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1 / 3 五年级上册 Module9 Unit1 Are you feeling bored?学案 五年级上册 module9Unit1Areyoufeelingbored?学案 教学目标 1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。 2:引导学生能够用 “Areyoufeelingsad/bored/angry? 3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。 教学重点 Areyoufeelingsad 教学难点 Areyoufeelingsad 教学用具 TapebookpicturecD-Room 教学过程 一: Warmming 1:T:Whatdowedoatweekend? S:Igo. 2: singasong(hello) 3: Look,listenandsay. 二: Teachingcontent 1:Studynewwords A:老师表现出高兴的样子。同学们说出表情后教师板书:Happy,然后老师带领学生去学习新单词。 B:老师表现出无聊的样子,学生说出后老师板书: Bored,2 / 3 学习另一个单词。使用类似的方法学习 “Sad,angry” 这两个单词。 c : 老 师 将 拿 出 这 些 表 情 的 卡 片 , 问 学 生 :Areyoufeeling.? 引 导 学 生 说 出 : yes,I m./No,I mnot.然后两人一组进行问答,老师叫个别学生上台表演。 2:老师将本课的挂图挂在黑板上,然后请同学说一说你看到了什么? 3:老师可以播放本课的录音。之前老师可以提一些问题:IsLingling ssad?Andsoon. 4:老师进行课文的解释,先让学生画出不懂得句子或者单词,然后提出来老师进行讲解。 5:再次的播放录音,学生跟读一遍,小组进行表演。 三: Listenandsay. Areyoufeelingsad/bored/angry? 四: Practise A:Ishe/shefeeling? B:yes,he/sheis./No,he/sheisn /sheis 课内外作业与反馈完成练习册 板书设计: Unit1Areyoufeelingsad? Ha
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