《语文：2012届二轮专题复习课件-第八章-考场作文关键“四如何”-提分专练三》.doc

* 提分专题三记叙类文章如何构思曲径通幽处，殊途境更佳 考情点击写文章需要精心经营结构布局。写记叙类高考作文，尤其要精于构思，巧于构思。什么叫“精巧的构思”？用作家王蒙的话说，就是“亏他想得出来”。写记叙类文章，就要具备这种“亏他想得出来”的文思机智，让读者眼前为之一亮。记得江苏作文阅卷组组长何永康教授曾举过一篇内容很老、但构思机智的例文，文章的梗概大致是这样的： 开学了，班主任语文老师说：“这学期由吴老师教你们数学，上课别开小差，好好听！” 第一堂数学课，吴老师自我介绍道：“同学们，我叫吴吉昌。”引得全班哄堂大笑，因为语文课正讲为了周总理的嘱托，那里边有个种棉花的劳动模范叫“吴吉昌”。吴老师当然莫名其妙，难道我不叫“吴吉昌”吗？！ 吴老师有个口头语：“简单！”不管多难的数学题，他开口就是“简单”，然后便从多个侧面，想方设法为同学们解难。此法效果极佳，同学们满怀信心地跟吴老师迎接数学的一个又一个挑战，全班的数学成绩很快上去了。 有一天，上语文课，语文老师问：“吴吉昌有一句代表性的话，是什么？”同学们齐声回答：“简单！” 这篇文章构思上有两大看点。一是抓住口头语“简单”写出吴老师的形神，他的“简单”中包含着许多经验、心血和智慧，轻松诙谐中蕴含了某种“崇高”的东西。二是最后一节，一下子把文思推向更有光彩的新高度。原来，作者巧妙地暗示：这位吴老师也在完成“周总理的嘱托”，也是一位“劳动模范”，也是一位“耕耘好手”。两个“吴吉昌”在文末浑然地融合为一，迸发出十分耀目的思想火星！这才叫“亏他想得出来”的机智。 返观高考作文考场，一个鲜明的旗帜插在中央：拒绝无构思的记叙类文章，欢迎构思精巧的记叙类文章。那些写作文信手写来，想到哪里就写到哪里，“跟着感觉走”的同学应该感到危险了。 这种构思上的“机智”是对生活底蕴的一种举重若轻的“穿透”，它来自对生活的热情拥抱和入微体察。广大考生不仅要在平时训练具有这种艺术构思能力，更要掌握好一些构思技巧，锤打自己的艺术构思能力！ 佳作看台 拒绝平庸 (2011年江苏高考优秀作文) 老爸爱唱李宗盛的凡人歌，但他也爱那一句“每个人，都拥有一个梦，平凡而不平庸”。以凡人歌开篇，颇为新异，功能有三：一是准确切题，二是自然引出主人公“老爸”，三是巧妙展开情节。一石三鸟，独出机杼。 单位里一年一度的年终歌唱大赛就快开始了，一等奖是电脑，二等奖是洗衣机，三等奖是电磁炉。去年，老爸凭借庞龙的你是我的玫瑰花赢取了三等奖，在组合如云的众多选手中，他可是唯一的单独参赛的选手呢！ 每年的这个时候，都是家里人耳朵遭罪的时候。为了参赛，他会去音像店挑上半天，然后哼着在店里还未熟悉的曲子满载而归。“爸，我的电脑配置太落后了，你给我赢台新的呗。”他一边扭动着摇晃着随乐而摆的身子，一面自信地冲着我喊“OK”。因为是单位内部的活动，我们亲属不得观战。欲抑先扬。赞扬“老爸”曾经的不俗成绩，是为这一次的“平庸”成绩作铺垫，情节形成跌宕。 这天晚上，约摸一两点，才听见门“吱呀”被打开的声音，又轰隆撞上了墙。他几乎是破门而入了，踉踉跄跄，跌跌撞撞。以往的这种情形只发生在家里有重大喜事的时候。我欣喜地跑出来，就想瞅瞅战利品，然而这一次，只看到了不知名的洗发水。“借酒浇愁”不像是老爸干出来的事儿啊，我这样想。这一次，真的不同了，不同于以往玫瑰般的红晕，他在自己的黑暗空间里摸索，只找寻着床的方向。 费尽心机，精心准备却铩羽而归，情节铺叙出人意料，动作描写生动真切，父女俩的情态对比很有张力。 “你怎么这般输不起，你说话啊。你女儿我考试失败也没跟你一样，你哪配做我的父亲！”我拿出不知从哪儿来的气概，几乎是拽着他的衣领，恶狠狠的。对着我的，就是一张沉浸在酒坛里泡发了不知所谓、面目可憎的酒鬼的脸。此时，我的心里对他充满鄙夷。“你振作，你吱声啊。”我哭喊着，歇斯底里的。 “可憎之人必有可怜之处。”只是此时女儿眼里“老爸”的“可憎”和“可怜”，纯属误解，更为感人。 “你让你爸歇着吧，他喝多了。不是他真的争强好胜，输不起。之所以会这样，不都是因为你吗？你一定不记得了。你小时候看见同座的小伙伴都有爸爸的轿车接送，常会当着你爸的面数落他，怨他怎么给不了你要的生活。最后你说了一句，你什么都给不了我，你没用。”妈噙着泪说道。我惊愕。 我懂了。可是，爸，一个爱孩子胜过一切的人怎会平庸？你最伟大！ 是理解也是深化，是扣题更是升华。亲情如水，爱的浪花最终折射出了平凡而感人的人性魅力。 总评这是一篇起笔不凡的优秀记叙文。叙事真实感人，立意角度独特，“老爸”拒绝平庸的强大内因，竟然是“爱孩子胜过一切”，准确表现了作者对于拒绝平庸的深切理解：虽然父亲唱歌比赛的成绩虽不免平庸，但在女儿心里，父亲已不再平庸，因为有爱，有理解。立意精彩，让人感动。 文章结构也颇为精巧，开篇通过凡人歌巧妙交代了父亲去年的获奖和孩童的无忌之言，情节发展完整而又有曲折。细节描写生动，多次对比映照，比如父亲醉酒的动作神态，“我”面对“面目可憎的酒鬼的脸”充满鄙夷和哭喊，与听了妈妈的话之后的惊愕与理解形成对比，真实而有表现力。语言质朴自然，富有生活气息。 技法指要 记叙类文章巧妙构思四法 1化大为小 就是根据题目的要求，从具体的、小的角度入手写作。用何永康教授的话说，要用“小石子”激起“大波澜”。“化大为小”的方法，也是选点构篇的方法，远比“面面俱到”的方法经济、实惠。 2010年湖南高考作文题“早”，有位考生一开头就确立中心：选择一个“早”的时间，就是选择一种生活。如何把这一“大”的中心转化为“小”的呢？作者选取了几个“点”加以组合：一是七八点钟学生上学到校的时间，二是再“早”一点的乡村之景，三是更“早”一点的日出情景。三个“点”层递展开，思路十分开阔。 2化虚为实 就是指将概括性、抽象性的概念，判断或结论性的话，用恰当的形象使之真实地再现出来，让读者从形象的描绘中自己得出结论的方法。高考作文命题，一般都是比较虚的。如2011年山东卷的“这世界需要你”，浙江卷的“我的时间”都是十分抽象的概念，需要化虚为实，把命题具体化。又如2010年重庆卷的“难题”，在构思的时候可以问自己几个问题：什么难题？为何出现了难题？怎么解决这个难题？通过把“难题”转化为一个具体、带情境的题目，把上面几个问题一一落到实处，文章就好写了。 值得一提的是，虚实问题是记叙文构思中十分重要的方面。可以先实后虚，如托物言志类散文；也可先虚后实；虚实对比也是构思中常用的方法之一。甚至在记叙、描写中穿插联想想象，由实生虚，借以拓展思路，丰富内容，使行文变化曲折。上述方法，皆可在平时训练中加以运用。 3化情为象就是指将情感融入文章的字、句、段中，融入所写的物象中，通过物象来表达情感的构思方法。也叫“意象式构思”，类似于诗歌中的融情于物、融情于景之法。它最大的好处是便于抒情，富有诗意，意境深远。这种构思方法主要运用于象征类或托物言志类散文当中。如2007年江苏卷作文题是“怀想天空”，有位考生把母亲的“三轮车”当做他的天空：小时候，母亲用三轮车带着我去田间劳动，“三轮车”成了我童年的天空；上小学，母亲用三轮车载着我去学校，“三轮车”成了我小学的天空；上了高中，母亲骑着三轮车到学校来看我，“三轮车”成了我想念母亲的天空。全文扣住“三轮车”，娓娓道来，极大地抒发了对母亲的爱。 4平中见奇 就是指将平常、平淡的事，写出令人惊奇、意外的效果。文章的情节要有曲折，有起伏，有跌宕，有令人意外的结尾。人贵直，文贵曲。写记叙类文章，就应生出些波澜，弄出点曲折来。如何生波澜呢？主要有以下几种方法： 欲扬先抑法。本来是要褒扬某人某物，表达作者的肯定、喜爱、敬慕等感情，却有意在表达这种感情前，安排一段贬抑性的文字，使前后感情形成落差，构成比照、映衬，以产生行文上的波澜。 巧用倒叙、插叙，颠倒时序，以生波澜。 巧用悬念法、误会法以生波澜。 欧?亨利式结尾。精心设计出人意料的结尾，往往体现了极强的构思能力。因为它不仅是一个结尾的设计，还涉及前面的伏笔、照应等问题，要力求做到出人意料而又合情合理。 总之，上述四种构思方法是你中有我，我中有你，互相联系，密不可分的。优秀的高考记叙类文章往往兼具这几个方面。 针对演练 1为求构思新巧，不少考生在形式上创新，如采用实验报告、病危通知、处方、广告、跟帖等形式。可是，下面一篇文章基本上是通常的写法，却又显得构思巧妙。请认真阅读，想一想：文章是怎样构思的？好在哪里？ 好奇心 坐在我前桌的那个人竟然没来参加考试？！看着前面空荡荡的座位和那空白的答案纸，我的好奇心蠢蠢欲动。 她(他)是因为害怕吗？ 如果是这样，我只能表示理解但并不赞成。我们这一届是江苏高中课改的第一届，放在科学实验中也就和“小白鼠”差不多，从教材内容到考试形式都是全新的，从老师到学生都是摸着石头过河，真正信心百倍的能有几个呢？但是，我们不能因为这些不确定的因素就临阵脱逃。高考固然可怕，但仔细想想，高考也是可爱的。它意味着我们终于能和数不清的作业、上不完的晚自习和考不完的试卷说再见了！我们终于能以最公平的方式和同龄人展开较量，证明自己的实力了！毛主席说得好，“数风流人物，还看今朝”！所以对于高考，今朝的咱们不用怕！ 她(他)是因为复习太认真而病倒了吗？如果是这样，那真的太不值得了。高考对于我们这群人来说是很重要，从某种意义上说，它直接决定了我们未来五六十年的生活质量，很多家长都把高中生活说成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成败并不代表一切，上大学是一条出路，不上大学也照样有很多创造美好生活的选择，“条条大路通罗马”的古训永远都不会过时。所以，何必为了一次高考把自身给搞垮呢？高考诚可贵，健康价更高啊！还是咱毛主席说得好：“身体是革命的本钱！” 她(他)已经被某所著名院校提前录取了吗？ 如果真是这样，我只能说：“太羡慕了！”上学期，我们班也有一位同学被南大录取了，当时那个轰动啊，真是无法形容。班上的同学都羡慕得有点儿嫉妒，拼命吵着让那人请客，后来还是“老班大人”结束了这场骚乱，以每人一块德芙巧克力收场。要是我前桌的这个人真的被提前录取了，我倒挺幸运的，兴许还能沾沾她