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文档简介

1 / 3 五年级数学上册导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 斗鸡台小学五年级上册数学导学案 授课人：张彦杰审批：授课时间：学案编号：年级：姓名：小组： 课题：比较图形的面积课型：新授课时：第 1 课时 学习目标 1借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 2通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。 3体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。 4、形成一些基本策略，体验解决问题策略的多样性 学习难、重点重点：面积大小比较的方法。 难点：图形的等积变换。 教具、学具准 备实物投影仪、方格纸、直尺等 课堂 流程 学习过程展示方案整理学案 创设情境 揭示课题师： 你们都认识哪些平面图形？你能画出这些图形吗？ 1、看一看，画的对不对。 2 / 3 2、比较任意两个图形，说说那个图形的面积大。 3、揭示课题：比较图形的面积 随机抽号展示 小组讨论交流后派代表在全班展示 导学活动 一、观察比较探索新知 1、自主阅读课本第 16 页的主题图， 思考：这些图形的面积有什么关系？说一说你是怎么知道的？请你于同 学进行交流。 2、学习小组交流讨论。（小组内重点交流比较这些图形面积大小的方法） 3、全班反馈、交流 4、比较图形面积的大小还有哪些方法？在小组内交流你的想法？ 二、全班归纳总结、展示平面图形面积大小比较的方法。 1、直接比较（两图形大小相差明显） 2、运用重叠的方法。 3、借助参照物进行比较。 4、借助方格，利用数方格的方法进行比较。（此方法作为重点） 3 / 3 当堂测评 1、课本 17 页第 1、 2 题 2、课本 17 页第 3 题 3、课本 17 页第 4 题 学生用学具拼一拼。
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