五年级英语下册unit 5 when’s your birthday教案(新版湘少版)

1 / 9 五年级英语下册 Unit 5 Whens your birthday 教案 (新版湘少版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m Unit5When syourbirthday? Period1 1 教学目标 能力目标：学会利用信息介绍自己的姓名、年龄和生日信息。 情感目标：在完成任务的过程中，促进学生的合作与协调能力，使学生相互了解，相互沟通，增进友情。 教学目标： 能听懂、会说新单词 children sDay 、 mouth 、januaryDecember 等。 能运用句型 “When s?”“It sonthe” 谈论日期。 能掌握日期的表达方法。 能了解国内外一些重大节日的小知识。 2 学情分析 本课为湖南少年儿童出版社五年级下册的第五单元的第一课时。 语言功能：谈论日期及部分节假日。 语言结构： Whenisyourbirthday? 2 / 9 Itisonthefifthofmarch. children sDayisonthefirstofjune. 3 重点难点 教学重点：掌握 A 部分的句型， B 部分的单词。 教学难点：流利地按顺序说出 12 个月 份的名称，灵活地运用句型 “When s” 、 “It sonthe” 谈论日期。 4 教学过程 第一学时 教学活动 活动 1【导入】 Step1 Warm up .（生日快乐的歌） 活动 2【讲授】 Step2 新授 1）由歌曲引出课文标题， When syourbirthday?出示幻灯片 2）教授月份的新单词 januaryFebruarymarch Aprilmayjune julyAugustSeptember octoberNovemberDecember 3）游戏 复习月份 ，运用游戏的方式。（出示幻灯片） 3 / 9 Step2 Presentation 1复习数字基数词和序数词 1-30 2.教数字的表达运用 “It sonthe.of” （在黑板上板述） 3.小组合作 :AskandanswerWhen syourbirthday?运用上面所学日期的表达方式 4.出示月份的图片，重点讲六一儿童节和国庆节 6.用 It sonthe.of 句型来表达更多重要的节日 活动 3【练习】 Step3 练习 小组合作，回答下列问题 ? (最短的） month oftheyear? ? Why? 活动 4【活动】 Step4 Let s read and learn ,Groupwork,readPartAandfindouttheanswerstothebelowquestions: When sPeter sbirthday?WhataboutLingling? ,Trytopointoutthedifficulties. sDay 4 / 9 . 活动 5【练习】 Step5 consolidation and extension sbirthday scontents. , Unit5When syourbirthday? Period2 1 教学目标 a. 能 听 、 说 、 读 、 写 ：january,February,march,April,may,june,july,August,September,october,November,December， b.能熟练运用句型： Whensyourbirthday?Itsin./mybirthdayisin. 2 重点难点 重点能听、说、读、写十二个月份 . 难 点 通 过 合 作 ， 培 养 学 生 综 合 运 用 语 言 的 能 力 。（ Whensyourbirthday?Itsin./mybirthdayisin.） 3 情感目标 创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。 4 教学过程 5 / 9 教学活动 活动 1【导入】 Step1 Warm up 活动 2【导入】 Step2 Presentation ?andteachthemonthwordsfromjanuarytojuly .Let schantforgroupwork. janujanujanuary FebFebFebrary marchmarchApril maymayjunejuly “ber”. :magicfinger,whenTshowtwofingers, theyshouldreadthreetimeslikethis. :Practicereadingthefollowingphrasesandthenperforminfront. 八月 ,八月 August 九月就是 September 十月 ,十月 octoberw NovemberandDecember 活动 3【练习】 6 / 9 活动 4【讲授】 Step4 Presentation slistenasongtohavearest.(birthdaysong) “Unit5When syourbirthday? syourbirthday?Helpthemtoanswer:mybirthdayisin(Showamonthcard) :mybirthdayisin. 活动 5【练习】 Step5 Practice syourbirthday?Letthemwritedowntheanswersona paper. :Ask,answerandchoosetherightmonth. :It sin. ssingasong.（）用两只老虎的歌调来唱） When syourbirthday?When syourbirthday? It sinFebruary. When syourbirthday?When syourbirthday? It sinFebruary. When syourbirthday?When syourbirthday? It sinmarch. When syourbirthday?When syourbirthday? It sinmarch. 7 / 9 Etc. 活动 6【作业】 Step 4 consolidation and extension sbirthday sonthe.of , Unit5When syourbirthday? Period3 学时重点 It sonthe.of. 理解 partA 学时难点 通过合作，培养学生综合运用语言的能力。（ Whensyourbirthday?Itsonthe./mybirthdayisin. 教学活动 活动 1【导入】 Step1 Warm up 活动 2【讲授】 Step2 Presentation .（用两只老虎的歌调来唱） When syourbirthday?When syourbirthday? 8 / 9 It sinFebruary. When syourbirthday?When syourbirthday? It sinFebruary. sonthe.of :AskandanswerWhen syourbirthday?It son.performinfront. spictureandteachInternationalchildren sDay. sonthe.of 活动 3【练习】 Step 3 Practice Groupwork,Givethemsomedatesandwritethemdown,Thenreportinfriont. 活动 4【讲授】 Step 4 Let s read and learn ,Groupwork,readPartAandfindouttheanswerstothebelowquestions: When sPeter sbirthday?WhataboutLingling? ,Trytopointoutthedifficulties. sDay 活动 5【讲授】 Step 5. Read