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文档简介

1 / 3 人体的免疫防线 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 课题人体的免疫防线主备人参与者 课型新授课使用时间教者 学习目标 1、概述人体免疫的概念和作用。 2、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3、描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。 重难点重点： 1、特异性免疫和非特异性免疫的区别。 2、计划免疫的意义。 难点：特异性免疫和免疫的概念。 教法讲授法 学法自主学习法 教学准备多媒体课件 教学过程（主要环节） 集体备课个性 展示 导入流感期间为什么有的同学容易被传染，而有的不易被传染？这与什么有关？ -人体的免疫功能 自主学习 提出疑问 1、 P102 分析与讨论中图中所示的人体结构在防御2 / 3 病原体入侵时分别起到了什么作用？ 2、什么是非特异性免疫？包括哪两大部分？ 3、人体的第三道防线：特异性免疫的特点： 4、什么是抗体？什么是抗原？两者的关系是什么？ 合作 探究 点拨 解疑上个学期我们好多同学都患过水痘，那这部分同学以后就不再得了。请同学们阅读教材 P103-104，思考一下问题。 （ 1）为什么患过水痘的人能抵抗水痘病毒的再次侵袭？ （ 2）患过水痘的同学对腮腺炎有同样的抵抗力吗？ （ 3）人体的免疫器官及免疫细胞的组成及作用是什么 练习达标 1、凡是能刺激人体产生抗体的物质，叫做 A 病原体 B 病毒 c 抗原 D 病菌 2、能产生抗体的细胞是 A 红细胞 B 淋巴细胞 c 吞噬细胞 D 血小板 3、烧伤病人常用自身皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为 A、神经血管不易接通 B、外来皮肤相当于抗原 c、外来皮肤含菌量大 D、会产生免疫反应 4、将他人的器官移植到患者体内，一般不宜成活，这种免3 / 3 疫属于免疫。从现代免疫的概念看，移植的器官相当于。 拓展提升根据法国科学家巴斯德研究牲口炭疽病的实验，回答： （ 1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这一现象属于免疫，其原理是。 （ 2）甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入羊体作为起作用，使体内产生的具有免疫力的物质，其化学成分是。 （ 3）乙组绵羊在实验中起的作用是。 作业设计 A、什么是计划免疫？ B、你打过预
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