五年级英语上册recycle 2教案及作业

1 / 14 五年级英语上册 Recycle 2 教案及作业 单元（章）主题 Recycle2 任课教师与班级 本课（节）课题 ReadingandspeakingLet schantLet sreadPairwork 第 1 课时 /共 6 课时 教学目标（含重 点、难点）及 设置依据 教学目标：复习第四单元的有关做家务的内容；通过诵读歌谣接触十二个月的名称。重点难点：课时需要重点让学生将四个单元 的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用；对本课时的难点是十二个月份的名称认读。 教学准备 教学过程 内容与环节预设 个人二度备课 （反思与纠正） Step1Pre-task 2 / 14 1、 Lookandreviewthewords. 1)Tshowsfourpicturesaboutfourseasons,winter,spring,autumn,summer: T:Whatseasonisitinpicture1/2/3/4? Ss:Winter/Spring/Autumn/Summer. TwritesthesefourwordsontheBb. 2、 Tshowsthewordcardsreviewthewords. 3、 Freetalkandleadin. T:Whichmonthsarethereinspring?Ss:marchtomay. 4 让学生谈论这些季节。 Step2Presentation sread (1)教师介绍自己的喜欢及原因， T:Ilikefourseasons,soIcanflythekites;summerishotbutsunnyeveryday;？ Now,doyoulikethem？ Ss:yes,Ido. (2).向学生布置任务 T: saboutourbeautifulseason. T:Todaywe lltalkaboutthefourseasonsinachant. openyourbooks,Page82,lookat“Let schant”. Step3、 While task 3 / 14 1.看图说话 1)Showthesecondpicturefrom“Let sread”. T:Whatseasonisitnow?Ss:Autumn. T:Howdoyouknow?Whatcolouraretheleaves. 2)onthisbigtree,thereisa 内容与环节预设 个人二度备课 （反思与纠正） Ss:Ahouse. T:Whosehouseisit？ Ss:monkeys,therearetwomonkeys. T:clever!,munmonkeyisn ?Andwhatcanhedo?ok,let slistenandthenanswerthequestions. 3)Playthetape,thenletthemfindouttheanswers. Tasks: Ismummonkeyathome? canthemonkeycookthemeals? canthemonkeywashtheclthoes？ Whatcanhedo? Step4、 Sumup (1)T:ok,nowlet 4 / 14 slookatthedialoguein“PairWork”.TurntoPage84,let sinthepictures? Letthestudentsdescribethethingsandtherooms. (2)canyoureadthedialoguefrommikeandchenjie? Readthedialoguebythemselves. 板书设计 Recycle2 Thereare 复数 Whereisit?/Wherearethey? Thereis 单数 /不可数 It sin/on/under They rein/on/under Whatcanyoudo? Icanemptythetrashbin/sweepthefloor Areyouuseful?yes,Iamuseful. 作业布置或设计 ,thendrawapictureofyourfriend shouse. ,thenintroduceittoyourpartnersoryourfriends. 教后整体反思 单元（章）主题 Recycle2 5 / 14 任课教师与班级 本课（节）课题 ListeningandspeakingListenandchooseLet splayLet ssing 第 2 课时 /共 6 课时 教学目标（含重 点、难点）及 设置依据 教学目标：能够读懂 Readandwrite 的小短文，并能完成相应的练习；进行小组合作，完成 Tasktime 的房子设计广告；认读并能根据图片回答 Let splay 的问句。重点难点：课时需要重点是 Therebe 句型的操练；对本课时的难点是认读并能根据图片回答 Let splay 的问句 教学准备 挂历，单词卡，录音机和录音带，卡片。 教学过程 内容与环节预设 个人二度备课 （反思与纠正） Step1Warm-up （ 1）利用 chant 复习并热身。 （ 2）教师出示几张关于景物、家具物品以及日常活动的图6 / 14 片，按要求进行描述。 利用图片重点操练句型： Letthestudentsdiscribethemwith“Therebe” T:Whatcanyousee?Pleasediscribeitwith“Therebe”. Ss: T:Whereisthevillage？ Ss:It sneartheriver. （ 3 ）Letthestudentsusethesentencespattern“I/She/Hecan,canyou?Todescribetheactivities. （ 4）看看，说说 教师介绍几个朋友。引导学生描述这些图片、 T:Aretheybeautiful? S1:yes,theyare. T:What sinthispicture?canyoudescribeit? S2:yes. Step、 While-task 1.听力练习 T:Boysandgirls,pleaseopenyourbooks,let slistentothetape,thenfindouttherightanswersandchooserightpicturesforthecorrectperson. 教学过程 7 / 14 内容与环 节预设 个人二度备课 （反思与纠正）（ 1） Theteacherplaysthetapeforthreetimes. （ 2 ）Now,checktheanswersandthenpratiseonebyone,butingroups. 1)T:canyousaysomethingaboutmissSun? S1:Therearemountainsbehindhervillage. S2:Thereisarivenearnearherhouse. S3:Thereisanewair-conditionerinherbedroom. S4:Shecancleanherbedroomeveryday. 2)T:mrGreen? S1:Thereisalakenearhisvillage. S2:Therearemanytreesinfrontofhishouse. S3:Thereisabigtrashbininhiskitchen. S4:Hecancookmeals. 3)T:mrsZhang? Ss: 2.重点句型学习。 Answers:Questions: ? ? 8 / 14 ? ? Whatcanshe/hedo? Whereisthetrashbin? Wherearethecurtains? 3.学生操练重点句型，布置任务。 T:Introduce:Thisisavillage,Isitbeautiful?Doyouwanttolivethere?ok!Now,supposethatisourvillage,canyouintroduceittous， youcansayonlyonesentence,butonebyone. S1:Therearemanymountainsnearourvillage. S2:Thereisapathacrossthevillage. S3:Inmyvillage,Icanwaterlotsofflowersand 教学过程 内容与环节预设 个人二度 备课 （反思与纠正） Step、 Sumup Let ssing ,let shavearest. :Doyoulikeit?canyousing? Now,playthemusic,theycansingalongwiththemusic 9 / 14 板书设计 Recycle2 myvillage Answers:Questions: ? ? ? ? Whatcanshe/hedo? Whereisthetrashbin? Wherearethecurtains? 作业布置或设计 (1)Playsomegames“ 背靠背游戏 ” ， “ 排队游戏 ” 把打乱顺序的单词排成一个正确的句子。 (2)Finish“Tasktime” (3)Tellastoryusefivewords 教后整体反思 单元（ 章）主题 Recycle2 10 / 14 任课教师与班级 本课（节）课题 ReadandwriteTasktime 第 3 课时 /共 6 课时 教学目标（含重 点、难点）及 设置依据 教学目标：通过活动 Listenandchoose 和 Pairwork 复习There be 句型、介词短语及动作短语等；学唱歌曲WecanHelpourPlanet。重点难点：课时需要重点是复习巩固介词短语及 Therebe 句型；对 本课时的难点是正确区分内容相近的图片。 教学准备 挂图，单词卡，录音机和录音带，卡片，两个盒子。 教学过程 内容与环节预设 个人二度备课 （反思与纠正） Step1Warm-up 1)LearntosinganEnglishsong“WecanHelpourPlanet”LetSslistenandsingafterthetape. 11 / 14 2)Dialogue Whatcanyoudo? 3)canyou? 4)Whereis/arethe? Istherea? Arethereany? Step2、 Review sdo Showmeyourhands. Putyourhandson/in/under/near/behind/infrontof/overthedesk. : T:Thereisalight, Ss:It sthestudy. T:Therearemanytrees,therearemanyflowers,thereisalake,therearemanyanimals. Ss:Thisisazoo. Step3、 Presentation 1)呈现 Dengming 居住的 village 的图片 LetSsdescribethepicture. T:Whatcanyousee? S1:Icanseemanymountainsandhouses. 12 / 14 S2:thereisariver,aroadandalake. S3:Icanseesometrees 2)Listentothetapecarefully. 3)Answerthequestions: What sintheriver?What sovertheriver?What sneartheroad? 教学过程 内容与环节预设 个人二度备课 （反思与纠正） 4)Readitafterthetape. 5)Repeatthesentences: T:overtheriver Ss:Thereisabridgeovertheriver. T:Besidetheriver Ss: T:Nearthevillage Ss: Step4consolidationandextension Todaywehavelearnedsomepassegesaboutvillageandhouses,andnowwemakeanewvillage,welikeourvillageandcanhelpourvillage,thenweshouldintroduceourvillagetoourfrie13 / 14 ndsandparents,