五年级英语what are you doing教案

1 / 7 五年级英语 what are you doing 教案 五年级英语 whatareyoudoing 教案 （人教 pep）英语教案五年级下册 unit4 Unit4whatareyoudoing? Thefirstperiod 教学目标： 1、知识目标： 1 能 听 、 说 、 读 、 写 5 个 词 组 ：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone. 2 能 认 读 句 型 ：Whatareyoudoing?Iamdoingthedishes/ 2、能力目标： 1能理解 5个动词短语的 ing形式，理解动词后加上 ing,表示正在发生或正在进行的动作。 2 能 够 在 一 定 的 情 景 中 简 单 运 用 句 型 ：Whatareyoudoing?Iamdoingthedishes/ 3能够理解 Let splay 的内容并按要求完成采访。 3、情感、态度等目标： 1培养学生热爱生活、热爱劳动的美好情感。 2培养学生互相学习、互相合作的学习精神。 教学重点： 2 / 7 1 、四会掌握 5 个 动 词 词 组 ：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone. 2 、 能 简 单 运 用 句 型 ：Whatareyoudoing?Iamdoingthedishes/ 教学难点： 1、通过比较动词原形和动词 ing 形式，让学生初步理解并掌握现在进行时的用法。 2、动词 ing 形式的读音。 教学准备：采访表格和词组卡片学生每人各一份，两个手机、一个手机座垫、小黑板、单词卡片、词组卡片，磁带，录音机。 教学过程： 一、 Warm-up 1 、 Let schant:T:First,let schant:dog,dog,whatcanyoudo?Ready?Go! Dog,dog,whatcanyoudo? Icanrunafteryou. Panda,panda,whatcanyoudo? Icaneatsomuchbamboo. mouse,mouse,whatcanyoudo? Icanhideintheshoe. 3 / 7 mike,mike,whatcanyoudo? Icandrawanimalsinthezoo! 2、 Actandguess:T:yousee, mhelpful,guess,whatcanIdo? 1sweepthefloor2cookthemeals3watertheflowers 4cleantheboard5cleanthewindow6readabook 7dothedishes8answerthephone9drawpictures 3 、 Let smakeanewchant:T:Goodjob!Now,let ,Isay:sweep,sweep,ok?Areyouready? 1sweep,sweep2cook,cook3water,water4read,read 5do,do6answer,answer7draw,draw8watch,watch 二、 Presentation 1、新授 answeringthephone 1引出：小灵通响，学生很奇怪，静下来了，教师从身上 摸 出 手 机 ， 看 一 下 号 码 ， T:oh,mygod!I msorry,myboyfriendiscallingme. 接起电话：Hello!yes?I ,?Whoknows? 2出示认读：示范读（强调 ing 发音和边做动作边读单4 / 7 词） -跟读 抽读 twobytwo 3 简单chant:answering,answering,answeringthephone: 示范 跟着说唱 抽学生说唱 4Howtospell:板书 一齐 spell 齐读一遍 (旁注： ing,现在进行时 ) 2、新授 readingabook 1教师打开一千零一夜，摇头晃脑读：从前 有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚 WhatamIdoingnow? 2出示认读 :示范读（强调 ing 发音和边做动作边读单词） -跟读 抽读 onebyone 3chant:reading,reading,readingabook 同上 4Howtospell:同上（不写，用贴的） 3、新授 doingthedishes 1Guess 引出 , 出示单词卡片，T:Look,?Issheintheclassroom/livingroom/?yes,she ?yes,she sdoingthedishes. 2出示认读 :示范读（强调 ing 发音和边做动作边读单词） -跟读 抽读 eightbyeight 3chant:doing,doing,doingthedishes 同上 4Howtospell:用贴的。同上。 4 、巩固 3 个 词 组 ：5 / 7 answeringthephone,readingabook,doingthedishes. 1认读：齐读 Now,let sreadthethreewords. 2Actandguess:Goodjob!NowguesswhatamIdoing? a. 师做动作 学生猜 教师肯定说： yes,I mdoingthedishes/. 齐猜 抽 2 个学生猜 b. 抽一个学生上台做动作，教师背对学生猜：T:Whatareyoudoing?Areyouansweringthephone?S:No./yes,I m. c.出示并认读句型： Whatareyoudoing?I mreadingabook. 示范读 跟读 师做动作学生问师答 同桌背靠背，一人做动 作 一 人 猜 ：S1:Whatareyoudoing?Areyou?S2:No./yes,I m 5、新授 drawingpictures 1引出：生齐读： Whatareyoudoing?师做动作： I m ？让学生说出词组，然后做画画动作， I m? 2出示认读：示范读（强调 ing 发音和边做动作边读单词） -跟读 抽读 3chant:drawing,drawing,drawingpictures. 抽学生chant 齐 chant 4Followme:T:Followme, mdrawingpictures.( 做动作 )Whatareyoudoing?S:I m 抽学生说 6 / 7 5Howtospell:同上 6、新授单词 cookingdinner 1Guess 引出： T:Look!She sAmy ?Guess!(图片只露出部分 ) S:cookthemeals! T:cookthemealsorcookingthemeals? S:cookingthemeals. T:yes,she scookingdinner. 2出示认读：示范读（强调 ing 发音和边做动作边读单词） -跟读 抽读 3chant:cooking,cooking,cookingdinner 抽学生chant 齐 chant 4Followme:同上，让学生链接问答。 5Howtospell:同上 三、 Practice 1、 hangingman 游戏。 2、卡片认读并完成采访。 1T:Now,openyourcards,?Ifyoucan,pleaseholdup!( 教师示意学生双手举起卡片 ) T： A,Whatareyoudoing?Sayandshowittoothers! S:I m. 2Let smakeasurvey:T:Now,let 7 / 7 smakeasurvey,first,I ? T:Hello,? S:I m T:Now,it ?Sart! 师示范 学生小组活动 抽一组学生进行汇报：一个采访，其余三个回答。 四、拓展：家庭剧。 T： Nowlet ? you rewatchingTV. Thenthephonewillring:Ding-ling-ling,Ding-ling