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文档简介

1 / 3 五年级音乐下册编花篮教案 莲山课 件 k 五年级音乐下册编花篮教案 情感目标：能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲编花篮，用歌声表达对美好生活的追求与向往； 能力目标：聆听不同版本的编花篮，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。 知识目标：在演唱编花篮的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点； 教学重、难点： 运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌编花篮，准确演唱歌曲中带有装饰音 和衬词的旋律。 教学准备： 多媒体课件、手风琴 教学方法 听音跟唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式、对比法 教学过程： 一、激趣导入 1教帅放安徽民歌凤阳花鼓，学生欣赏。 2 / 3 教师：这首歌曲的名字是什么 ?它属于什么类型的歌曲 ? 2学生自由演唱民歌 如：湖北民歌：山路十八弯 陕北民歌：南泥湾 东北民歌：回娘家 二、学习编花篮 1初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。 教师：你认为哪一句最有特点 ? 2学唱歌曲中最具地方特色的乐句 (提示：第一小节与最后一句带 有河南方言的色彩，演唱时注意前倚音时值很短，方言对于民歌风格的形成具有重要的作用。 ) 3再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节，并介绍伴奏乐器三弦（民族弹拨乐器）。 4理解歌词 (1)录音范唱歌曲。 歌曲表现了什么内容 ? 描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花而巧手编织的情景。表达出姑娘们带着花篮上南山，采摘到鲜美娇艳的牡丹花的喜悦心情。 (2)师生配合，用接龙的形式朗读歌词。 (3)了解歌词押韵和运用衬词的特点。 3 / 3 5进一步学唱歌曲旋律 (1)引导学生用 La 演唱歌曲旋律。 (2)再次聆听，默唱歌词。 (3)学习演唱歌词。 (教师及时纠正学生演唱不准确的乐句。 ) (4)教唱难点乐句，强调附点和下滑音。 (5)正确、完整地演唱歌曲。 引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧。 (6)观赏课件牡丹花图片，激发学生的演唱热情。 (7)完整地、富有感情地演唱歌曲。 三、拓展部分 1创新表现歌曲 (1)采用不同
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