五年级下册《草船借箭》说课稿

1 / 14 五年级下册草船借箭说课稿 五年级下册草船借箭说课稿 课前三分钟 主持：在我们一生中有许多名言激励着我们，你们收集了哪些名言呢？现在就让我们来展示一下吧！ 生：志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。 生：己所不欲，勿施于人。 生：知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。 生：人而无仪，不死何为。 生：言者无罪，闻者足戒。 生：他山之石，可以攻玉。 生：投我以桃，报之以李。 生：从善如登，从恶如崩。 生：居安思危，思则有备，有备无患。 生：人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大 焉。 生：知人者智，自知者明。 生：信言不美，美言不信。 生：千里之行，始于足下。 生：敏而好学，不耻下问。 生：工欲善其事，必先利其器。 生：君子坦荡荡，小人长戚戚。 生：学而不思则罔，思而不学则殆。 2 / 14 生：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 生：大道之行，天下为公。 生：凡事预则立，不预则废。 生：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 生：尺有所短，寸有所长。 生：尽信书，不如无书。 生：天时不如地利，地利不如人和。 生：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 生：风萧萧兮易水 寒，壮士一去兮不复还。 生：桃李不言，下自成蹊。 生：运筹帷幄之中，决胜千里之外。 生：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 生：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 生：智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 生：绳锯木断，水滴石穿。 生：少壮不努力，老大徒伤悲。 生：疾风知劲草，岁寒见后凋。 生：山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。 生：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 生：国以民为本，民以食为天。 生：盛年不重来，一日难再晨。 生：一年之计在于春，一日之计在于晨。 3 / 14 生：宁 为玉碎，不为瓦全。 生：当局者迷，旁观者清。 复习导入 师：上一节课我们已学习了本课的生字，也了解了本课的大意，还知道了诸葛亮是怎样利用草船来借箭的？今天让我们继续学习，读 生齐读：草船借箭 师：想想草船借箭成功的原因是什么？请大家打开书本 P127默读课文，回忆课文主要讲了一件什么事？ 学生默读课文 师：先让我们回忆一下本文的主人翁是谁： 生：诸葛亮和周瑜 师：写他们之间的一件什么事呢？谁来说一说？ 生：写诸葛亮借箭。 师：太简单了，能否详细些？ 生：讲周瑜逼迫诸葛亮造十万枝剪。 师：最后的结果怎样呢？你没说完。谁来补充！ 生：最后，诸葛亮用妙计向曹操借借了十万枝箭。 师：能不能再完整的说一遍呢！ 生：主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操 “ 借箭 ” ，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。 4 / 14 师：比一比谁说得更完整？你最想把掌声送给谁？ 生：孙同学，因为她说得很清楚。 师：诸葛亮草船借箭成功的原因是什么？先请大家先在小组内用自己喜欢的方法读读课文，再讨论，开始！ 学生分组讨论 师：谁来说一说？ 生： 1、 知道三天后有大雾。 2、曹操多疑。 3、诸葛亮足智多谋 师：谁有补充？ 生：只能用草人，不能用真人。 师：好！还有不同意见吗？ 生：诸葛亮善用人，让鲁肃去借船 师：鲁肃是个怎样的人？ 生：老实人 师：还用吗？ 生： 1、识天气。 2、算好受箭的方法。 3、知人心，知道鲁肃老实、曹操多疑 师：除了要大雾的天气，还要什么帮助？ 生：顺水顺风 师：这可是非常有用 生：如果逆风逆水的话就不能很快离开，曹操的水军就会追上来，所以要顺水顺风 5 / 14 生：我还有！ 生：水军的船开得很快，如果诸葛亮的小船不是顺水 顺风的话，很定被追上。还有，逆风时雾会被吹到后面，这样就会被曹操发现了，所以诸葛亮很会天文。 师：你们真厉害，又分析了雾有分析了风，很有道理。 生：我还要补充。逆风时，箭有可能是不到稻草人身上。 师：你分析的太对了。如果诸葛亮选择在逆风时出发，为了受箭方便，把船靠近些行不行？ 生：不行，肯定会被发现的 师：可见，诸葛亮的智慧可真不一般。课文读到这，你有什么不明白的地方吗？ 生：为什么诸葛亮算准了三天后必有大雾呢？ 师：谁来回答？ 生：我来。因为诸葛亮识天气，他每天都观察天空，上知天文，下知地 理，懂阵法，通遁甲。他算的天气预报，据说准确率高达 80 ,。赤壁之战也是因为他识天气才赢的 师：大家听明白了吗？还有其它问题吗？ 生：明明是草船骗箭，为什么课文题目叫草船借箭？ 生：因为历史上认为刘备是刘邦的后代，是正面人物，而曹操挟天子以令诸侯，是反面人物，所以，对刘备诸葛亮等的描写是正面的，对曹操的描写是反面的。所以是 “ 借 ” ；另外，如果是骗箭是不会还的，而诸葛亮有借有还所以是6 / 14 “ 借 ” ，不是 “ 骗 ” 。 师：诸葛亮在什么时候把这十万支箭还回去呀？ 生：在赤壁之战中 师：你们太棒了！还有谁有问题？ 生：草船借箭中诸葛亮明知周瑜妒忌他，为什么还要答应周瑜三天造十万支箭？ 生：是因为联吴抗曹是刘备一项必要的任务。其次诸葛亮也有办法完成周瑜的命令。 生：因为诸葛亮早就猜到三天后必有大雾，心中早有准备。另外，诸葛亮还可以借次机会挫败一下周瑜 师：还有补充吗？ 生：曹操实力太强，周瑜想如果借不到箭就可以陷害诸葛亮，如果真借到箭也能解决十万枝箭的问题，真是一石二鸟。可是，没想到诸葛亮给他回了一计将计就计。 师：还有问题吗？ 生：为什么诸葛亮不给鲁肃告诉周瑾公？ 师：你连周瑜的字号 瑾公都知 道，真棒！ 生：因为如果周瑜知道，计划肯定会泡汤的，也不会同意借二十条小船的。 师：本来周瑜就想害诸葛亮，怎么可能让他知道呢！ 生：我有补充。周瑜不想让诸葛亮这么聪明的人留在世上，早就想早机会除掉他了 7 / 14 师：还有问题吗？ 生：诸葛亮在草船借箭中运用了什么计谋？ 师：谁来？请我们班的三国迷好吗？ 生：运用了以下的计谋： 一、将计就计 周瑜妒忌诸葛亮的才干，很想除掉他，就在商议军事时，限诸葛亮十天造好十万枝箭，而诸葛亮却说只要三天，并立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。周瑜很高兴，满以为诸葛亮钻进 了他的圈套。其实，真正上当的还是周瑜自己。由此可见，诸葛亮谋略过人，早已成竹在胸。 二、知己知彼，百战不殆 周瑜派鲁肃去探听诸葛亮造箭的情况，诸葛亮却深知鲁肃为人忠厚老实，守信用，又顾全大局。于是，反请鲁肃帮忙，为他准备了二十条船，每条船上三十名军士，一千多个草把子和青布幔子。鲁肃信守诺言，没有走漏半点儿风声。这样，周瑜不仅没有获得真实的情报，客观上还为诸葛亮计谋的实现和成功创造了必要的条件。 直到第三天四更时候，大雾漫天，诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里一起去取箭。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮这是抓住了曹操生性多疑、小心谨慎的特点，料他看不清虚实，决不肯轻易出动，只命弓弩手向江中放箭。因此，没费吹灰之力，就向曹操借到了十万枝箭。借箭的过程，不但8 / 14 显示出诸葛亮丰富的天文知识，而且说明诸葛亮具有高超的军事指挥才能。 三、醉翁之意不在酒 取箭时，诸葛亮叫 “ 吃惊 ” 的鲁肃 “ 只管饮酒取乐 ” ，反衬出诸葛亮的沉着镇定。 最后，课文以周瑜的一声长叹结尾，诸葛亮草船借箭大获全胜。同学们在学习本文时，抓住上述 “ 三点 ” ，不但有助于深入理解课文的主要内容和人物的性格特点，而且有助于深刻领会文章的中心思想。 师：正是诸葛亮知己知彼，巧用计谋，计划才得已实现，能看出诸葛亮是个怎样的人呢？请用文中的词语回答吗？ 师：看来你不光会三国，还熟读孙子兵法。课文用了一个词高度概括了诸葛亮。是哪个？ 生：神机妙算 师：请你写在黑板上！ 生板书神机妙算 师：你还觉得他是个怎样的人？ 生：捕捉人的心理 生：善于动脑，遇事镇静 生：足智多谋 师：请板书在黑板上 生板书 9 / 14 师：周瑜又是一个怎样的人呢？ 生： 心胸狭窄 生：诡计多端 生：嫉妒心强 师：请板书在黑板上 生板书 师：你们还知道哪些与诸葛亮和周瑜有关的故事呢？先说诸葛亮吧！ 生：讲孔明灯的故事 师：还有吗？ 生：我知道火烧新野的故事 生：我知道七擒孟获的故事 生：我知道齐秦南蛮王的故事 师：谁来补充有关诸葛亮的资料？ 生：唐朝著名诗人杜甫曾对诸葛亮的事迹甚为欣赏，曾作过数首诗关于诸葛亮，八阵图 全班背诵八阵图 师：还有吗？ 生：与诸葛亮有关的成语：足智多谋、三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已，草船借箭 ,出 师未捷身先死，万事俱备，只欠东风。 师：不错，还有吗？ 10 / 14 生：诸葛亮，字孔明，号卧龙（又叫卧龙先生），蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。代表作有前出师表、后出师表、诫子书等。发明木牛流马、孔明灯、孔明锁、木兽、地雷、八阵图（八阵图分别以天、地、风、云、龙、虎、鸟、蛇命名，加上中军共是九个大阵。中军由十六个小阵组成，周围八阵则各以六个小阵组成，共计六十四个小阵。） 师：太厉害，掌声在哪里？ 全班鼓掌 师：你们还记得诸葛亮写的诫子篇吗？ 全班背诵诫子篇 师： 关于周瑜的故事呢？ 生：我知道蒋干中计 生：我知道三气周瑜 生：我知道周瑜精通音律 生：我还知道赔了夫人又折兵 师：能补充周瑜的资料吗？ 生：唐杜牧赤壁诗： “ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ” 周瑜 36 岁就死了。 师：知道他是怎样死的吗？ 生：给气死的 师：在正史中指周瑜是因病去世的。还有吗？ 11 / 14 生：周瑜 24 岁被孙策任命为建威中郎将，即 “ 周郎 ” ，“ 郎 ” 是帅小伙子的意思。 “ 自古美女爱英雄，自古嫦娥爱少年 ” ，所以他娶到当时江东最美的女孩小乔。苏东坡的词“ 遥想公瑾当年，小乔出嫁 了 ” 也表示羡慕。（电影赤壁由香港帅哥梁朝伟演的） 师：李同学帅吗？ 生：帅！ 师：我们可以叫他什么呀？ 生：李郎 哈 哈 . 师：从这些故事中都可以看出诸葛亮和周瑜是个怎样的人？ 师指板书，生齐读 师：三国，这是英雄的传奇，更是智者的比拼，关于三国你还想说什么？先在小组中交流交流 生分小组讨论 师：让我们笑谈三国，话说三分吧！老师把话筒递给谁，谁就说！ 生：我想说关羽：文化人崇拜诸葛亮，民间崇拜关羽，他现在变成财神爷了，被尊称为 “ 关公。想发财的人都去拜他。我还知道关于他的对联 ：韩信点兵，多多益善。关公仗义，旺旺大吉 生：全书有一千多个人物，三国有三绝：曹操的奸绝、诸葛12 / 14 亮的智绝，关羽的义绝 师：我知道孙同学可以一口气说上许多三国的人物 生：刘备、周瑜、诸葛亮、曹操、董卓、貂蝉、小乔、大乔、关羽、张飞、黄忠、赵云、马超、吕布、蒋干、庞统、姜维、魏延、孙权 师：我看不是时间关系的话，她还能说下去，真佩服！接着说！ 生：我知道与诸葛亮有关的歇后语：诸葛亮草船借箭 坐享其成、诸葛亮草船借箭 满载而归、诸葛亮草船借箭 有借无还、诸葛亮草船借箭 神机妙算 生：我知道 三国的三大战役：第一次战役就是曹袁官渡之战，第二次战役是曹孙赤壁之战，第三次战役是孙刘彝陵之战 生：曹操是一代奸雄，是一个报复心极强的人，当时有个名士叫边让，他是个大学问家，看不起曹操。因为曹操的祖父是太监，说了很多侮辱曹操的话。曹操记在心上，后来等他把这个地方打下来后就杀了他。 生：三国演义，全名三国志通俗演义，为中国四大名著之一，是历史演义小说的经典之作，作者罗贯中。小说描写了东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展 示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。13 / 14 全书共一百二十回。 生：三国演义是罗贯中虚构的，如果大家想了解三国这段历史的话，我推荐大家去看陈寿写的三国志，后来裴松之给三国志写了注 生：关羽的兵器是青龙偃月刀，据说过五关斩六将就是用此刀的 生：我知道五虎将：赵云、关羽、马超、黄忠、张飞 生：关羽又名关云长，是个重情义的人。关羽被曹操俘虏后，曹操对他非常好，关羽也非常感激曹操对他信任，但关羽仍然心向刘备。那么是选择效忠曹操，还是刘备呢？关羽选择重重的报答曹操