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文档简介

1 / 3 五年级上册 Module9 Unit1 Are you feeling bored?学案 五年级上册 module9Unit1Areyoufeelingbored?学案 教学目标 1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。 2：引导学生能够用 “Areyoufeelingsad/bored/angry? 3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。 教学重点 Areyoufeelingsad 教学难点 Areyoufeelingsad 教学用具 TapebookpicturecD-Room 教学过程 一： Warmming 1:T:Whatdowedoatweekend? S:Igo. 2： singasong(hello) 3： Look,listenandsay. 二： Teachingcontent 1:Studynewwords A:老师表现出高兴的样子。同学们说出表情后教师板书：Happy,然后老师带领学生去学习新单词。 B:老师表现出无聊的样子，学生说出后老师板书： Bored,2 / 3 学习另一个单词。使用类似的方法学习 “Sad,angry” 这两个单词。 c ： 老 师 将 拿 出 这 些 表 情 的 卡 片 ， 问 学 生 ：Areyoufeeling.? 引 导 学 生 说 出 ： yes,I m./No,I mnot.然后两人一组进行问答，老师叫个别学生上台表演。 2：老师将本课的挂图挂在黑板上，然后请同学说一说你看到了什么？ 3：老师可以播放本课的录音。之前老师可以提一些问题：IsLingling ssad?Andsoon. 4:老师进行课文的解释，先让学生画出不懂得句子或者单词，然后提出来老师进行讲解。 5：再次的播放录音，学生跟读一遍，小组进行表演。 三： Listenandsay. Areyoufeelingsad/bored/angry? 四： Practise A:Ishe/shefeeling? B:yes,he/sheis./No,he/sheisn /sheis 课内外作业与反馈完成练习册 板书设计： Unit1Areyoufeelingsad? Ha
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