人教九下第四单元乘着音乐的翅膀

1 / 11 人教九下第四单元乘着音乐的翅膀 单元写作目标 1.接触、了解中外优秀音乐作品，感受音乐的魅力，开阔视野，在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，提高文化素养，丰富自己的精神世界。 2.通过对音乐作品的感受和评价，提高学习语文的兴趣，激发学生对这片浩瀚的文学世界充满探索的情趣，调动学生的各种感官体验，培养将听觉形象转化为语言形象的能力。由此来提高他们的审美能力和表达能力（包括口头表达和文字表达能力）。 3.通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素养；又通过语文素养的提升来更好地领悟艺术和表达对艺术 的体验与感悟。 写作技能讲解 古人云： “文章切忌随人后。 ”又道是： “文若春华贵出新。 ”作文的本质就是创新。创新是中考作文永恒的主题。如何创新？可以从见解新颖、材料新鲜、构思新巧和有个性特征等方面努力。 第一招：独辟蹊径立新意 作文只给定写作中心，你可以根据个人阅历、平时积累和对生活的感悟，透过现象把握本质，在立意上力求深刻并形成独到的见解。首先要视野开阔，关注现实人生。即把话题放2 / 11 到现实社会的背景下思考，把视野放开，紧跟社会和时代的步伐，不只是局限于话题 本身。其次要视角巧妙，应对具体问题。要做到有很强的针对性，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。其三要思维活跃，挖掘深刻内涵。即在立意时，要放开思想，多往更深的层次上去思考，要抓住话题立意对象的深层内涵。 第二招：巧取角度选新材 “喜新厌旧 ”是作文评卷人的共性。你在取材上有很大的选择空间，这时就需冷静思考一下，该如何选取有新意的材料。要选取现实中的鲜活材料；或者选取精心比较后的典型材料；或者选取虽旧而有新意、赋予了新的时代精神的材料。一 “新 ”在时代气息。我们可以从社会生活中挑选热点话题，如环境状况、西北大开发、反腐倡廉等；从媒体信息中筛选最新的话题，如关注人生、关注社会、关注时事动态。鲜活的材料，不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。二 “新 ”在自我体验。我们可以从独特的生活经历中选取话题，在人无我有、人有我特的天地中，发掘出蕴含于这些经历中的社会意义和审美价值；从独特的心理感受中发掘话题。 第三招：别出心裁创新篇 文贵创新。这种新，应该体现在文章构思上。构思创新就必须打破常规思维模式，适当变通 ，制造波澜。一要换个眼光3 / 11 看世界。比如大家都从正面肯定，你不妨从反面或侧面否定；大家都着眼整体，你不妨着眼局部；大家都从大处落笔，你不妨来个以小见大，等等。二要换个顺序重组合。比如尺水兴波法、欲扬先抑法、或欲抑先扬法、设置悬念法、镜头连缀法、标题板块法、题记加正文法、正文加尾记法等等，以避免平铺直叙。三要换个脸孔重包装。比如大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称独白或者第二人称对话。比如一般情况下，写说明文或用日记体、书信体的考生较少，不妨在这方面下下功夫。其它诸如寓言、童话、小小说、哲理散文这类也不妨一试。 第四招：别具匠心表达新 一篇好的文章往往是富于变化的，在多种表达方式的综合运用中充满灵动的色彩。一要用雅词，鲜活传神。尽量选用涵义具体并富有形象感的词语，尽量选用新鲜活泼的词语。二要造佳句，灵活多变。灵活选用各种句式增加文采。三可以遣妙喻，激活思维。比喻可以使文章意蕴丰富。四可以引名言，包装思想。恰当引用名人名言、名诗句、成语等可以使文章增色，使语言添彩。五可以炼警语，振起全篇。语言的亮色还在于点缀在其中的宝石般的警语。警语含义深刻，形式精警。 中考真题链接 XX 年厦门市中考作文题 4 / 11 “第四届世界合唱比赛 ”即将在我们的家乡厦门举行。这全球顶级赛事、激情音乐盛典，激发我们对 “歌 ”的无限遐思 …… 歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。 展开丰富的联想与想像，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌 ……（友情提示： “歌 ”既可作名词，又可作动词。） 请以 “歌 ”为话题写一篇文章。 要求： 题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。 字数不少于 500 字，诗歌不少于 15 行。 题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用 ××代替。 思路分析 话题作文 “歌 ”十分贴近现实生活。提示语有意识地引导学生： “话题 ”来源于生活， “作文 ”即是生活。 “歌 ”为平日寻常之事。由 “歌 ”能引导学生观察生活，体验生活的喜怒哀乐，感悟生活的酸甜苦辣。从寻常的题材中挖掘出不同寻常的深刻内涵，关注自然、社会、人生，表达真情实感，咏5 / 11 唱心灵之歌。 “歌 ”具有极大的发散空间。“歌 ”，可实写，也可虚写。将 “歌 ”作名词，可写所唱之歌；将 “歌 ”作动词，则可写歌咏之行为。从正面，可借 “歌 ”来咏赞生活的甜美、欢乐；从反面，则可借 “歌 ”吁叹生活中的痛苦、悲哀 。从时间的角度， “歌 ”可穿透历史。从空间的角度， “歌 ”可跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。 “歌 ”的多样性为学生提供了极为广阔的联想与想像的空间，可诱发学生的辐射式思维，全方位立体地看待事物、思考问题，其作文的触角可及自然、社会、人生 …… 例文 用心灵歌唱 ——给表妹的一封信 亲爱的表妹： 见信好！你寄来的红豆钥匙扣已收到了。快要期末考了吧，要认真复习！ 听奶奶说，你暑 假要参加一个合唱比赛了，对吗？奶奶告诉我这个消息时，我们都很高兴，我的眼泪都差点儿掉下来。我由衷地祝福你，你终于肯打开心扉歌唱了，你终于不再为你父亲的死亡而封闭内心了。 还记得我对你说的话吗？世界上有许多人要离开，我们每天6 / 11 都有告别，人生亦是一场盛大的告别仪式，当我们发现鞋子小了穿不下时，我们就要和它告别了；当阳台的一朵花谢了，我们就和它告别了；当每天太阳公公下山去了，我们也和它告别了 ……而你与你父亲的告别，也是其中的一个。 还记得你父亲的告别仪式吗？你哭闹着让他回来，你拽着我的衣角，抬着绑着白带的头，用满含泪水的大眼睛望着我，用哭腔问我： “姐姐，爸爸为什么不回来了？ ”我只能抱着你颤抖的身体，试图给你一点温暖，眼泪却不住地往下掉。 从此以后，你好像失去了笑容，失去了眼眸的光泽，也不再唱歌了。你父亲的死亡给你心灵蒙上了一层灰，你不爱吃饭，睡不好觉，老是发呆，你失去了原本快乐的心灵。 今天，听说你决定重新唱歌了，我真的很高兴。是你想通了姐姐的话了吗？你的父亲也会为你自豪的。 用心灵歌唱吧！那些悲伤，那些 苦痛，那些挫折，都值得我们歌唱，因为它们是我们最珍贵的回忆，如同佛链上的佛珠子，一颗颗串起构成了我们的岁月。 用心灵歌唱吧！没有什么能羁绊歌唱的灵魂，没有什么能阻碍一颗跳动的心。那些阴暗的日子已过去，那泛着象牙白亮光的歌声，将会重新给你希望。 用心灵歌唱吧！那些与我们离别的人，会永远存活在我们心7 / 11 中，随着我们的心跳而呼吸。当你用心灵歌唱，你会发现身体中不再只有一股力量。 用心灵歌唱吧！妹妹，我诚心为你祈祷！ 祝 取得好成绩！ 永远爱你的姐姐 XX 年 6 月 21 日 点评 书信体的形式，更能在叙写的 过程中传出作者情绪的律动，更能直接抒发作者的感情。面对表妹的振作，作者先是直抒胸臆，表达自己高兴的心情，接着回忆过去，叙写表妹不幸的丧父之痛，最后歌颂表妹今日心灵的绿草重生。全文语言较为流畅，开合自如。表妹的形象跃然纸上，表姐的言语亲切感人。后文的呼吁，让人如座春风，如浴春雨，如赏雅乐，排比的句式，读来朗朗上口，富有感染力。（曾贻谋） 创新作文训练 创新方略 一、日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还 避免了单纯的记叙形式。 二、小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章8 / 11 材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。 三、用题记，揭示主旨。 四、精心设计好排比段。 创新佳作 你的鲜艳让我们豪情满怀 “五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪”，昂扬的旋律响起，孙楠平实而充满激情的声音一次又一次震撼着我的心扉。 在明快而富 于动感的节奏中，我的情感在膨胀，思绪的潮水汹涌澎湃 …… “是从旭日上采下的虹，没有人不爱你的色彩”，密集的节奏，平稳的旋律，给人以亲切、赞颂之感。我的眼前高高地飘扬着那鲜艳的五星红旗，如红日喷薄般的光芒映红了每一位华夏儿女的心。一朵红云飘过漫长的岁月，生命原色沉淀浸染出一个美丽的太阳。 “一张天下最美的脸，没有人不留恋你的颜容”，更加鲜明的切分节奏，稍有起伏的旋律，略有扩9 / 11 展的音域，让我有了一种莫名的感动。我仿佛看到五星列五岳之奇 位，亿万颗心灵凝聚成完美无缺的图案。五星红旗，尊严是你最深的内涵，华光熠熠，风彩万千。我仿佛看到一个个激动人心的场面：一直辗转海外的耄耋老人，想起你的容颜时便两眼盈满泪水；因求学需要，奔赴国外的留学生们，想起你的风采时，心中便充满学成报国的力量；为国家增光，拼搏在运动场上的体育健儿们，夺得金牌时，含泪将你披在身上环场向全世界展示中国人的精彩豪迈；当你迤逦升起于中华人民共和国国歌的激昂旋律中时，全国人民向你投去最深情的目光 …… “你明亮的眼睛牵引着我，让我守在梦乡眺望 未来，当我离开家的时候，你满怀深情吹响号角 ”，又一次变化的节奏，在高音区进行的中间旋律，将音乐情绪推向高潮。我仿佛看到五星红旗有了最鲜活最豪情的生命，似一位慈祥的母亲，你用明亮的眼睛点燃我们的美丽梦想，耀亮我们对精彩未来的希望；又似一位威严的父亲，你在我们离开家的时候，吹响豪壮的号角，为我们勇敢奔赴未来而深情地壮别饯行。 “红旗飘呀飘，腾空的志愿像白云越飞越高，红旗飘呀飘，年轻的心不会衰老 ”，拉宽的节奏，舒展的旋律，使歌曲呈现明亮的色彩，给人以余音镣绕、情感渲泄未尽的印 象。我的眼前仿佛又出现这样的画面：炎黄子孙团结10 / 11 凝心如长城坚不可摧，在和平的美好环境中挽手共建新中国，我们的志愿已如云般腾空高起，你的前景当如虹般光彩夺目；儿女们的汗水交汇成晶莹清澈、奔流不息的清泉，滋润了上下五千年的姣美容颜；儿女们的心血，浪涌成浩瀚无比的大海，这健壮的脉动，使你的心永远年轻。 听着这首饱含深情的歌，每个人都会在心中油然升腾起为国争光的力量。在澳大利亚的演唱会上，当歌手郭蓉唱到“五星红旗您是我的骄傲，五星红旗我为您自豪”时，台下的华人同胞们情不自禁激动地几乎同时从坐 椅站了起来，随着郭蓉的歌声挥舞着手中的一面面五星红旗。当时的情景让每一个人都激动万分 …… 在我们的欢呼和祝福声中，五星红旗飘得更鲜艳夺目，更豪情满怀！ 点评 文章写的是听红旗飘飘时的感受，作者按照歌词的顺序，选取重点的歌词内容，谈感想，说体验，再现了歌曲的形象，深化了歌曲的主题。内容充实，结构完整，语言流畅优美。 【写作素材积累】 音乐名言 音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。 ———柴科夫斯基 音乐之目的 有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令11 / 11 人感动或激发人的热情。 ———罗杰·诺斯 音乐使一个民族的气质更高贵。 ———福楼拜 音乐只对安宁的心