五年级语文上册期中试卷考试质量分析

1 / 4 五年级语文上册期中试卷考试质量分析 五年级语文上册期中试卷质量分析 期中考试已经结束，五年级第一学期已经过半，在师生的共同努力下，同学们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。通过考试了解学生这一阶段的真实的学习情况和我的教学效果。为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次语文测试做一个综合的分析 一、试卷评析：从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，分别是基础知识积累、运用，阅读题 和作文题。尤其是今天的语文考试题，有听力测试，这对同学们来说是一个极大的挑战，检测同学们能否通过听力材料抓住文章的主要内容。 从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。 二、考试成绩的基本情况：全班共 59 名学生，本次考试全部参加， 90 分以上的 14 人， 85-89 分的有 17 人， 80 842 / 4 分的有 11 人， 70-79 分的有 13 人， 60 69 分的有 3 人，不及格 2 人。班平均分分，优秀率 %。说实话，这次考试比我预想得好得多，这些成绩的取得完全得益于学生课堂学习扎实。 本次考试进步较大的同学有：，这几位同学后来居上，这次成绩非常优秀，这也得益于他们认真的学习态度；其次也有一部分同学：，他们虽然考试成绩并不是最优秀的，但是较之前，学习态度端正了许多，而且有了学习的积极性，这部分孩子在以后的教学中，多加关注的话，成绩还要能拔高。因为作文没写完，失分最多，这和孩子平时的学习习惯有很大的关系，改掉他们的拖拉，需要关注写作业时的态度，两个不及格的：，需要从 基础知识抓起。 三、学生得失分原因分析： 1、掌握较好的是基本知识题，字、词、部分学生掌握得较好，得分率各题可达到 85%。 2、对于灵活性强的阅读理解中，大部分学生出现理解的错误和不能灵活应用，以前我们做过的很多，这次变换了个题型学生就理解错了，从这些方面我觉得我们的学生灵活性太差，出现失误的太多。失分太多。 3、大部分学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第二大题根据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢；“ 葬 ” 字出错率最高，如果组词是 “ 埋葬 ” 学生估计都会3 / 4 写，但题目是 “ 黛玉葬花 ” 这个故事的名字，多数学生都写错，可见学生平时了解的课外知识较少。 4、第八题按照课文内容填空题做得较好，这和学生学会做课堂批注，这一学习方法密不可分。 5、书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。 四、努力方向： 1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！ 2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。辅导要经常化，要有针对性。 3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。 如同义词和句式的训练等。而且要在 “ 课堂拓展延伸 ” 这一块 4、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。 5、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。 6、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。 7、努力提高自身的业