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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班歌唱活动：田野 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1.感受歌曲的柔美，能用优美、连贯的声音演唱。2.尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。3.体验与同伴合作演唱的乐趣。活动准备：小图片若干幅活动过程：一、导入：“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗?”二、教师范唱，熟悉旋律。1.教师跟着琴声范唱一遍。师：这首歌曲好听吗?听完了这首歌曲，你有什么感觉?那你听到歌曲里唱了些什么了吗?2.教师再清唱一遍。三、借助图片，理解歌词。1.师：这次你听到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼儿回答后的图片)2.提问：(1)为什么说春天的田野是花篮?(2)为什么说夏天的田野是果篮?(3)为什么说秋天的田野是金篮?(4)为什么说冬天的田野是银篮?(5)为什么说家乡的田野是宝蓝?3.师幼完整念歌词。四、学唱歌曲。1.幼儿学唱歌曲23遍后提问：你觉得唱哪一句时有些困难?(师幼共同练习)2.介绍歌曲的名称，并在图谱上贴上“田野”图卡。五、加入衬词演唱。1.幼儿唱歌曲，师唱衬词。师：家乡的田野有这么多的宝贝，真美呀，我们多自豪呀!这一次我们用自豪地声音唱一唱。(师加入衬词“啦”)。师：你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“”)谁来帮老师放一下这个图片?请你们再听一听，你们帮老师唱歌曲，好吗?2.师唱歌曲，幼儿唱衬词。3.分组唱，幼儿商讨角色分配。教师出示男孩、女孩、老师图片，请幼儿自由分配演唱的角色。完整地唱两遍。4.出示布谷鸟、青蛙、树叶、风娃娃的图片，讨论分别是哪个季节的，并模仿它
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