可以将文本的学习分为两个部分：第一部分，可以让老师带领学生学习 SuHai 的看病过程。通过问题引领，帮助学生掌握文本细节，并让学生在生动的朗读表演中感悟语言。第二部分，可以让学生自主学习 mike 的2 / 6 看病过程。明确两个学习任务：自学生词并圈出来；朗读课文，找到问题的答案。可以让学生联系 SuHai 的看病过程自主提出问题并解决问题，体现学生的学习主体地位。 学情分析 在四年级的七、八单元里，我们就已经接触过了相关于感觉累和疾病类的词汇和相关句型，如 ill、 hot、 cold、 fever、cough、 headache 等词汇和句型 Areyou?Doyouhavea? 学习目标 1让学生理解本单元 Storytime 整个故事内容。 2 让 学 生 能 听 、 说 、 读 、 写 以 下 词汇 :check,dentist,anything,bedtime,brushone steeth,drinkwater,eatsweets,havearest,takemedicine,fever,headache,toothache. 3让学生能朗读和表演整个故事内容。 4使学生在实际生活中能正确运用以下一些句型 :Whatswrongwith.?.Have/hasa.Whatshould.do?Whydoes/do.havea.? 评价任务 1.任务一：检测目标 1 和 2。 根据听读故事，学生会朗读单词和句型。 2.任务二：检测目标 3。 3 / 6 根据板书表演故事。 3.任务三：检测目标 3。 阅读故事完成划线和排顺序的任务。 教学板块 教学过程 板块 1： Warming-up 1 Singasong Bodysong 2 ,arm,leg. 3 Ifonepartofourbodyfeelshurt,wecansay.ache eg:headache,toothache,earache. 板块 2： Pre-task Step2： Presentationofthewholestory. 1 , 2 Watchthewholestoryandanswerthefollowingquestion: What swrongwithSuHai?Shehasa. What swrongwithmike?Hehasa.(Answerwith.have/hasa.) 4 / 6 板块 3： Task 1 WatchPart1. 2 Fillintwoquestions:Why?What.do? Whydoesshehaveaheadache? Whatshouldshedo? 3 Readanddiscussaboutthetwoquestions Becauseshehasafever. Sheshouldhavearest,takesomemedicineanddrinksomewarmwater. 4 Encouragestudentstofilltheblanksabout thinkandwrite . 5 Let srepeat.(payattentionto check ) 6 板块 4： Post task 1 Leadin. T： ? Whydoeshehaveatoothache? Whatshouldhedo? 5 / 6 2 Readandfindtheanswer. (Teach anything,bedtime ) Becauseheeatsalotofsweets. teattoomanysweets. srepeat. Step5:Performance 2.(4studentsagroup)Actthewholedialogue. Step6:Practiceandconsolidation ssee. RoleplayasmrGreenandLiuTao. What swrongwith.?He/Shehasa. Whydoes.havea.? Whatshould.do? (Payattentiontomoresuggestions) What swrongwith.?I. Whydoes.havea.? Whatshould.do? 6 / 6 (Encourage doctor togivemoresuggestions) Step7: