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文档简介

1 / 5 五年级数学同分母分数加减法练习课教学设计 五年级数学同分母分数加减法练习课教学设计 课题 练习 课时 2 主备教师 孙少新 总序号 授课 时间 执教教师 教学目标 1培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。 2培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 教学重点 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法 教学难点 2 / 5 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法 教学准备 课件 教学过程 教学主要环节 及设计意图 师生活动过程 修 改教案 教 学 过 程 设 计 教 学 3 / 5 过 程 设 计 培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。 （一）、完成教材第 91页练习的第 3 题。 学生独立完成， 集体订正。 （二）完成教材第 91页练习的第 4 题。 4 / 5 提问：有几组分母相同的分数？各有几个？ 让学生试着组成不同的算式并进行计算。 （三）课堂作业新设计 1直接写出下面各题的得数。 1/2+1/3= 5/6+5/6= 2从乐乐家出来，向东走 1/2千米是街心公园，向西走 2/3千米是少年图书馆。 从少年图书馆到街心公园的距离是多少千米？ 从乐乐家到少年图书馆的距离比到街心公园远多少千米？ （四）作业设计 1算一算，你发现了什么规律？ 1/2-1/3=1/3-1/4=1/5-1/6=1/6-1/7= 2在括号里填上适当的最简分数，使等式成立。 （） +（） = （） （） = （） +（） = （） （） = （五）课堂小结 本节课，我们研究了分数加、减法的意义和同分母分数加、减法的计算方法。分数加、减法 意义与整数加、减法相同。在计算同分母分数加、减法时，5 / 5 注意计算
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