三年级上册科学同步练习寻访小动物教科版.doc

教科版科学三上第二单元第一课寻访小动物同步训练一、选择题1. 寻找小动物，最不适宜的地点是（ ）A、花坛里 B、草丛中 C、泥土里 D、水塘里 答案：D解析：解答：为了安全起见，寻找小动物不宜到水塘边。分析：本题考查学生对小动物的生存环境的识记。2. 下列选项中不是小动物的是（ ）A、蜗牛 B、蚂蚁 C、蟋蟀 D、猪笼草答案：D解析：解答：蜗牛、蚂蚁和蟋蟀都是动物，猪笼草是植物。 分析：本题考查学生对小动物的识记。3. 下列选项不是动物的共同特征是（ ）A、都能够长大 B、都能够繁殖 C、都需要呼吸 D、生活习性不同答案：D解析：解答：都能够长大、都能够繁殖、都需要呼吸 ，这些是动物的共同特征，生活习性不同不是植物的共同特征。分析：本题考查学生对动物共同特征的识记。4. 下列选项不是动物的不同点是（ ）A、生活环境不同 B、外形特征不同 C、都能够运动 D、生活习性不同答案： C解析：解答：生活环境不同、外形特征不同、生活习性不同，这些是动物的不同特征，都能够运动，这是动物的共同特征。分析：本题考查学生对动物不同点的识记。5. 下列小动物中不是群居生活的是（ ）A、蜘蛛 B、蚂蚁 C、蜜蜂 D、蝗虫答案：A解析：解答：蚂蚁、蜜蜂、蝗虫都是群居生活，而蜘蛛是独居生活。分析：本题考查学生对动物的生活习性的识记。 二、判断题6. 我们在寻访时应做到安静、细致，不打扰小动物。（）答案： 正确解析：解答：观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。分析：本题考查学生观察习惯的识记。7. 为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。 （）答案： 错误解析：解答：观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。分析：本题考查学生观察习惯的识记。8. 观察小动物时，我们不能伤害它们。 （）答案：正确解析：解答：观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。分析：本题考查学生观察习惯的识记。9. 小洞里可能小动物，我们可以将手伸进去寻找。 （）答案：错误 解析：解答：伸手进洞抓小动物，可能伤到小动物，更有可能伤到自己。分析：本题考查学生观察习惯的识记。10寻找小动物时我们要注意安全，保护好动物的家。（ ）答案：正确解析：解答：观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。 分析：此题主要考查学生观察习惯的识记。三、填空题11. 蜗牛、蟋蟀、蜜蜂和蚯蚓都是小 。答案：动物解析：解答：小动物有很多，蜗牛、蟋蟀、蜜蜂和蚯蚓都是小动物。分析：本题考查学生对小动物的识记。12. 动物本身可以自由运动，而 却不能。答案：植物解析：解答：动物本身可以自由运动，而植物却不能随处移动。这是动植物最大的区别。分析：本题考查学生对动植物的区别进行识记。13. 我们要 小动物，珍爱生命，保护生态环境。答案：爱护解析：解答：观察小动物时应注意对小动物的保护，切记伤害小动物。分析：本题考查学生观察习惯的识记。14. 生活在花坛的泥土里。答案：蚯蚓 解析：解答： 动物的生长环境不同，蚯蚓生活在泥土里。分析：本题考查学生对小动物的生活环境的识记。四、简答题 15. 在观察小动物的活动中，我们应该注意什么？答案：（1）爱护小动物，不打扰、不伤害它们。（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境