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“四治”小学教育教学整改措施XX“四治”小学教育教学整改措施XX保亭县响水镇金江学校 麦文新 提高本人教育教学质量，实现城乡一体化教育均衡发展，是摆在当前一项重要任务。近几年来，我在提升教育教学质量上做了一定的努力，加大了机制管理，采取多种形式的调研、培训、城乡联谊、帮扶结对等活动，有效地促进了我在教学的改革，也使一些的教学水平、教学理念有了一定的提高。然而我们也不得不看到，一些不可忽视的教学现象还存在于我们的学校之中，它严重制约着学校的教学质量的提升，同时也严重的影响着学校的发展。通过调研我们发现特别是下面几个问题亟待我们去高度重视、并要进行深入的思考和研究：一、 整改措施（一）教学计划1、在开学前，应根据学校教学工作计划并结合组内实际情况，围绕加强教学研究、改进教学工作、提高教学质量、培养教师自身等方面制定出教学工作计划。要求计划要细、可操作性要强。2、根据教研组工作计划及本年级教学任务标准的要求，认真分析教材，并联系学生的实际，制定出备课组活动计划。3、教师在开学一周内应根据课程标准的精神、学科特点、教学任务、学生实际等制定出切实可行的教学计划。（1）学科教学工作计划主要内容包括：学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点，教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。（2）制定学科教学计划应注意的问题A、学习课标：熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求。毕业班任课教师要认真钻研学科考试说明，熟悉本学科小升初考试知识和能力考查要求。B、熟悉教材：制定教学计划应首先在课程标准的指导下，认真钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。C、重难点的确定：根据学生实际和教材特点，写清教学重难点，做到明确、具体。D、教学改革实施设想：教师要依据学科教学、学生学习现状，针对存在的具体的实际问题，确定教学改革的研究重点，积极参与教学改革研究。E、实施教学计划的具体措施：完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后，从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、培养学生的创新精神和实践能力、发展学生特长、培养学生良好的学习习惯等方面，制定行之有效的具体措施。（二）备课1、根据教学计划提前进行单元备课和课时备课，至少要有两节以上的储备课。坚决杜绝无教案上课，或课后补教案的现象。2、认真学习课程标准精神。明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。3、认真钻研教材。深入钻研教材，通过感知教材理解教材掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，分散难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。4、了解学生。备课要从学生实际出发，力求全面了解学生思想、兴趣和态度，了解学生已有的知识经验、生活经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，预测学生的学习困难和制定相应的措施，提高教学实效性。5、精心设计教案，将教学内容、方法、学生实际情况进行综合分析，据此编写教案，教案应体现以下几方面的内容：课题、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学媒体的准备、主要教学环节及时间分配、主要设问、板书设计、练习设计、反馈与小结、作业设计、教学反思等。6、教案主要环节的基本要求（1）教学目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位。（2）教学重点、难点要从确立的目标出发，认真钻研教材，优化教学过程。（3）教学准备。为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果。（4）导入环节。导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，让学生全身心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。（5）问题设计。问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度。（6）学生获取知识的过程。教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，要重点体现教法和学法。（7）练习设计。要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。（8）板书设计。板书设计要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。8、教学后记。教学后记要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。9、教师要根据教学内容的需要，充分应用远程教育资源及信息化设备，精心组织教学，提高课堂教学的实效性。每周媒体应用不得少于1节，每月上交较为成功的两节课件。“四治”小学教育教学整改措施XX保亭县响水镇金江学校 麦文新 提高本人教育教学质量，实现城乡一体化教育均衡发展，是摆在当前一项重要任务。近几年来，我在提升教育教学质量上做了一定的努力，加大了机制管理，采取多种形式的调研、培训、城乡联谊、帮扶结对等活动，有效地促进了我在教学的改革，也使一些的教学水平、教学理念有了一定的提高。然而我们也不得不看到，一些不可忽视的教学现象还存在于我们的学校之中，它严重制约着学校的教学质量的提升，同时也严重的影响着学校的发展。通过调研我们发现特别是下面几个问题亟待我们去高度重视、并要进行深入的思考和研究：一、 整改措施（一）教学计划1、在开学前，应根据学校教学工作计划并结合组内实际情况，围绕加强教学研究、改进教学工作、提高教学质量、培养教师自身等方面制定出教学工作计划。要求计划要细、可操作性要强。2、根据教研组工作计划及本年级教学任务标准的要求，认真分析教材，并联系学生的实际，制定出备课组活动计划。3、教师在开学一周内应根据课程标准的精神、学科特点、教学任务、学生实际等制定出切实可行的教学计划。（1）学科教学工作计划主要内容包括：学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点，教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。（2）制定学科教学计划应注意的问题A、学习课标：熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求。毕业班任课教师要认真钻研学科考试说明，熟悉本学科小升初考试知识和能力考查要求。B、熟悉教材：制定教学计划应首先在课程标准的指导下，认真钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。C、重难点的确定：根据学生实际和教材特点，写清教学重难点，做到明确、具体。D、教学改革实施设想：教师要依据学科教学、学生学习现状，针对存在的具体的实际问题，确定教学改革的研究重点，积极参与教学改革研究。E、实施教学计划的具体措施：完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后，从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、培养学生的创新精神和实践能力、发展学生特长、培养学生良好的学习习惯等方面，制定行之有效的具体措施。（二）备课1、根据教学计划提前进行单元备课和课时备课，至少要有两节以上的储备课。坚决杜绝无教案上课，或课后补教案的现象。2、认真学习课程标准精神。明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。3、认真钻研教材。深入钻研教材，通过感知教材理解教材掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，分散难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。4、了解学生。备课要从学生实际出发，力求全面了解学生思想、兴趣和态度，了解学生已有的知识经验、生活经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，预测学生的学习困难和制定相应的措施，提高教学实效性。5、精心设计教案，将教学内容、方法、学生实际情况进行综合分析，据此编写教案，教案应体现以下几方面的内容：课题、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学媒体的准备、主要教学环节及时间分配、主要设问、板书设计、练习设计、反馈与小结、作业设计、教学反思等。6、教案主要环节的基本要求（1）教学目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位。（2）教学重点、难点要从确立的目标出发，认真钻研教材，优化教学过程。（3）教学准备。为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果。（4）导入环节。导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，让学生全身心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。（5）问题设计。问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度。（6）学生获取知识的过程。教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，要重点体现教法和学法。（7）练习设计。要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。（8）板书设计。板书设计要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。8、教学后记。教学后记要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。9、教师要根据教学内容的需要，充分应用远程教育资源及信息化设备，精心组织教学，提高课堂教学的实效性。每周媒体应用不得少于1节，每月上交较为成功的两节课件。“四治”小学教育教学整改措施XX保亭县响水镇金江学校 麦文新 提高本人教育教学质量，实现城乡一体化教育均衡发展，是摆在当前一项重要任务。近几年来，我在提升教育教学质量上做了一定的努力，加大了机制管理，采取多种形式的调研、培训、城乡联谊、帮扶结对等活动，有效地促进了我在教学的改革，也使一些的教学水平、教学理念有了一定的提高。然而我们也不得不看到，一些不可忽视的教学现象还存在于我们的学校之中，它严重制约着学校的教学质量的提升，同时也严重的影响着学校的发展。通过调研我们发现特别是下面几个问题亟待我们去高度重视、并要进行深入的思考和研究：一、 整改措施（一）教学计划1、在开学前，应根据学校教学工作计划并结合组内实际情况，围绕加强教学研究、改进教学工作、提高教学质量、培养教师自身等方面制定出教学工作计划。要求计划要细、可操作性要强。2、根据教研组工作计划及本年级教学任务标准的要求，认真分析教材，并联系学生的实际，制定出备课组活动计划。3、教师在开学一周内应根据课程标准的精神、学科特点、教学任务、学生实际等制定出切实可行的教学计划。（1）学科教学工作计划主要内容包括：学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点，教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。（2）制定学科教学计划应注意的问题A、学习课标：熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求。毕业班任课教师要认真钻研学科考试说明，熟悉本学科小升初考试知识和能力考查要求。B、熟悉教材：制定教学计划应首先在课程标准的指导下，认真钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。C、重难点的确定：根据学生实际和教材特点，写清教学重难点，做到明确、具体。D、教学改革实施设想：教师要依据学科教学、学生学习现状，针对存在的具体的实际问题，确定教学改革的研究重点，积极参与教学改革研究。E、实施教学计划的具体措施：完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后，从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、培养学生的创新精神和实践能力、发展学生特长、培养学生良好的学习习惯等方面，制定行之有效的具体措施。（二）备课1、根据教学计划提前进行单元备课和课时备课，至少要有两节以上的储备课。坚决杜绝无教案上课，或课后补教案的现象。2、认真学习课程标准精神。明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。3、认真钻研教材。深入钻研教材，通过感知教材理解教材掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，分散难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。4、了解学生。备课要从学生实际出发，力求全面了解学生思想、兴趣和态度，了解学生已有的知识经验、生活经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，预测学生的学习困难和制定相应的措施，提高教学实效性。5、精心设计教案，将教学内容、方法、学生实际情况进行综合分析，据此编写教案，教案应体现以下几方面的内容：课题、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学媒体的准备、主要教学环节及时间分配、主要设问、板书设计、练习设计、反馈与小结、作业设计、教学反思等。6、教案主要环节的基本要求（1）教学目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选